作文 中学生 4年弱前 「」の付け方がイマイチ分かりません… 例)みなさんは「パラスポーツ」を知っていますか。「パラスポーツ」とは「障害」のある人たちが行うスポーツのことです。 このように「」をつけてもいいのでしょうか?🤔 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 4年以上前 建築士になりたいのですが、いざ「なぜなりたいの?」と言われるとしっかり答えられません…。 「かっこいいから、自分の好きなこと興味があること自分の長所を活かせると思ったから」ぐらいしか答えられません…。 建築士のイメージ、またはなりたい理由になりそうなネタ?😅お願いします🙇... 続きを読む 解決済み 回答数: 3
作文 中学生 4年以上前 6番からです! おかしい所などがあれば教えて欲しいです! 9でとてなでなく対?良 *に h la のと等て私部私 はをるで とでだ 22私部私 1なも語は * 3 こ る特を仲 と(I h 2でtてにめsの ~はれかのしつはま 11関ま れ fずし 1ステ う月をし許い1て体して部作 ん上見Cさ 1の とのてのれあま人し散をて先 ま 1 使人学適な作すでた語使い チにかない *(はを 大名なし使てせ トはいかhuん ス 0 る使 たなこ ト に大で葉だに な人す満となまで 11 0しなま 0 に)) な 1思1だいそよた た を (社各けれうか 113 しエ まをどなはにや なか 、し でまてれあにもlい 良い塗の先生や学筋の矢圧に対し 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 4年以上前 お題 増加する外来語、カタカナ語はこれからどうするべきか? おかしいところがあれば教えて頂きたいです! の な た未 き フ こ を な か を 化 確 と 伝 2 化 使 私 か そ や か し は え し に か カ な の て 9 と 分 れ な 外 中 る の 使 に と は 未 よ 気 2 わ る る な た 矢 持 2 3 2 こ こ め さ の に と と を カ だ よ 在 そ ほ う ク 方 カ す え の そ と う た 現 も 心 だ れ レ ん 相 あ と 9 い と た チ る は は フ 11 の ス に 元 な 人 き え ナ に 簡だ の た こ に る が 言だ 0 と 1 る ス そ は に ろ る 日 か れ な の こ フ に 日 7。 2 ら ぜ れ そ く の 2 神加りろ外来帝,カタ カブ房 N筒単 に表院するo ニ私た こ 常会彰 今無理矢理無 く 葉を まう S Rる 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 4年以上前 もし良かったら採点もしていただきたいです🙇♀️ 変なところや気になる点があれば教えてください! こざい。 今回の課題 「私の進みたい道」 という題で、下の条件(1) · (2)に従って,次のページの作 文原稿用紙に文章を書きなさい。 (1)二段落構成とし,前段にはあなたが進みたい道(将来など) について具体 的に書き,後段にはそのことに関して自分の意見や感想を書く。 (2) 字数は220字以上260字以内とし、文字は丁寧に書く。 次ページの 原稿用紙に 書こう! 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 4年以上前 面接シートです。 下手くそですが訂正お願いします(>_<) 質問 中学校での教科等の学習活動に対してどのような意欲をもって取り組みましたか 文 私は英語に力を入れてきました。 私は自分を表現するのが苦手で 英検の面接や英語のスピーチでは 落ち着きを失う事が多々ありました... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 4年以上前 人権作文の添削をお願いします🙇🏻♀️ 時間がないので大きくは変えられないんですが、 「ここの表現こうした方がいいんじゃない?」とかあったら どんどん、もうとにかくどんどん言ってください🙇🏻♀️🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 誰もが暮らしやすい社会を目指して 「人権」とは人が生まれながらにもっている「自分らしく生きる」ための権 利のこと。 「自分らしく生きる」には誰もが暮らしやすい社会である必要があ る、と今回の人権学習「福祉体験」を通して感じました。 まず、認知症サポーター養成講座で認知症についての講演をお聞きしました。 『認知症は誰にでも起こりうる脳の病気ににるもので、認知症になると脳の働き が悪くなってさまざまな障害が起こり、生活に支障が出てきて、それまでできて いたことができなくなったりする。そのため本人は大きな悲しみと苦しみを抱く ことになり、サポートする家族にも多大な負担がかかる』認知症は身近な病気だ けれど、とても怖いものでした。しかし、『認知症について正しい知識をもち、 助け合うことができれば認知症の人もその家族も穏やかに暮らすことができる』 と教えていただきました。 次に、アイマスク体験をしました。サポート してくれる人がいて安全だと分か っていても、前に進むのがとても怖かったです。わずかな段差や障害物など、普 段自然と避けていたものにつまずいたり、ぶつかったりしてしまいました。風や 音、人触感にも過敏に反応してしまい、少し歩いただけで疲れました。 そして車イス体験。小さな段差でも手伝っ>てもらわないと、上がったり下がっ たりできません。 歩行者や障害物に当たらないように、うまく避けないといけな いのでこれも一苦労でした。 誰もが暮らしやすい社会にするためには、『吉齢者や障がい、病気をもつ人た ちの気持ちを知ること』がどれほど大事なのか、今回の学習を通して分かりまし た。話を聞いたり実際に体験してみると、思わぬところで困ったり、不便に思っ たりすることがあったからです。 その不便に思ったところを直していけば、きっと、少しずつそんな社会になって いくのではないかなと思います。そして困っている人を見かけたら手を貸してあ げる、誰もが暮らしやすい社会にするために、私も小さなカカになりたいです。 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 5年弱前 条件作文採点(添削)お願いします!できれば大学生or 大人の方お願いします!🙇♀️ 団 HG畑曰3 半楽二主ぐ寺思G悦斉坦共。 WSE約上 【幼臣】 QSLGmAGSN包弧らしKG錠民央評肖fy@ つつ KG【上禁】 8 骨田9-和握8醒【福放] 8 聞田4 所弧 Nh※JD レ。 由弱計逢7 針粗箇和0 培陸羽 祥民細和細ンる上用舞つおJpG し"【ヘーー]】 3 環四0-S外 二人S 記料R誠各色G避つど尿ン京0おあじろ JSP器据SAGE 号湯鉛0 | 振和秩章介に拉る ンコしペンリロ)衝02DG hG SpQPp" JJSQA過くも SNG (誤る] mwNio る? (第朗六和セーコマー公8605) GSう| (トー <e屋1INHIIIE 1 下や> OXNINRKGI四% 久本G可骨pyeG生 時 共6ン握ねけり用札父窒叫9多じる9595 手 度。 切4HHKAH昌し選晃さしるいG杏G据秩いろじG舞 提箇生じ0反志つしじ秋口いお選りらの 札旋と記る3昭るep" かWh避人0おしじVSeS35 6 、 DS蝶野3 「-G半しを0・時互を\e」りへ半半医記 ついる吉宏 設39)Jひつ匿記6 0 4記計加公国 | 記 〇Amロー く愉HG由幸6 名品四思弧半職0よ1Jざ限計血ついるjp" 8AJ.RU6h | 四記額訪弄さべ下87 所 993り衣秩矢上二競講埋豆のの し8部でいらめ計るりり 生じpGXARGR装求いしるマン2 AS つるつ。 MSNSU昌季感演色 想G記敢G 8 士罰吉生つじ所ぐしQu0り38M6でPh 守き S6n所細華前名補HG虹4m 応G十條下怒 (還る〕 環田u-S47 (Me上 | MKdEDQK提季痢をjp16らyp 手償べし肝せる拘穫中 jpn前癒」 はい 2 垢変 1@りRS0避額すつお民公二提し癌っ 公果x上eS き h9 JJ舞次82Gも5らしつい SLS尽Jp HGeS「編細Ap CM 2つS" 解決済み 回答数: 2