理科 中学生 2年以上前

（2）で、なんで電熱線Rを流れる電流の大きさで引き算を使うんですか？基本的なところがわからなくてすみません🙇‍♀️

2 電流・電圧・抵抗 図1,図2のような回路をつくり, 3.75Ωの電熱 線Pと15.0Ωの電熱線Qをそれぞれの回路に接続し た。これらの回路全体に3.0Vの電圧を加え,回路全 体を流れる電流の大きさをそれぞれ測定した。 (1) 図1,図2の回路の電流計は何Aを示すか。 電圧計 図 1 (2) 図2の回路において,電熱線Qの代わりに、抵抗の大きさが分からない 電熱線Rを接続し, 回路全体に3.0Vの電圧を加えたところ,回路全体を流(1) れる電流の大きさが, 電熱線Qを用いたときの2倍となった。 電熱線Rの 抵抗の大きさは,電熱線Qの抵抗の大きさの何倍か。ただし,小数第3位 図2 (2) つ 2 ②③ (R3 群馬改) <10点×3> 図 1 電源装置 + 電熱線P 電熱Q 0000 電流計 図2 電源装置 電熱線P 電熱線Q 電圧計 0000 電流計

理科 中学生 4年以上前

有効数字とは何かを例を出して教えてほしいです！お願いします🙏できれば，足し算・引き算の時やかけ算・割り算の場合の考え方も教えてほしいです！！

理科 中学生 約5年前

至急です！全部とは言わないので教えてください！🙇🏻

口 有効数字に気をつけて計算せよ。 ① 1.31X2.4 ②.4.44テ2.0 -③ 4.12十0.143 略 測定値のかけ算とわり算の結果は, 四捨五入し て有効数字の桁数の最も小さい測定値の桁数に 合わせる。 ① 1.31x2.4 = 3.144 王 3.1 固 31 ② 4.44エ2.0 = 2.22 = 2.2 賠 2.2 足し算と引き算の結果は, 四捨五信して位どり の最も高い測定値に未位を合わせる。 ③ 4.12十0.143 = 4.263 = 4.26 4.26 ⑨ 5.3x2.4 ⑥ 3.42x4.5 ⑦ 4.141.2 4.44-3.0 ⑨ 2.5+5.264 15.48一12.3

理科 中学生 6年以上前

(2)①です AB間、AC間、BD間の抵抗は分かるんですが、そのあとがよく分かりません。 どうして引き算してBC間、CD間が求められるのですか？