この問題の（2）の②で答えが2枚目の写真のやり方だったんですけど、分けて体積求めるやり方でもできますか？

図2 5 図1の立体ABCD-E 図1 A D FGHは、面ABFEとD CGHが合同な台形, 面A F B。 5cm EHDは正方形、 その他の 面はすべて長方形になって いて、DC=5 cm, CG= 3 cm, GH=4 cm, HD= FG=6 cmで、 <CGH= ZGHD=90°である。 ま た,図2は立体ABCD- EFGHの展開図で, 点B, C, F, Gは, それぞれ図1の点B, C, F, Gと同じ頂点を表し ている。なお,図1と図2の縮尺は異なっている。 このとき,次の各問いに答えなさい。 6cm B "C E H 3 cm 4 cm F ア D 6 cm (1) 図2の展開図を組み立てたとき, 頂点アに対応する点は, 図1の頂点A~Hのどれか, 記号 で答えなさい。 6 6-18 G 6 2図3のように, 図1の立体を頂点B, D, F, Hを通る平面で切断し, 頂点 Aを含む方の立体を立体P, もう一方 図3 D 3 の立体を立体Qとする。 B ① 立体Pの体積を求めなさい。 B。 'H |2 ② 立体Pと立体Qの表面積の差を求 F 立体Q G めなさい。 立体P x6 3,、6+6)

解説の下4行誰か教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

の交点をF, 点Dを通り ACに平行な直線 中点結定 3 下の図の△ABC で, 点Dは辺 ABの中 はADGFの面積の何倍ですか。(岐阜·抜粋) 91) はADGFの面積の何倍ですか。(岐阜抜め DE A GOF iC B ○ DG//AC, BD: DA=1: 1 だから. BG:GE=1:1 よって,中点連結定理により, DG=号 AE 2 また, EC =→AE だから, EC=DG ……② ②と EC//DG から, △CEF=ADGF なので. EF=GF………③ 0. ③から, BG=2GF 以上のことから。 AABC=3ABCE =3×4△CEF BE:FE=4:1から、 ABCE=4ACEF =3×4ADGF ACEF=ADGF =12ADGF 12倍

【相似な図形】 この二つがわかりません😭 考え方も教えていただけたら嬉しいです よろしくお願いします🤲

3) 右の図のように, 平行四辺形 ABCD の辺 BC, CD上に, CE:EB=CF: FD=1:2 となる点E, Fをとり, BD と AE, AF の交 点をそれぞれP, Qとする。 口D BD:EFを求めなさい。 E B 口の PQ:EFを求めなさい。

この問題って、なんの単元に分類されますか？？ 類題とかってどうやって探したらいいでしょうか？？(ネットで！)

っ。 R3年度 第3学年 数学 2学期中間テスト NO.4 ぎひょう 問題9 右の図のように、点Pを、 x座標が正となる y=x+1 のグラフ上に とります。 また、点Pから×軸に塗線PAを1辺とする正方形PABCを、点B を点Aの右側にとってつくります。点Pのx座標をaとするとき、次 の問いに答えなさい。 点Cの座標をaを使った式で表しなさい。 図まり 0.0t) (20t1,Ati) すいせん P みぎがわ 10tl a 420+1,0) atatl Of B (2atl, atl) 回に座様を長さを かきこめし 回より (atl)"=45 正方形 PABC の面積が45のときの点P の座標を求めなさい。 Q= -24+176 よって a=-/土35 a>oより -1-35は問題にあっていない 2 2 a42a+1-45=0 a42a-44=0 A= 21J--15 よって a= -It3j5 atl = 3,J5より、 (-+35,35)。 図4「俵すぎざんの事」の一部 2 冷まぎま 「座効記」という江戸時代の書物には、日常生活で役立つ様々 な計算が紹介されている。図4は、儀の数の求め方を紹介した じんこうき えどじだい しょもつ にちじょうせいかつ 周題10 しょうかい たわら こと いちぶ (阪本能門文庫成) 「儀すぎざんの事」の一部である。 学さんは、懐すぎざんに真味をもち、懐の数の求め方を次のようにまとめた。 まなぶ きょうみ (学さんがまとめたこと) zよくよみ

中3英語 AIの技術は私たちの日々の生活の1部になってきています。 → AI technology has become a part of our daily lives. なぜ is ではなくhas なのか教えていただきたいです！！

あっていますか? よろしくお願いします♪

問題1 次の文の下線部に適する語を書きましょう。 Meg: AI technology has made great _proaness 5 lately. Bob: Right. It has become very useful in our daily 1ives Meg: For example, many smartphones respon d to voice commands. Bob: Yes. Translation software can _come. up with good translations. I can communicate with people all over the world. 問題2( )内の語句を並べ替えて全文を書きましょう。文頭の語も小文字にしてあります。 (1)(make / a machine /is / sushi / which / this / can / .) This is a machine whic h can make Sush (2) ( songs / are / reláx / me1 these / which / help /.) These sanas are . re lax_ which he lb me Songe

みにくてすみません💦 ヒントください。

(7) 右の図は,LC=80°の△ABCである。 辺AB上に点Dをとり,辺ACをCの方向に 延長した線上にZADE=70° となる点E をとる。ZABCの二等分線とZAEDの 二等分線の交点をFとするとき,ZBFE の大きさを求めなさい。 A F Ofe 70° 80% B E こ (80-4 80 = 100-4

解説を読んでもいまいち分からず解けないので分かりやすく解説していただけないでしょうか

(2) 図で,四角形 ABCD はLC=ZD=90°の台形である。 この台形 ABCD の 内部に円0があり, 辺 AB, BC, CD, DA と接している。また, E, F は, それぞれ円0と辺 AB, BCとの接点である。 AD=4cm, BC=8cmのとき, 次の①, ②の間いに答えなさい。 1 台形 ABCD の周の長さは何 cm か, 求めなさい。

中学2年数学の問題です。解き方を教えて下さい🙇‍♂️

(1D Sof(atb)ん [a] (2)S= Tr+ TrR (R)

①も②分かりません。教えていただけると嬉しいです🙏

次の問いに答えなさい。 確認問題 口(1) 図1のように、 平行四辺形 ABCD の辺 CD の中点をEとし. BD と AC, AE の交点をそれぞれ 0, Fとする。 口D 図1 E BF:DF を求めなさい。 E 口2 BO:OF: FD を求めなさい。 B フ