線引いてあるところなんでですか？

(1)右の図のように,点A,B, C, D, E, Fを頂点と お場 .C AN しAD = DE = EF = 4 cm, ZDEF = 90°の三角 A 柱がある。辺AB, ACの中点をそれぞれ M, Nとす 2M B る。 4cm このとき,次の各問いに答えなさい。 F なお,各問いにおいて,答えの分母に がふく まれるときは, 分母を有理化しなさい。また, の 4cm 4cm 中をできるだけ小さい自然数にしなさい。 E の 線分 DM の長さを求めなさい。 2-1614 スー20 520 255 2 点MからANDE をふくむ平面にひいた垂線と ANDE との交点をHとする。このと き,線分 MH の長さを求めなさい。

②の、点Mから三角形NDEをふくむ平面にひいた垂線と三角形NDEとの交点をHとする。 ってどゆことですか？ 引いたらどうなるんですか、？

4 あとの各問いに答えなさい。(6点) ュ 関をのの (1)右の図のように,点A, B, C, D, E, Fを頂点と AN C し,AD = DE = EF = 4 cm, ZDEF = 90°の三角入寄 2M 柱がある。辺AB, ACの中点をそれぞれM, Nとす B る。 4cm このとき,次の各問いに答えなさい。 なお,各問いにおいて, 答えの分母に、がふく D 4cm まれるときは,分母を有理化しなさい。 また, 、「の 4cm E 中をできるだけ小さい自然数にしなさい。 2 20-1674 の 線分 DM の長さを求めなさい。 スー20 22- 255 A 2 点MからANDE をふくむ平面にひいた垂線と ANDE との交点をHとする。このと き,線分 MH の長さを求めなさい。 来 A (1) CD

【確率】解説よんでも分かりません、、どなたでも大丈夫なので教えて頂きたいです！！お願いします😭😭

(4)右の図のように頂点の座標がA(1, 4), B(1, 2), C(3, 2), D(3, 4) である正方形ABCDをつくる。 5 Ai D: 次に1から6までの目が出るさいころを2回投げて, 1回目に出た目の数 をa, 2回目に出た目の数をbとして,直線y=ax +bをグラフに表す。My iste B I didi この直線が正方形ABCDの辺上の点を通る確率を求めなさい。 thom ng O 5 tber got "eick and had to l for about a'mmonth. My fnther and ds

(2)の解説お願いします！答えは3√2です

い cm 球02は点Bで球Oiと接し, 円錐Pの B 側面とも接している。 次の問いに答えなさい。 Bp ne (1)円錐Pの側面積を求めなさい。 9ada bne.s Soof Sandina ka wolt olyemA dhroM os beumu od eoed 答 ア||イ|ウT Cm 2 i odonaoft obsd ar食。 mlitpe ods 2BW ono or ud gida aid mot uo beloo! sH (2)球0;の半径を求めなさい。 He aid WW dits. aD jo peppe.jong pe Tl オ| cm opd 答 エ

答えの出し方が分かりません…

確認 STUDY STAND の図のZz, Zyの大きさを求めなさい。 (1) △ABC は, CA=CBの二等辺三角形 ち、 S点。 1定理C 次のそれそ 正しいかどう (1) △ABC す 35 B C (2) 右の図の△ABC は, AB=ACの A 二等辺三角形,Dは辺BC上の点で, 69° 逆 BA=BD B D (2) 2つの YA *7 Zy 逆

あっていますか? よろしくお願いします♪

問題1 次の文の下線部に適する語を書きましょう。 Meg: AI technology has made great _proaness 5 lately. Bob: Right. It has become very useful in our daily 1ives Meg: For example, many smartphones respon d to voice commands. Bob: Yes. Translation software can _come. up with good translations. I can communicate with people all over the world. 問題2( )内の語句を並べ替えて全文を書きましょう。文頭の語も小文字にしてあります。 (1)(make / a machine /is / sushi / which / this / can / .) This is a machine whic h can make Sush (2) ( songs / are / reláx / me1 these / which / help /.) These sanas are . re lax_ which he lb me Songe

分からないので教えてください…

図1のような、1辺の長さが 12cm の立方体 がある。この立方体の各面の対角線の交点を、 それぞれ A、 B、 C、 D、 E、Fとして、正八面 体 ABCDEF をつくった。このとき、 次の問い に答えなさい。 図1 V P 12cm 20m 45分 問1 ZBAC の大きさを求めよ。 問2 次の 12 の説明を読み、辺 BCの長さを求めよ。 正方形の対角線の長さについて、 1辺が1cm の正方形の対角線の長さは 1辺が2cm の正方形の対角線の長さは 2v2 cm 1辺が3cm の正方形の対角線の長さは 3V2 cm V2 cm foo-0 2 0|のように、1辺がa cm の正方形の対角線の長さは av2 cm となる。 200 問3 正八面体 ABCDEF の体積を求めよ。 Tand 問4 点Pは立方体の1つの頂点である。 4点P、A、 B、 Cを頂点とする立体の体積を求めよ。

この計算の途中式を教えて欲しいです｡｡ お願いします🙇‍♀️

4Sr<5のとき, 重なった部分は台形から小さい 直角三角形を除いた形で, DAA aNDA リ=4x-6- × (x-4)× (x-4) 2 -そ(-14x+25) BD DC 3 O-AC

中学 英語 この問題を教えて欲しいです…！！！

3(指示書きかえ》次の文を, [ ]内の指示に従って書きかえなさい。 口(1) My grandmother made me this cap. (ほぼ同じ意味の7語の文に) (各3点) -..Me 「(2) This movie is liked by Japanese children.(下線部を主語にしてほほ同じ意味の立に 口(3) Iwas too tired to make dinner. [couldn'tを用いてほぼ同じ意味の文に] 「(4)I don't know how to wash this car. (ほぼ同じ意味の9語の文に)

🆘 レポートを書かなければならないのですが 思いつきません。。💦 2.3コ教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

中 レ ベルs 数の関係性を見やすくまとめてみよう。 小学1年生から中学3年生まで、いろいろな数を学習してき たことで、数直線上のすべての数を表すことができるようにな |りました。これまで学習してきた数の名前や特徴、関係性や、 それぞれの数が『日常生活のとのような場面で使われているか』 明を見やすくまとめてみましょう。言葉だけでなく、 絵や図を使 ってレポートを作成してください。 課 題 説 |難易度|課題O