ช่วยอธิบายเกี่ยวกับอักษรต่างๆให้หน่อยค่ะ ในวิชา พัฒนาการอักษรไทย พอดีไม่ค่อยเข้าใจเท่าไหร่🥲 เช่น อักษรลิ่ม (เราเรียนศิลป์-สังคมนะคะ)

88 ABCDEFGH | K L M LK TALE MNOP QRSTU V W X Y Z Tools

ช่วยหน่อยกับ

2. จงตรวจสอบว่ารูปแบบของประพจน์ที่กำหนดให้ในแต่ละข้อต่อไปนี้เป็นสัจนิรันดร์หรือไม่ 1) (p→→q)v (q→→p) 2) (pvq)→(p→q) 3) [p^(pvq)] →q 4) (p→q) →(~p^~q) 5) ~p→ (pvq) 6) (p→q) →(~pvq) 7) (p^q) →(p↔q) 8) (p→q) → [(pvr) → (qvr)] 9) [p→ (qvr)] → [(p^~q) →r] 10) p→ (p^q) 11) pv P 12) p (p) 13) ~(p^q) → (~pv~q) 14) ~(pvq) → (~p^~q)

สวัสดีค่าาา กระดาษโน๊ตที่เราใช้ทั้งหมดเราเป็นคนทำเองน้าาา ถ้าใครสนใจ เม้นไว้เลยยย🥰😉🤗

Love Take note with me O SUBSCRIBE JHYLZX WIMTIP Q J e vocab diarrhea digest daft dale damp dapper dacimal defend defect define deflect decency department depise dew devoid disturb dolt doze drag doubt distance. distant donation draft dress up discussion discern deplomatist Omalmihamalmul Pronunciation ไดเจสท์ พาร์ทเมนท์ TAKE IT EASY โกเนชั่น โพลมาทิสท์ Meaning โรคท้องร่วง บ่อบ. รับ Ci หุบเขา ความชื้น หยุดยั้ง รูปร่างเล็ก เลขทศนิยม ป้องกัน ข้อบกพร่อง กําหนด เบนความสนใจ ความเหมาะสม พฤติกรรม ดูหมิ่นเหยียดหยาม : V นาคาง ทดแคลน รบกวน เคลิ้มหลับ ลาก สงสับ SEEC ทาง ห่างไกล การบริจาค ร่าง, ตั๋วแลกเงิน แต่งตัว การอภิปราบ เข้าใจผิด นักการทูต discern deplomatist dacimal decency defend Now The Remarkable diarrhea define deflect distance distant daft dolt Sometime,I don't know What haunt me more... The memories of you... Or the happy person I used to be" Ranata Suzuki ในบางครั้ง ไม่รู้ว่าอะไรที่ตามหลอก หลอนผมมากกว่าระหว่างความของ ที่มีคุณ หรือการเป็นคนที่มีความสุข ในแบบที่ผมเคยเป็น O

ช่วยหน่ิยคับทำไม่เป็นคับ

ก ชค สร้างประสบการณ์ทางภาษา แบบฝึกที ๒ อ่านสถานการณ์ต่อไปนี้ แล้วตอบคําถาม นารีเป็นหัวหน้าชมรมภาษาไทย ได้รับมอบหมายให้จัดกิจกรรมเกี่ยวกับวรรณกรรมเยาวชนในสัปดาห์ รักการอ่าน เพื่อประชาสัมพันธ์ให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการอ่าน เธอบอกจะเขียนเรียงความ งานนี้ลง วารสารโรงเรียน คิดจะเขียนประเด็นอะไรบ้าง (ตอบมาอย่างน้อย ๓ ประเด็น) ครูที่ปรึกษา ครูฝากร่างจดหมาย เชิญวิทยากร มาให้ครูอ่านหน่อยนะ are REDMI NOTE 8 CO 48MP QUAD CAMERA DO

.

6.จงใช้กฎการสมมูลทางตรรกะแสดงว่า 6.1) (p (q Vr)) ((p^¬q) →r) 6.2) pq V (q^ (rV¬q)) ⇒(q V p) 6.3) [(p V q) V (pV¬q)] Vq (pv q) 6.4) p V [p A (pVq)] ⇒p 6.5) p VqV (p^q^r) ⇒pVqVr 6.6) [(pVq) →(p^q^r)] ⇒p^q

.

4. จงสร้างตารางค่าความจริงของประพจน์ต่อไปนี้ 4.1) (pVq) →→→p 4.2) p(qr) 4.3) [pA (pq)] →q 4.4) (qp) V-q 4.5) pp 4.6) (pq) v (p¬q)

วิชาชีววิทยา เรื่องวิวัฒนาการม.4 ช่วยหาคำตอบด้วยค่ะ🙏🏻

แบบทดสอบเรื่อง :วิวัฒนาการ ชื่อ-สกุล ชั้น...เลขที่.. คำสั่ง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (20 คะแนน) 1. วิวัฒนาการ คือ (1 คะแนน) 2. โครงสร้างต่อไปนี้จัดเป็นโครงสร้างแบบ Homologous structure, หรือ Analogous structure 2.1 ปีกแมลง ปีกนก (1 คะแนน) 2.2 แขนคน ขาเสือ (1 คะแนน) 2.3 ปีกค้างคาว - ครีบด้านข้างโลมา (1 คะแนน) 3. ช่องเหงือกในช่วงตัวอ่อนของมนุษย์ เมื่อเป็นตัวเต็มวัยจะกลายเป็นโครงสร้างใด (1 คะแนน) 4. ให้นักเรียนอธิบายแนวคิดเรื่องวิวัฒน วัฒนาการของ ลามาร์ก (2 คะแนน) 5. ให้นักเรียนอธิบายแนวคิดเรื่องวิวัฒนาการของ ดาร์วิน (2 คะแนน) 6. ให้นักเรียนบอกปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่แอลลีล มาอย่างน้อย 3 ปัจจัย (2 คะแนน) 7. บอกความแตกต่างระหว่างการกำเนิดสปีชีส์แบบ allopatric และ sympatric speciation (2 คะแนน)

ช่วยหน่อยนะคะ

#Staysafe AIS เ 08:24 ส่วนที่ไม่มีชื่อ สารละลาย NaOH เข้มข้น 10 % โดยมวล มีความหนาแน่น 1.2 g/mL เมื่อนำ สารละลายมาจำนวน 100 mL ผสมกับน้ำเพื่อให้สารละลาย NaOH มีความเข้มข้น 0.1 mol/L จะต้องใช้น้ำในการผสมครั้งนี้จำนวนกี่ mL มวลอะตอม Na = 23 , H = 1 ,0 = 16 คำตอบของคุณ สารละลาย H2CO3 เข้มข้น 2.0 mol/L จำนวน 400 mL ทำให้เป็นหน่วย ร้อยละ โดยมวล จะมีค่าเท่าไร ให้สารละลายมีความหนาแน่น 1.55 g/mL มวลอะตอม = 1,C = 12 , O = 16 คำตอบของคุณ ต้องนำสารละลายอะลูมิเนียมไนเตรต [AI(NO3)3] เข้มข้น 0.2 mol/L จำนวนกี่ mL จึงจะทำให้มี จำนวน NO3- เท่ากับจำนวน NO3- จากสารละลายแคลเซียมไน เตรต [Ca(NO3)2] เข้มข้น 1.2 mol/L จำนวน 600 mL คำตอบของคุณ สารประกอบไฮโดรคาร์บอนชนิดหนึ่งมวล 4.5 g ละลายในเบนซีน 100 g พบว่า สารละลายมีจุดเยือกแข็ง 3.5 0C ส่วนเบนซีนบริสุทธิ์มีจุดเยือกแข็ง 5.5 0C และ มีค่าคงที่ของการลดลงของจุดเยือกแข็งเป็น 5.0oC/m สูตรโมเลกุลของ สารประกอบไฮโดรคาร์บอนนี้ควรเป็นอย่างไร C8H16 C8H12 C3H6 C5H6

ช่วยหน่อยค่ะ

1. กำหนดให้ p, q, เป็นประพจน์ ให้นักเรียนสร้างตารางแสดงค่าความจริงของรูปแบบของประพจน์ 1.1) (pVe9)-r 1.2) (9Ar)- (rvP)

มีใครพอทำได้ไหมครับ

21:28 ต ท <- ใบงานวิชาการคิดและการต.. : ป ภาคปกติ ปี ภาคพิเศษ (2) ถ้า คำว่า "orange" มีสระ 2 ตัว แล้ว คำว่า "today" มีสระ 3 ตัว วิธีทำ (3) ประเทศออสเตรียไม่ได้อยู่ในทวีปยุโรป ก็ต่อเมื่อ ประเทศจีนอยู่ในทวีปเอเชีย วิธีทำ 5. จงหาค่าความจริงของประพจน์ p.q และ r (1) กำหนดให้ประพจน์ (pv-q)A - (rp) มีค่าความจริงเป็นจริง วิธีทำ (2) กำหนดให้ประพจน์ - p-lp+(q^ -r] มีค่าความจริงเป็นเท็จ วิธีทำ หน้า 4 4 จาก 26 . 0 =