赤ペンで直しているところの、求め方を教えてください(>_<;)

数学 新課程で内容が追加された「、 新課程では統計的な見方や考え方ができるようにデータの活用の分野が強化された。新たに追加さ れた「累積度数」や「四分位範囲」といった用語の意味をしっかり確認しておくこと, また, 「箱ひげ 図」はデータから必要な情報を読み取り。図をかけるようにしておくことが大切である。 入試につながるここがポイント ポイント解説 を埋めながら,各用語の意味や使い方のポイントを確認していこう。 1ad olivi0a susie (例1)(例2)のア~カの空欄 ポイント | 度数分布表 0 い 日 ) ■累積度数 silrdmu zid seu liw Iw0TOmot vnis もっとも小さい階級から各階級までの度数の合計。 ■累積相対度数 る 実を合コ文本日の火 もっとも小さい階級から各階級までの相対度数の合計。 (例1)「A中学校3年生のある日曜日の読書時間」の度数分布表 階級(時間) 度数(人) 累積度数(人) 相対度数 累積相対度数 もT9) 12 12 0.24 0.24 0.24+0.40 1~2 20 32 0.40 0.64 32+8 2~3 8 トア 0.16 ※の2か所は, 次のページの 3~4 0.14 0.94 4~5 3 50 0.06 1.00 回チェック問題 で 計 50 1.00 確認しよう。 r山iw イ *読書時間が2時間未満の人数は, 1時間以上2時間未満の階級までの累積度数より、 人。 Ce *読書時間が4時間未満の人の割合は, 3時間以上4時間未満の階級までの累積相対度数より。 ウ 全体の G 2E 副英ね oe 0.24 O64 2 2箱ひげ図 エポイント o.88 0.9.4 「四分位数 (82 つ声へだ。 小さいほうから順に,第1四分位数, 第2四分位数 (中央値), 第3四分位数という。 diar stizovat yM データを小さいほうから順に並べ, 4等分したときの3つの区切りの値。 ■四分位範囲 第3四分位数から第1四分位数をひいた値。(四分位範囲) 3 (第3四分位数) - (第1四分位数) 「箱ひげ図 最小値,最大値,四分位数を使って, データの分布を表した図。 omn aisnad ose ot o bloow ! 08

画像の解き方を教えてください！

yがxに反比例し, c= もに正の整数となる点は何個あるか,求めなさい。 のとき, y=15 である関数のグラフ上の点で, c座標と y座標がと [愛知県] さ 日日 Gと、 ま)

画像の解き方を教えてください！🙇‍♀️

A, B, C, Dがあります。このとき, 2 右の図のように, 円0の周上に4 右の図のように, 円Oの周上に4点 CD 円局 A 次の問いに答えなさい。 (1) AD/BC ならば, AB=DCで あることを証明しなさい。 p.1 D *0 (2)(1)のことがらの逆が成り立つ 2Bの長き B CT ことを証明しなさい。 いう。ちざ 3 右の図の四角形 ABCD で, 対角線 mo A D ACと BD の交点をEとします。 75° /o/E 35° このとき,Zx, Zyの大きさを それぞれ求めなさい。 35° 30° B C

この問題の(1)(2)(3)の解き方と答えを教えて頂けないでしょうか

グラッ (ー ( () gol のを (グラッバ、 (-5,9).10.m1)通ほ線

画像の問題の(4)の解説をお願いしますm(_ _)m

O 0 2 次の図で、①は関数 y3ar° のグラフである。点 A, B, CはO上にあり, 点Aの座標は(8,8), 点B の座標は(4, 2),点Cのェ座標は -4 である。 ②は 点A, Cを通る直線である。次の問いに答えよ。た だし、座標軸の単位の長さを1cm とする。 ('12 青森県) (1) aの値を求めよ。 の C8.8) 食で今、2) しでクー) 8 0 Mor0 (2) 直線のの式を求めよ。 (3) 四角形 OBAC の面積を求めよ。 62cm) (4) 原点0を通り,四角形 OBACの面積を2等分する直線の式、めよ。 ヒト 求める直線と直線②の交点をEと すると,AOECの面積は(3)の四角形 OBAC の面積の半分だよ。 合問題 答え合わせは次のページ 1

(1)の②が分かりません。教えて下さい！

6×SX-teo 6. 次の間いに答えなさい。 60x- であるとき。妹が姉に追いつく時刻を求めなさし、 6om/ 'こoの (S-X)ag 6x-S。 ー 4o0 gom/s プス i 20. 5- 58 A8:2 えなさい。 あと何mのところで追いつくか求めなさい。 (3) 9km離れた所へ行くのに, はじめは時速5km で歩き, 途中から時速3km で歩い たら, 2時間かかった。時速5km で歩いた道のりを求めなさい。

あっていますか? よろしくお願いします♪

問題1 次の文の下線部に適する語を書きましょう。 Meg: AI technology has made great _proaness 5 lately. Bob: Right. It has become very useful in our daily 1ives Meg: For example, many smartphones respon d to voice commands. Bob: Yes. Translation software can _come. up with good translations. I can communicate with people all over the world. 問題2( )内の語句を並べ替えて全文を書きましょう。文頭の語も小文字にしてあります。 (1)(make / a machine /is / sushi / which / this / can / .) This is a machine whic h can make Sush (2) ( songs / are / reláx / me1 these / which / help /.) These sanas are . re lax_ which he lb me Songe

画像の問題の解き方を教えてください！ 出来れば書いていただけると助かります(>_<;)

x= -3が2次方程式の1つの解であるとき,a, bの値の組は2つあります。 2つのa, bの値の組(a, b)を求めなさい。 (-327-30 0-31-6-0 へ

解説を読んでもいまいち分からず解けないので分かりやすく解説していただけないでしょうか

(2) 図で,四角形 ABCD はLC=ZD=90°の台形である。 この台形 ABCD の 内部に円0があり, 辺 AB, BC, CD, DA と接している。また, E, F は, それぞれ円0と辺 AB, BCとの接点である。 AD=4cm, BC=8cmのとき, 次の①, ②の間いに答えなさい。 1 台形 ABCD の周の長さは何 cm か, 求めなさい。

なぜ、（1）は、一回一回食塩の量や濃度を出してから②の問題を解いているのにもかかわらず、（2）は一つの式でまとめられるのかがわかりません😭どなたか教えて下さい🙇🙇

2次方程式の文章題 【食塩水) 344 のいに答えなさい。 (1) 10%の食塩水が 100g入ってでいる容器がある。ここからxgを取り出して,かh に水をrg入れてよくかき混ぜるという操作Aをくり返し行う。 ①操作Aを1回行ったあとの食塩水の濃度をxを用いた式で表せ。 の操作Aを2回行ったあとの食塩水の濃度が4.9 % であったとき,xの値を求め (2) 濃度 10%の食塩水 50gからrgの食塩水を収り出した後,外された食塩水にxgo 水を加えて新しい食塩水をつくる。この新しい食塩水から 2xgの食塩水を取り出した 後,残された食塩水に 2xgの水を加えてつくられした食塩水の濃度は2.8%になった。 このときのxの値を求めよ。