右の表は、あるクラスの生徒の通学時間を,度数分布表 に表したものです。この度数分布表における10分以上15分未満の階級の累積度数を求めなさい。のやり方教えて下さい。

(14) 右の表は、 あるクラスの生徒の通学時間を, 度数分布表 に表したものです。 この度数分布表における10分以上15分 るいせき 未満の階級の累積度数を求めなさい。 (4点) (高さ) 20以上 5 10 15 20 通学時間(分) 25 合計 5 未満 10 15 20 25 30 度数(人) 1 3 7 8 6 LO 5 30

(イ)が分からないです🙏🏻 グラフからどうやってxとyを求めるのか教えてください🥹‼️

~複合問題~ 17 ある中学校のA組男子21人, B組男子22人, C組男子の何人かが上体起こしを行った。 次の図と表は、A組 男子とB組男子の記録を,それぞれヒストグラムと度数分布表にまとめたものである。このとき、度数分布表 から階級値を使って求めたB組男子の平均値は25回である。 あとの問いに答えなさい。 A組男子の上体起こし B組男子の上体起こし 度数(人) (人) 8 6 4 2 0 F 10 15 20 25 30 35 40(回) 11233 2 2101521 +123750238 10 21/590 ²0 4. 23 80円 63 (イ) B組男子の度数分布表の,x,yの値を求めなさい。 階級 (回) 以上 未満 10 ~ 15 15 20 20 25 25 30 30 35 35 40 上のA組男子のトラム甲子の度数分布から 22 2 I 計 17010 (ア) A組男子の20回以上25回未満の階級の相対度数を求めなさい。 ただし, わり切れない場合は,四捨五入し て小数第2位まで答えなさい。 3 y 8 5 0 22 (0.24) x= (Y= []

至急🚨平均値がどうして26.7になるのかが知りたいです。 分かる方教えてください🙇‍♀️

階級 (m) * 18 16~20 22 20~24 26 24~28 28~32 34, 32~36 38 36~40 計 **(\^) 12 10 2 6 5 40

解き方を教えてください🙇🏻‍♀️💦 答えはX=5 y=1 Z=31 です。

(2)表2は,3年2組のテストの結果を度数分布表にまとめている途中の様子ですが、メモを なくしてしまったため、表のx,y,zに当てはまる数がわからなくなってしまいました。 3年2組の得点について調べたことをまとめた下の資料をもとにして, x,y,zに当てはま る数をそれぞれ求めなさい。 951 表2 24 27 得点(点) 0 1 2 3 4 5 6 度数(人) 0. 0. 1 2 3 8 5 (資料) 14 7 DC 83 9 3 10 計 2 ・度数が 0 である階級は0点と1点のみであった。 ・3年2組の得点の平均値と中央値は,いずれも6点であった。 ・3年2組の得点の最頻値は, 5点であった。 y 15 av 2 1 25 24

3番の解説をお願いします 答えは8と7です

45 135 3 ある中学校の3年A組と3年B組で,それぞれの生徒の通学時間について調べた。 下の図は、 A組の生徒30人の通学時間をヒストグラムに整理したものである。たとえば,0分以上 10分未満 の生徒の人数は3人である。また、下の表は, B組の生徒 29人の通学時間を度数分布表に整理し たものである。次の1~4の問いに答えなさい。 55 2 TO 315 25 245 (人) 12 1086420 3年A組 777. <7 0 10 20 30 40 50 60 (分) 1590 315 135110 175 15 16 階級 labə 2 A組の図において, 通学時間の平均値を求めよ。 Ther 3年B組 (分) 以上 未満 0~10 10~20 20~30 30~40 40~50 50~60 計 30.3 91 10 度数(人) 2 4 IC 1 A組の図において, 通学時間が0分以上20分未満の階級の相対度数を求めよ。 y 5 3 29 =6 0.3 090 90 30 28 840 15 3 B組の表において, 最頻値は20分以上30分未満の階級に,また, 中央値は30分以上 40分未 満の階級に入っているとする。 このとき,表のx,yにあてはまる数をそれぞれ求めよ。 x+y=15 4 B組の表において, x=6とする。 A組とB組の通学時間の中央値を比較すると、どちらの方が, 通学時間が短い傾向にあるといえるか。 それぞれの中央値が入る階級の階級値を示して、簡潔に 説明せよ。

(1)で、全体の人数を出す時、式に代入して解くんですけど、1番上の黄色い部分だったら、4÷x=0.10 になりx=0.1÷4=0.025になってしますのですが。答えは4÷0.1=40です どうしてですか？

□(2) 最も度数が多い階級の相対度数を求めなさい。 口 (3) 右手の握力が40kg未満の生徒は,全体の何%か,求めなさい。 ( kg 2 右の表は,ある学校の1年生の立ち幅跳びの記録をまとめた度数分布表である。 これについて次の問いに答えなさい。 □(1) 表のAにあてはまる人数を答えなさい。 □ (2) 表のア, イにあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 ア〔 10 □ (3) 表のウ,エにあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 ウ〔 221/118 (lo) ( □ (2) 各階級の階級値を右の表に書きなさい。 By Dr ] ] 階級(点) 以上 未満 30 40 40 50 〕 40 45 50 170 180 40+40 以上 130 140 150 160~ 4+x=0.1 階級 (cm) } 2 2 2 計 THE 計 45 50 55 3/2=41 4/201² Jul 20 スニ 1年生の立ち幅跳びの記録 累積 度数 (人) 未満 140 4 150 160 8 170 180 190 - SN 2 4 A 3 度数 相対 (人) 度数 2 3 3 5 1.0000 20.10 14 A 0.10 0.25 10.20 22uss 0.30 I ugs 累積 相対 度数 31/12 x 0.10 0.35 1.00 este ③3 右の表は、あるクラスの確認テストの結果を度数分布表にまとめたもので、階級と度数の一部だけが書かれている。 次の問いに答えな さい｡ 1.00 □ (1) アにあてはまる数を求めなさい。 ✓2 ceutso actor 確認テストの結果 階級値(点) 度数(人) (階級値) × (度数) 20-028 x 0 2

式の作り方、求め方が分かりません教えてくださいт_т 3枚目は割合どうやって求めるのでしょうか？

(エ) Aさんは,ある商店に買い物に行き, 持っていた金額の4割を使った。 次に、 別の商店に買い物に行 き,残っていた金額の3割を使ったところ1260円残った。 このとき, Aさんがはじめに持っていた金 額を求めなさい。 1.2500円 2,3000円 3,3500円 4. 4000円

答え19です。とき方教えてください（ ; ; ）

右の表は, ある中学校の3年生20人の休日に運動する時間を 調べ、その結果を度数分布表に整理したものである。 この表か ら、20人の休日に運動する時間の平均を求めなさい。 ( 2015年宮崎) (20人) tox 20 0~10 9070 10~20 0000 20~30 4 30~40 [ ] 階級 (分) 以上 0 10 20 30 未満 10 20 ~ 30 計 40 度数(人) 4 7 6 3 20

（2）の積が偶数になる確率の求め方を教えて欲しいです！！🙇🏻‍♀️‪‪🙇🏻‍♀️

このとき,今年度の男子の入学者数はエオカ 第3問 次の(1) (2)の空欄に当てはまる適切な値を答えなさい。 (1) 表は,ある高校の生徒40人の通学時間を調べて度数分布表に整 理したものである。 10分以上20分未満の階級の相対度数が0.2であるとき, その階 級の度数は ア 20分以上30分未満の階級の度数はイウ である。 また、40人の通学時間の平均値はエオ 分である。 (2) 1から6までの目が出る大小1つずつのさいころを同時に cio.f キ 1回投げるとき, 出る目の数の和が6になる確率は 397633 GROU クケ 和が3の倍数になる確率は 積が偶数になる確率は サ 階級 (分) 以上 未満 0~10 10~20 20~30 30~40 1.00 40 - 50 合計 度数(人) ア 4 イウ 10 6 40 である。 ス ただし、大小2つのさいころはともに、1から6までのどの目が出ることも同様に確からしい ものとする。 第

至急 5の(ウ)、7、8、10を教えてください🙏🏻

問 4 問5 問6 8 7 各 各4 び,各 足動物 ないか う膜を やすい 岩石 をも カン 岩は 5 右の図は,3年A組の生徒が1か月間に図書館から借りた本の冊数を調べ、 ヒストグラムに表したものである。 次の問いに答えなさい。 (ア) このクラスの生徒は全部で何人か求めなさい。 (イ) 中央値を含む階級を答えなさい。 15 20 (ウ) 6冊以上本を借りた生徒の割合を求めなさい。 (イ) 表の中の(i), (ⅱ) にあてはまる数を求めなさい。 6 右の表は,あるクラスで行った10点満点の漢字の小テストの得点の記録を度 数分布表にまとめたものであり, クラス全体の得点の合計は102点である。 この とき, 次の問いに答えなさい。 (ア) 得点の平均値を求めなさい。 (i)[ 0 (ウ) 得点の中央値と最頻値をそれぞれ求めなさい。 6点] 中央値 〔 7 右の図は, A中学校で陸上部男子が行った懸 垂の回数の記録をヒストグラムに表したものであ る。 また, 表は, テニス部男子が行った懸垂の回 数の記録を度数分布表にまとめたものである。 こ れらの図や表からわかることとして正しいものを 1~6の中からすべて選び, その番号を答えなさ (30人) ( ) (ii) ( (5.1点) 20 ] 10 8 6 4 0328410678210) 4以上 6未満 J ( 得点(点) 0 1 2 3 4 044851261620 (回) 19人 5 6 7 8 9 10 度数 (人) 1 2 ( 階級 (回) 以上 未満 0~4 4~8 8~12 12~16 16~20 計 2 2 4F 2 122 1 20 最頻値〔6点 〕 図陸上部男子の懸垂の回数 表 テニス部男子の懸垂 (人) の回数 8 6 4 2 27 N JOE 度数(人) 5 6 44 165m i sol 0 20 2² 1. 陸上部男子の人数は、テニス部男子の人数より少ない。 2. 陸上部男子の懸垂の (階級値)×(度数)の合計は, テニス部男子の懸垂の ( 階級値) × (度数)の合計より少ない。 3. 陸上部男子とテニス部男子で, 8回以上12回未満の階級の度数が等しいので, この階級の相対度数も等し 4 -28 -50 まと こ い。 4. 階級値を使って, 陸上部男子の懸垂の回数の平均値とテニス部男子の懸垂の回数の平均値をそれぞれ求め ると, テニス部男子の平均値は陸上部男子の平均値より大きい。 5. 懸垂の回数の中央値を含む階級は, 陸上部男子とテニス部男子で同じである。 6. 陸上部男子の懸垂の回数の最大値より, テニス部男子の懸垂の回数の最大値の方が大きい。 こと 1 2. 3 〕 4 C -90 ~ 9