（3）お願いしますm(_ _)m 途中式も教えてくれたら嬉しいです。

1次関数の利用 98ページ 10 右の図の長方形 ABCD において, 点Pは辺BC上 A を、点Cから点Bまで秒速2cm で動きます。 点Pが動き始めてから秒後における △ABP の 面積をycm² とします。 次の問いに答えなさい。 (1) の変域を不等式で表しなさい。 SING HAP (2) 点Pが動き始めてから,2秒後の△ABPの 面積を求めなさい。 (3)yをxの式で表しなさい。 145 8 cm B 12 cm-- 各 108,8A P D C

この4問の解き方教えてくれませんか？

1 このテーマのカギ 途中式や考え方などは消さずに、残しておく ① 図1のような台形が50個ある。 これらを図2のように1個ずつ横につないでいく。 は、図形の周囲の長さを表にしたものである。 次の(1) (2)に答えなさい。 ('05 島根県) 表1 1番目 図形の番号 周囲の長さ(cm) D 計算ルールや.. 2番目 3番目 1番目 2番目 3番目 4番目 5番目 5 8 11 ア イ あたい (1) 表1で4番目と5番目の周囲の長さア,イの値を求めなさい。 図1 1cm/ (2) P地点から学校までの道のりは何mか求めなさい。 4番目 20 番目 ようにする 1 cm -2 cm 全国 出題率10 to por tirahdhid aid good thensesnya sing (②) 表1で、20番目の周囲の長さウの値を求めなさい。slataie aid rol Hob a ddgund stat meqal, emos evad lliw ada saqod nazi thos? of dokumentuavde evig 19/dsombning a ter about dolls 3 次の図の 書き入れて このと 2 Aさんは、家から1680m離れた学校に分速80mで歩いて登校している。 ある日、いつもと 同じ時刻に家を出たが、途中のP地点で忘れ物に気づいたので、 分速 240mで走って家へ帰り、 忘れ物を取ってP地点まで走ってもどって来た。 P地点からは分速120mで学校まで走ったら、 いつもと同じ時刻に学校に着いた。 次の問いに答えなさい。 (1) Aさんの家からP地点までの道のりをrm, P地点から学校までの道のりをyとして､ についての連立方程式をつくりなさい。 【規則】 ・1行目 2行目 3行目 ・以下 (1) 7 れる (2) (3)

（2）の答えが2枚目の写真なのですが、 周の長さの式で濃いペンで囲まれているところで何故掛け算してるのかわかりません、、 教えてください🙇‍♀️

途中式や考え方などは消さずに、 図1のような台形が50個ある。 これらを図2のように1個ずつ横につないでいく。 表1は、図形の周囲の長さを表にしたものである。 次の(1) (2)に答えなさい。 ('05 島根県) 図2 1番目 2番目 3番目 表 1 図形の番号 1番目 2番目 3番目 4番目 5番目 周囲の長さ(cm) 5 8 11 ア イ horadの 1cm/ 4番目 20番目 1 cm.. C bari 1cm -2 cm- ball STDOY a pre I 150番目 あたい (1) 表1で, 4番目と5番目の周囲の長さア,イの値を求めなさい。 My grandmother 内の bhd aid om och om ovale inoBook (2) 表1で,20番目の周囲の長さウの値を求めなさい。 Tadais aid of liob s algund soliM I want to musingel omoa aved ifw offa asqnd radaie BodiM That's good. Sinontaan of elfoli qedno delowig radiomberg ehos? I Stori I want to taile with your alster about dolla. hogans tada

（8）の問題なんですけどどう答えれば良いでしょうか？解答では文章で書いていて分かりずらいです💦どんな風に書いたら1番正確な答えですか？丁寧に教えてくれると嬉しいです🙏至急お願いします！補足で写真3枚目の（1）と（2）もお願いします🙏

□Ex.042□ 次の数の平方根を求めなさい。 (1) 36 (2) 25 (5) 11 (6) 2-3 (7) 0.7 (4) 81 100 (8) -5

急ぎです！ この７つとも証明できる方いませんか？ よろしくお願いいたします。

C 13 28 INDICES (Chapter 2) These examples can be generalised to the following index laws: If the bases a and b are both positive, and the indices m and n are integers, then: am xan = am+n am an = am-n (am)n = amn (ab)n = anfn a n an (7) ª = bn aº = 1, a 0 1 a-n = an = | To multiply numbers with the same base, keep the base and add the indices. To divide numbers with the same base, keep the base and subtract the indices. When raising a power to a power, keep the base and multiply the indices. The power of a product is the product of the powers. The power of a quotient is the quotient of the powers. Any non-zero number raised to the power of zero is 1. 1 and in particular a-1 Example & Hio

⑵を教えてください。

A 10 右の図のように,円周上に4点A,B,C,Dがあり,P,Qの2人がそ れぞれ自分のコマを点Aに置く。 2人がそれぞれ1つのさいころを投げ て､Pはさいころの目の数だけA→B→C→･･･ の順に左回りにコマを進 めQはさいころの目の数だけA→D→C→･･･の順に右回りにコマを進め る。次の確率を求めなさい。 いない 「B 3 OHAHOSINGOA (1) 2つのコマP, Qがともに点Cにある確率 7²) (2) 2つのコマP, Qが同じ点にない確率 50 P plf DA QO D C 6

be動詞の意味の問題です。英文と同じ意味とはどういうことなのか教えてください。 それと、中１、中２の勉強をしながらでもできる中3の英語と数学の範囲を教えて欲しいです。

【be動詞の意味】 次の英文の下線部と同じ意味を表すものを選び,記号を○で囲みなさい。 1 The girl is on the chair. 2 ble アIam a singer. イ Ms. Miller is in her room. We are under fifteen. ア Tokyo is a big city. イ Your key is under the desk. 3 Where is Nick? ア You are very busy. イ The bank is at the corner.

下線部の略教えてください！

choosing eco-friendly products instead of plastic bottles. E a company sells water in small containers which are made d: That's a nice idea. In our country, a town became fa stopped selling water in plastic bottles. I think it's a think? on sn I think we should do the same thing in our town. -I think there will be some problems if you do this another way.

至急お願いします

ツン人思 i 馬・還に (1) HerdogS【 Tjis js (cold ) GO jn my COunfTY. exciting ) han basebal ⑰ Mt Fujijs (high / han Mt CD js ( good ) of theSe CDs ) than my father. Scjence dificalt ) subject of a. (3) This pagis ( big ) of ihe three- (9) Mai can sing SOngS ( well / Im my CIaSS. (0) Mr. Takagi js ( popular ) jmy scho0L の生還ググ 24 閉じる

至急お願いします

人1 )由の議を造する形に直しなさい。 ただし. (Q) Bnetish is (easy ) than Japanese. ⑳ Nis book is (interestng ) of the four: (⑬ Ris enelis (long ) than mne. (⑭) He can speak Enelsh (well ) in his class. (⑤) This QOg is ss small ) ss that cat. (6) Yuki is ( busy ) student in her class. 箕とは限りません。 還間計当ーーーーーーーーー ーー ーーーー ーーー