数学 中学生 3年以上前 この問題の(2)の解説が2枚目の写真なんですけど、 なぜ黄色い線で引いた式が出てくるのかがわかりません!😣 どなたか分かりやすい回答をよろしくお願いします‼︎🙏 右の図は, 底面の 1辺の長さが6cm. 他の 辺の長さがすべて9cm) の正四角錐である。 BからOAに垂線BH をひくとき,次の問いに 2 0 9cm 'C H 'D A° 6cm B 答えなさい。 【14点×2】 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 わかる方教えてください!! 三平方の定理の利用 1 ;ステップ1 場面の状況を整理し,問題を設定しよう 右の図のように, 地球の断面を, Oを中心とする B 円と考え,富士山の頂上の位置を Aとします。 また,Aを通る円0 の接線をひき, 接点を B 5 とします。このとき,線分 AB の長さが, きょり Aから見わたせる距離です。 地球の半径を rkm, 富士山の高さをhkm h とすると,r=6378, h=3.776 となります。 B このとき,富士山の頂上から見わたせる 距離 AB を求めましょう。 0 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 この問題の(1)を求める時は、ODの長さがわからなくてはいけないと思うんですが、 解答にODの長さが2cmと書いてあって、見た目的にもそれはだいたいわかったのですが… ODが2cmという証拠はどこにあるのかがわかりません!😣 どなたか回答よろしくお願いします!🙏 右の図で,正三角 形 ABC のそれぞれの頂 点は半径4cmの円Oの 周上にある。AO の延長 とBC との交点をDとし, 0とBを結ぶ。次の問い に答えなさい。【15点×2】 (1) BDの長さを求めなさい。 1 A 0 B C D 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3年以上前 (2)の図形の面積を求める問題で、 黄色で囲ったように、BAの長さが何で6√2÷2で求められるのかがわかりません!😣 どなたか、分かりやすい回答をよろしくお願いします‼︎🙏 A 9 BC=CD 3D6 cm 60° B BD=/2 CD =6,2 cm D 45° BA=6/2-2 =3/2(cm) 6cm C AD=3 AB=3/6 cm 面積は、 ラ×6×6+号×3/2×3,/5 =18+9/3(cm) (18+9、3)cm 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 (2)体積の求め方教えてください😖 次の直方体や立方体の体積を求めよ。 (1)対角線の長さが9V.3 cmで, 縦7cm, 横5cmの直方体 7X5X(3= 45 Y2対角線の長さが6、2 cmの立方体 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 誰か解ける人お願いします🥺 eS 人拉ANのと eoワキエイ/ ーー し 」 / (更圭時) ?f@玉タマ党 mo =靖請間のSI 人E 9、較(の0 (T) いざ立と明-)国の之 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 この問題が分かりません💦 教えていただけると嬉しいです😭 問題2 座標軸を決めた平面上に、 3点A (3、5) 、B(3。 一1) C (6 、2) があります。 次の問いに答えましょう。 (1) AB、BC、 CAの長さを求めましょう< (2) へABCは、 どのような三角形ですか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 三平方の定理の利用です。どなたか教えてください。お願いします🙇♀️ のーーここや 石の図は, 数直線上に。 プペ20ンー 7 ソ3 を表す点の 位置を求める方法を 示しています。 記 ロ 1 1 - 1 75.78。2 3 は ょのようにしているか 説明しましょう。 また。 この方法で, 5 , 6, "7 を表す点を』 上の数直線に かき入れましょう。 解決済み 回答数: 1