学年

教科

質問の種類

理科 中学生

この問題の解説をお願いします 答えはウです

100- 3編身の 106 [ばね 磁力・滑車・てんびん] 次の文を読み、あとの問いに答えなさい。 ただしこの実験で用いたばねは,おもりを つるしたときに図1のように伸び縮みする ば 性質のものである。 はじめに上皿てんびんの左側に質量が不 明な木片Aを,右側に 12.0g の分銅をおい たところてんびんは左側に傾いた。 そこで,分銅だけでは難しいと考え,図2 のように 木片Aを質量の無視できる軽い 201 糸と結び, 軽いばね 1, ばね2を滑車を通して取りつけ, ばね2の先に、鉄の 2 ~000000 (B) もり ~000000- A おもりBを取りつけたところ, てんびんはつり合った。 このとき, ばねの 長さは3.2cm であった。 図2 1 血 ば ばね2 [cm] lllllll 6.0 25.0 4.0 ② おもり B 磁石 N 3.0 2.0 1.0 0.0 図3 0000000- A 2 +ばね1 0 10 20 30 40 50 60 おもりの質量 [g] 図 1 1 次に、図3のように,鉄のおもりBの下に磁石を近づけたところ、Aは上 皿から離れ、宙に浮いて静止した。 (1) 木片Aの質量を求めよ。 (2)図3で、ばね2の長さを求めよ。 (京都 同志社高) • ¥107 [ばね ⑤ ] ばねは受ける力の大きさに比例して、伸びたり縮んだりする。 ばねXは表 1, ばねYは表2のように, 加える力を変えると伸びや縮みが変化する。 ばね X, ばねYに力を加えていないときの長さはともに50.0cmとし、重さは考えな いものとする。また,1N は100gの物体にはたらく重力の大きさと等しいも のとする。 あとの問いに答えなさい。 ばね X に加えた力と伸び縮み) の関係 表 1 [加えた力[N] 「伸びまたは編み [cm] #59654 HAMARELA 1 2 0000000 ③60.2cm 1504 1 3 図 1 2 X 物体A 4 2 2 いる。また,〔N〕 はニュートンを表す。 3 6 6 3 表2 ばね Yに加えた力と伸び (縮み) の関係 [加えた力[N] 伸びまたは縮み〔cm〕 ※ばねを引っ張った場合は伸びた長さを, 押し縮めた場合は縮んだ長さを示して DO PO 9 ~80000000- 4 8 図 2 4 12 ばねX 物体A Y 10 物体B 10 5 15 3. 力のはたらき 101 6 12 6 品の 18 五円玉の 7 14 7000000円 7 21 8 16 ばねX 図3 8 24 物体A Y 9 物体B 板 18 9 27 -3 する。 の (1) 図1のように, ばねXと380gの物体Aを取りつけた。 ばねXの伸びは 何cmか。 (2) 図2のように,物体Aの下にばねYと物体Bを取りつけた。このとき, ばねYは13.8cm 伸びた。 物体Bの質量は何gか。 また, ばねXの伸びは 何cmか。 てんじょう >(3) さらに,図3のように物体Bの下に板を入れて、ばねXとばねYが,常 AL に天井から五円玉をつるした糸と平行になるように板を上,または下にゆっ くり動かした。ばねXの全体の長さが次の①~③の長さになったとき、ば ねYの全体の長さはそれぞれ何cmか。また,板が物体Bから受ける力の 大きさはそれぞれ何Nか。 ① 55.2cm ② 57.6cm → 物レ を合 よるの カバ けたり をの 近づけ けてし しほ (愛知・滝高) は向 左右 の顕 注意 ンコが 着眼 106 ばね 1 にかかる力とばね2にかかる力は等しい。 また, 木片Aの質量は,おも りBの質量と分銅の質量の和に等しい。 107 図1の状態と比べて, (3)の①~③のときは(図3) ばねXがどのくらい縮んで いるのか考える。 同 コが ラー

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

(3)②の解説の、反射角が45度になるって所までは分かったんですけど、その後からどういうことですか?🙇‍♀️ 入射光と反射光のなす角 とかどこの事を言ってるのか分からないです

ロ O 6 84D ILLL S D ロ ロ ロノ (美験1] 図1のように,1目盛りが10°の目盛りつき円盤の上に半円形ガラスと, AとBの間に光源装置を置き,半円形ガラスの中心0点に向けて光を入射させ, 入射角を変えたときの反射角,屈折角を測定した。0 図1 光源 装置 光の道筋 と回合の B 半円形 ガラス えんばん A くっせつかく [結果) 70° -80° 入射角 反射角 屈折角 60° 10° 10° 7° 50° 50° 020° 30° 40° Tル 20° 30° 40° 60° 70° 80° 13° 20° 26° 31° 36° 40° 42° 角度目盛りつき円盤 【実験2] 図2のように, CとDの間に光源装置を置き,直 大量図3A 、① 図2 A o 線OCと入射光のなす角が20°になるようにして, 光の道 2 筋を調べた。 を戦 D 大のの D Bt [実験3] 図3のように, Oを中心としてガラスを円盤上で 時計回りに25°回転させ,光の道筋を調べた。 (1) 実験1について,光の入射角が70°のとき,半円形ガラスの中心における反 光の道筋 光の道筋 射光の道筋を点線( )で, 屈折光の道筋を実線( )で図4にかきなさい。 (2) 実験2について,光の屈折角の大きさは何度か。 (3) 次の文は, 実験3について述べたものである。文中の[ 図4 I 「B女 の①にあては 光の道筋 I まることばは何か。また,②にあてはまる数値を0~180の範囲で答えなさい。 半円形ガラスを時計回りに回転させたので,O」が大きくなり,全反射が起こった。このとき 図3において,直線OCと半円形ガラスの中心で反射した光の道筋とのなす角は「の) はん い C おもりを(5点×4) き 図4にかく。(2) 度となる。 130 の の HL.013.4 45 1 光の進み方光の進み方ために, 次のをた。の問いに。(福島·め とつ レンズ

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

私立の過去問です。 解説を見てもどうしてその答えになるのかが分からないので、教えていただきたいです。😌😌

【5】ある濃さの塩酸と, それとは異なる濃さの水酸化ナトリウム水溶液をそれぞれ1種類ずつ用意しました。 図1のように用意した塩酸を体 積をかえて4つのビーカーに入れ, それぞれに用意した水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えて中和させる実験を行いました。図2は, 「塩酸の体積」と, 完全に中和させるのに必要な「水酸化ナトリウム水溶液の体積」 との関係を表したグラフです。 ガラス棒 間 実験中に水酸化ナトリウム水溶液が手にかかってしまいました。どうしたら良いですか。 最も適当な対処を, 次のア~エから1つ選びなさい。 ア.そのまま自然に乾くのを待つ。 ウ、すぐに乾いた布でよくふき取る。 1700 イ.すぐに塩酸をつけて中和させる。 エ.すぐに水道水で十分洗い流す。 水酸化 ナトリウム 水溶液 問塩酸20cm'に水酸化ナトリウム水溶液20cmを加えた混合液に, 緑色のBTB液夜を 同じ濃さの塩酸 塩酸 数滴入れました。そのときの混合液の色の変化について, 正しく述べているものはどれですか。 次のア~カから1つ選びなさい。 図1 アイ 18PX イ.黒色になる オ.青色になる 水濃 水 40 酸 酸さ 40 水化を ア.白色になる ウ、無色になる 水化 30 溶ナ 30 溶ナ半 液ト分 20 のリに 体ウし 10 積ムた 0 0 エ、赤色になる カ、黄色になる 液ト 20 のリ 体ウ 10 ウ 間塩酸36cm°を完全に中和させるには, 水酸化ナトリウム 水溶液を何cm®加えたらよいですか。 次のア~カから1つ Icm3) 積ム 0 0 選びなさい。 10 20 30 40 [cm3) 19 10 20 30 40 ア.12cm® イ.24cm3 ウ.36cm3 塩酸の体積(cm3) 塩酸の体積(cm3] エ,48cm3 オ.60cm3 カ.72cm3 図2 図3 塩酸は用意したものを, 水酸化ナトリウム水溶液は用意したものに水を加えて濃さを半分にしたものを使って同じ実験をしました。 間このとき,「塩酸の体積」 と, 完全に中和させるのに必要な 「濃さを半分にした水酸化ナトリウム水溶液の体積」 との関係を表すグラフは どのようになりますか。 図3のア~エから1つ選びなさい。 20KX DH NIT TLLL JITI TI

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

こちらの問題についてです。(2)で、答えはX0.6 Y0.7なのですが、なぜこうなるのですか?教えていただけたらありがたいです

力学台車の運動を調べる実験を行った。あとの問いに変 えなさい。なお, この実験で用いた記録タイマーは1秒間 に60回打点するものである。また, 摩擦や空気抵抗によ る影響はないものとする。 く実験> の 図1のように,斜面と水 平面がなめらかにつながっ た台を用意した。 の 記録テープを後ろに取り 付けた力学台車をS点に置いて手で支えた。 の 記録テープを記録タイマーに通し, スイッチを入れ てから静かに手をはなしたところ,台車は斜面を下っ たのち水平面上を運動し, そのようすが記録テープにキ 記録された。 ○ 図2のように,記録テープをA点から6打点ごとに 区切ってA点からの長さを測定した。 の の区切りで, 記録テープを切り離し, 図3のよう に下端をそろえて方眼紙に貼り付けた。 図1 記録タイマー カ学台車 Si 図3 [cm] 10 図2 紙テープ AB C D E F 0.6-2.4 5.5.6 215.0 長さの単位はcm CE間の力学台車の平均の速さは何cm/sか, 5 (1) よく出る 求めなさい。 次の文は図3をもとに, この力学台車の運動について 説明したものである。 力学台車は,はじめは一定の割合で速さが増加する 運動をするが, 手をはなしてから( X )秒後から ( Y )秒後の0.1秒の間に( Z )運動に変化する。 PZLLL

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

新研究の問題です (3)を教えて下さい 解説を見ても分かりませんでした💦

質量100gの物体本にはたらく重力の大きさを1Nとする。 1ばねののびと力, 圧力 |ばねにつるすおもりの重さを変えて, 図1のようにばねの のびを測定した。図2は, ばねにつるすおもりの重さとばね ののびの関係をグラフに表したものである。 ただし,ばねの 重さは考えないものとする。 2 ある重さの物体Aを国で用いたばねと同じばねにつるし, 台ばかりの上に静かにのせ, 図3のように,ばねののびがなくなるま図3 で、ゆっくりおろしていった。図4は,台ばかりの示す値とばねのの びの関係をグラフに表したものである。 11) 図4で台ばかりの示す値がONのとき,ばねののびは10cmだった。 図2より,ばねののびが10cmのとき,ばねにはたらく力は何Nか。 図2 15 つIO(R2 群馬改)(10点×7) ば 10 図1 ばね 1.0 2.0 3.0 おもりの重さ(N) 図4 15 ゆ ば ね10 12) 次の文の( 物体Aをゆっくりおろしていくと,台ばかりの示す値は( ① )< なっていき,それにつれてばねののびは一定の割合で( ② ) くなってい く。ばねののびがなくなるとき,物体Aにはたらく重力と台ばかりが物体 Aを押し返すカが( ③ )いる。 13) 物体Aにはたらく重力は何Nか。計算 ヒント )に当てはまる語を書きなさい。 1.0 2.0 台ばかりの示す値(N] 3.0 台ばかり (2) 2 (4) 重さが1Nで底面積2cmの物体X,重さが2Nで底面積10cmの物体 Yがある。どちらも底面を下にしてばねにつるし, それぞれ2と同じ操作 を行った。次の0, 2のグラフを,下のア~エから1つずつ選びなさい。 0 横軸を台ばかりが物体から受ける力としたときのグラフ D2 横軸を台ばかりが物体から受ける圧力としたときのグラフ 3 ア イ ウ エ ば ば ば ね X n 物体A- hllle

解決済み 回答数: 1