この問題の答えの4本を（n-1）回加えた本数という意味がよく分かりません。 教えてください🙏

1 同じ長さの棒がたくさんある。 下の図のように,これらを規則的に並べて図形をつくっていく。 n番目の図 形をつくるときに使う棒の本数を, n を用いて表しなさい。 <<<<<<<<< 2番目 3番目 14本 1番目 6本 1番目 +4 2番目 10本 - +4 3番目 :

方程式の文章問題なのですが、ここの問題2つが分かりません。教えていただきたいです。🙏

知識・技能 6 1個70円のガムと, 1個40円のあめを合わせて 18個買ったところ、 代金の合計は1050円であった。 次の問いに答えなさい。 (2点×4) (1) ガムを と代金を x を使った式で表しなさい。 あめの 個数 このとき,あめの個数 個買ったとする。 方程式 あめの 代金 1051-40x (2) xについての方程式をつくりなさい。 また、買っ たガムの個数を求めなさい。 ガムの 個数

⚠️至急⚠️この問題の解き方が分からないのでどなたか教えて貰えると嬉しいです。

(2) P店とQ店は、 同じりんごジュースを通常1本a円の定価で販売しているが、 今日は次のような張り紙 があった。 Ck 0801X (x8-8) (8) P店 本日のサービス品 りんごジュースを5本 買うごとに,さらに1本, 無料で差し上げます。 Q店 本日, 特売日!! すべての商品に ついて、定価の20% 引きにします。 持ち帰る本数が6本となるように、 今日 P店とQ店のどちらかでりんごジュースを買うとき、代金は どちらの店が何円安いか、 a を使って表しなさい｡

【中学2年・連立方程式の利用の文章問題・食塩水の濃度について】 下の問題の詳しい解説をお願いします。 解答だけではなく、なぜそうなるか詳しく解説していただけると幸いです！

容器Aには x%の食塩水が150g, 容器Bにはy%の食塩水が150g 入っている。 容器Aから50g 器Bには水を30g 容器Bから30g を取り出し, 容器Aには容器Bから取り出した30gの食塩水を, 容 容器A, Bに入っている食塩水の濃度はどちらも 4% になった。 こ 入れたところ, あたい のときのx,yの値を求めなさい。

一次関数についてです。 解き方･解説･答えなど0から教えて下さるととても助かります🙏

3 右の図のように, 2点A(3,6),B(52)が ある。軸上に, AP+PB の長さがもっとも短くなる ように点Pをとる。 この 0| とき, 点Pの座標を求めなさい。 A. B IC

中学2年生　連立方程式の文章問題です まず、何をXで表して、何をYで表すのかもわかりません。 得意な方教えてください…m(_ _;)m

③ P.44~45 連立方程式の利用 3 1個の値段が120円 100円 80円の3種類 のりんごを合わせて17個買い, 1580円支払っ た。 このとき, 80円のりんごの個数は120円 のりんごの個数の3倍だった。 3種類のりん ごをそれぞれ何個買いましたか。 鹿児島

中学2年生です 数学が少し苦手で比例、反比例、割合、文章問題とかが苦手です…（._."Ⅱ） だけど、連立方程式とかの計算は少し得意です！ ‪( * ॑꒳ ॑*) 文章問題や割合を求める計算とかがもっと得意になる勉強方法とかありますか？ 回答よろしくお願いしますm(*_ _)m

中3の数学についてです.’ 結論から言うと「文章問題のヒントを教えてほしいです」 夏休みの課題で「3年生の中で習った学習を使って問題を作れ」的な課題が出されたのですが 夏休み終了を間近に控えてまだ手を付けておりません 😖 ちなみに今まで習った学習は「式の計算」「平方根」こ... 続きを読む

中学で習う数学の文章問題の種類を全部教えて下さい🙇‍♀

ここの2問が分かりません。 中二の連立方程式の利用の文章問題です わかる人がいたら教えてください！

大人1人 はな とちゅう 2 家から 2.3km離れた学校まで行くのに、はじめは自転車で分速 200 m で走り、途中から分速 60 m で歩 いたら,15分かかりました。 自転車で走った時間と歩いた時間をそれぞれ求めなさい。 自転車で 走った時間 円,中学生1人 男子の生徒数 分,歩いた時間 3 ある中学校の昨年度の生徒数は330人でした。 今年度は男子が5%減り, 女子が8%増えたため、全体 では3人増えました。 昨年度の男子と女子の生徒数をそれぞれ求めなさい。 分 人, 女子の生徒数 数学8