วิชาภาษาไทย เรื่อง เรียงความ “เยาวชนสร้างคุณค่าชีวิต ด้วยหลักเศรษฐกิจพอเพียง” ช่วยแต่งได้มั้ยคะ ความยาว 1 หน้ากระดาษเลยค่ะ นั่งคิดมาหลายว... อ่านต่อ

*** ***** .....….….….….….…. ... นามสกุล ... คำสั่ง ให้นักเรียนเขียนเรียงความตามหัวข้อที่กำหนดให้ ความยาว 1 หน้ากระดาษ เรื่อง “ เยาวชนสร้างคุณค่าชีวิต ด้วยหลักเศรษฐกิจพอเพียง” (2.1 ม.1/2) เรื่อง

ทำไปเเล้วบางข้อช่วยดูให้หน่อยได้ไหมคะว่าทำถูกหรือป่าว เเต่ว่าเหลือข้อ 20 21 27 28 สี่ข้อนี้ช่วยด้วยได้ไหมคะ 🙏🙏🙏

แบบทดสอบวิชาภาษาไทย ต๑๑๐๒ คำสั่ง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย * ทับคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ๑. หน่วยเสียงคืออะไร (ก.) เสียงที่คนในกลุ่มนั้น ๆ ออกได้ทั่วกัน ค. เสียงที่คนออกเสียงได้และมีความหมายในภาษา ๒. หน่วยเสียงเมื่อรวมกันหลายหน่วยเสียงจะเป็นอะไร ก.) หน่วยคํา ก. ตา กับ ป่า ๕. หน่วยเสียงสระมีลักษณะพิเศษอย่างไร ข. หน่วยวลี ๓. ข้อใดแสดงความแตกต่างระหว่างเสียง // กับเสียง // ก. แก กับ แม่ ข. กับ กับ มัด ๔. ข้อใดแสดงความแตกต่างระหว่างเสียงวรรณยุกต์สามัญกับเสียงวรรณยุกต์เอก ข. จำ กับ ก. เส้นเสียงจะแยกจากกัน ค. กระแสลมจะถูกกักในช่องปาก 5. หน่วยเสียงในภาษาไทยมีทั้งหมดกี่หน่วยเสียง ก. ๓ หน่วยเสียง ข. 4 หน่วยเสียง ๗. หน่วยเสียงสระในตำราหลักภาษาไทยเก่าเรียกว่าอย่างไร ก. เสียงก ข.) เสียงแท้ 4. คำใดออกเสียงหน่วยเสียงสระ “อะ” ทุกพยางค์ ก. บวร ข. นคร ๔. คำว่า “ฤทธิ์” ออกเสียงหน่วยเสียงสระอะไร ก. อะ ๑๐. คำว่า “คน” ออกเสียงหน่วยเสียงสระอะไร ก. อะ ข. ออ ๑๑. คำว่า “คณะ” พยางค์ “ค” ใช้สระประเภทใด ก. สระลดรูป ข. สระลบรูป ๑๒. คำว่า “ได้” ออกเสียงหน่วยเสียงสระอะไร ข.) อา ๑๓. คำใดออกเสียงหน่วยเสียงสระ “อะ” ทุกคำ ก. อะ ข. คำที่มีความหมายที่รู้กันในภาษานั้น ๆ ง. เสียงย่อยที่สุดที่สามารถแยกความหมายของคำได้ ก. เขา พญา ไว้ ๑๔. คำในข้อใดมีคำที่ออกเสียงสระ ก. พฤต เรื่อง หน่วยเสียง และเสียงสระในภาษาไทย ข. วจนะ ทำ คฤห “อิ ข. ตฤณ ค. หน่วยประโยค ค. กัน กับ มัน ค.) ปา กับ ป่า ค.) ๕ หน่วยเสียง ค. เสียงแปร ขอวัยวะทำเสียงไม่กระทบกัน ง. ปอดจะดันกระแสลมออกมาอย่างแรง (ค.) สังสรรค์ ค. อี ค. โอะ ค. สระคงรูป ค. ไอ ค. กรรม ฉัน ใกล้ ง. หน่วยข้อความ ค. พฤกษ์ ง.) กีด กับ มีด ง. มา กับ หมา ง. 5 หน่วยเสียง ง. เสียงดนตรี ง. คนธรรพ์ ง. ไม่มีเสียงสระ ง. สระเปลี่ยนรูป ง. อำ ง. ขำ ใจ ธรรม ง. หฤโหด

รูปแบบคำประพันธ์ : โครงเรื่อง : แก่นเรื่อง : ฉาก : ลักษณะนิสัยตัวละคร : ข้อคิดที่ได้ : ทั้ง2เรื่องเลยครับช่วยหน่อยครับ

10:09 @ 4 2 % 48 l 59% เนื้อหาจากหนังสืออ่านนอกเวลา เรื่อง สองแขนที่กอดตอนโลก : โกรธหมาอย่ากัดหมา (วินทร์ เลียววาริณ) สังคมไทยเป็นสังคมวิพากษ์ พูดง่ายๆ คือ ชอบติ-ด่าไว้ก่อน จึงเลี่ยงไม่พ้นที่ช้าหรือเร็ว คุณจะต้องอยู่ในสภาวะตบะแตก อยากฆ่าใครสักคน ความเสียหายบางเรื่องเป็นเพียงน้ำผึ้งหยดเดียว ขยายตัวลามออกไป เพียงเพราะคนที่ประสบปัญหาไม่สามารถหุบปากตัวเอง ยกตัวอย่างเช่น เมื่อถูก ตำรวจจราจรจับข้อหาผิดกฎจราจร ก็ด่าตำรวจว่าโง่เง่าที่จบสุ่มสี่สุ่มห้า (ซึ่งบางครั้งอาจเป็นความจริง) ก็อาจได้รับข้อหาอีกหนึ่งคือดูหมิ่นเจ้าพนักงาน เมื่อถูกนินทาว่าร้าย ก็ออกมาตอบโต้ฝ่ายตรงข้ามอย่างรุนแรง ผลก็คือมีคนสนใจ ในเรื่องนั้นมากขึ้น เรื่องบานปลายเป็น ทอล์คออฟเดอะทาวน์ ซึ่งอาจจะตรงกับจุดประสงค์ของคน ให้ร้ายที่ต้องการยั่วยุให้ตอบโต้เพื่อให้เป็นข่าว แนวคิดทางพุทธสอนไว้อย่างชัดเจนว่า เมื่อมีปัญหา จงแก้ปัญหาที่ต้นเหตุและ ทุกครั้งที่จะแก้ปัญหา ถามตัวเองให้แน่ใจก่อนว่า การแก้ปัญหานั้นเป็นการแก้ปัญหาหรือเป็นการสร้าง ปัญหาใหม่ขึ้นมา บ้านเราเป็นสังคมวิพากษ์ก็จริง แต่เป็นสังคมที่ผู้คนลืมง่ายมาก ดังนั้น เมื่อเกิดปัญหา ที่กลายเป็นข่าวชาวบ้าน จงเลี่ยงการขยายข่าวโดยการแก้ข่าวที่ไม่จำเป็น เพราะสื่อมวลชนไม่ชอบลง ข่าวแก้ ผมเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงของตัวเองและของผู้อื่นในรอบหลายปีนี้ว่า เมื่อเกิด วิกฤติใดๆ อย่าขยายความเสียหายให้มากไปกว่าที่เกิดขึ้นจริง หรือใช้ยุทธศาสตร์จีนโบราณที่ว่า "ใช้ความสงบสยบความเคลื่อนไหว" การเลือกที่จะเงียบ หรือรู้จักเงียบให้ถูกเวลา มักจะทำให้ความเสียหายไม่ขยายตัว ปราชญ์โบราณจึงแนะนำว่า "เงียบดีกว่าพูด" "หมากัดอย่ากัดตอบ"และ "อย่าเอาพิมเสนไปแลก กับเกลือ" กัดกับหมาเมื่อไร เราก็จะกลายเป็นพวกมันไปโดยไม่รู้ตัว < 0

ใครพอทำได้ช่วยทีค่ะ🙇🏻‍♀️

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านเนื้อเพลงต่อไปนี้และพินิจคุณค่าเนื้อเพลงตามหัวข้อที่กำหนดให้ (5 คะแนน) จันทร์เจ้าขา ฉันเหมือนนกบาดเจ็บ ที่บิน หลงฟากฟ้า เมฆดำ มืดมิดหนาตา มองหา หนูทางไม่มี คนจน ก็คือคนจน ขัดสน ชั่วนาตาปี ความรู้ พื้นฐานไม่ดี อาหารจะกินไม่มี จึงเป็นอย่างนี้ ชั่วกัปชั่วกัลป์. จันทร์เจ้าขา อาหารไม่พอ ครูกับหมอ บ้านฉันไม่มี จันทร์เจ้าขา ช่วยฉันสักที แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ ขออาหาร พอกิน ก็พอ ครูกับหมอ สักคน ดีดี จันทร์เจ้าขา ช่วยฉันสักที แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ

ช่วยหน่อยนะคะไม่เข้าใจ🥺❤️🙏🏻

แบบฝึกหัดแต่งบทร้อยกรองโคลงสี่สุภาพ คำชี้แจง ให้นักเรียนแต่งโคลงสี่สุภาพโดยเติมคำ เรียงลำดับและขีดเส้นใต้โคลงสี่สุภาพต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ข้อ 1- 2 นำคำที่กำหนดให้เติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง เดือนเด่น หยาดย้อย เด่นได้ ดั่งด้อย 1. เดือนดับดาว.. ดาษดา เดือนเด่นดูดารา ดาวประดับขับเดือนพา ยิ่งเฮย เดือนเด่นๆ.. เทียบด้วยมีดาว บ้านเกิด เปรียบได้ ยากไร้ ทุกเมื่อ อันสยามเป็น เมืองนอน 2. ดุจบิดามารดร ยามสุขสโมสร ยามศึกทุกข์ ข้อ 3 - 4 เรียงลำดับโคลงที่กำหนดให้ต่อไปนี้ใหม่ให้ถูกต้อง ปลาตเร้นฤควร 3. ธรรมาสน์ศาลาลาน พระแผ้ว ไขประทีปโคมแก้ว ไพหาร หอไตรระฆังขาน ภายค่ำ โบสถ์ระเบียงมณฑปพื้น กำฟ้าเฟื่อนจันทร์ เตียงช่วยเตือนนุชนอน แท่นน้อง 4. ม่านอย่าเบิกบังห้อง หับให้คอยหน บรรจถรณ์หมอนม่านมุ่ง เตียงสมร ฉุกโฉมแม่จักจร จากม่าน มาแฮ

ช่วยหน่อยนะคะ

2. คำประพันธ์ต่อไปนี้ประกอบด้วยโครงสร้างการแสดงเหตุผลตามข้อใด 1. ไทยเอยเคยเพลี่ยงพล้ำ ลงเพราะ 2. เพลินวิวาทบาดทะเลาะ เบาะแว้ง 3. อย่าโกรธพิโรธเคราะห์ คราวโชค ร้ายเอย 4. พึงโทษความโหดแห้ง นั่นห้ำกรรมเวร ก. บาทที่ 1,2 - ข้อสรุป บาทที่ 3,4 - ข้อสนับสนุน ข. บาทที่ 1,2 ข้อสนับสนุน บาทที่ 3,4 - ข้อสรุป ค. บาทที่ 1,3 - ข้อสรุป บาทที่ 2, 4 - ข้อสนับสนุน ง. บาทที่ 1,3 - ข้อสนับสนุน บาทที่ 2, 4 - ข้อสรุป

ช่วยหน่อยนะคะ🙏

"ปัจจุบันวันนี้มีค่า เวลาอย่าปล่อยลอยเปล่า 19. อดีตล่วงกาลผ่านเรา อย่าเอามาคิดติดใจ" จากคำประพันธ์นิ้วรรคใตเป็นเหตุวรรคใดเป็นผล ก. วรรคที่ 1 เป็นเหตุ วรรคที่ 2 , 3 , 4 เป็นผล ข. วรรคที่ 1, 2 เป็นเหตุ วรรคที่ 3 , 4 เป็นผล ค. วรรคที่ 1, 3 เป็นเหตุ วรรคที่ 2, 4 วรรคที่ เป็นผล 1, 2 เป็นผล วรรคที่ 3, 4 เป็นเหตุ ง.

ช่วยหน่อยค่ะ

คำว่า "ปัสสาวะ วัลลภวิสสุกรรม" เป็นคำที่ 1 คะแนน ยืมมาจากภาษาบาลีเพราะเหตุใด * ก. เพราะมีพยัญชนะแถวที่ 5 สะกด และพยัญชนะ แถวที่ 1 2 3 4 หรือ 5 เป็นตัวตาม ข. เพราะมีพยัญชนะแถวที่ 1 สะกด และพยัญชนะ แถวที่ 1 หรือ 2 เป็นตัวตาม ค. เพราะมีพยัญชนะแถวที่ 3 สะกด และพยัญชนะ แถวที่ 3 หรือ 4 เป็นตัวตาม ง. เพราะมีเศษวรรคสะกด และเศษวรรคตัวเดิม O เป็นตัวตาม

ช่วยทีค่ะ

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านเนื้อเพลงต่อไปนี้และพินิจคุณค่าเนื้อเพลงตามหัวข้อที่กำหนดให้ (5 คะแนน) จันทร์เจ้าขา ฉันเหมือนนกบาดเจ็บ ที่บิน หลงฟากฟ้า เมฆดำ มืดมิดหนาตา มองหา หนทางไม่มี ๘4 คนจน ก็ค่อคนจน ขัดสน ชั่วนาตาปี ความรู้ พื้นฐานไม่ดี อาหารจะกินไม่มี จึงเป็นอย่างนี้ ชั่วกัปชั่วกัลป์ จันทร์เจ้าขา อาหารไม่พอ ครูกับหมอ บ้านฉันไม่มี จันทร์เจ้าขา ช่วยฉันสักที แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ | |บ ขออาหาร พอกิน ก็พอ ครูกับหมอ สักคน ดีดี จันทร์เจ้าขา ช่วยฉันสักที แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ แก้วแหวน มณี ฉันไม่ต้องการ

ช่วยแปลหน้านี้หน่อยครับ

สา 1 4 “ภุ 6) 'ไหญ่ 7 ” ๑ เมือนั้น ขับม้าไวว่ สั' ร่ายรั จองป้องประจัญ สงคามาระตาแข็งขัน , ปกลับแทงไม่แพลงพส เป็นเชิงขั้นซิงชัยในทีทวน ตางเรียงเคียงร่ายฮู: 0 วิทยาสะกําผัดผันหันหวน คะกา ย้ายกระบวนบ 4 ัดผันหันหว ะทะทวนรวนรุกคลุกศลี ส 2 า ๕ คํา "” . - ๑ เมือนํ “ ' น = ๐ = ซ์ ชักม้าวงวิงชิงที วิหยาสะกําเรืองศรี โถมแทงแล้วแปลงเปลี่ยนกระ โหมหักไพรีด้วยแรงฤทธิ์ หมายเ ร! - ทบทวนม้าที่นังไม่พลังผิด ขมนเขนฆ่าปัจจามิตร ตามติดต้านทานราญรอน 0 ฯ๕คําฯ ๑ เมือนับ - 0 สังคามาระตาชาญสมร รบรบเคียวขับอัสดร ยอกย้อนเปลี่ยนกลรณรงค์ กลบกลอกรารายกรายพระแสง ปะทะแทงลวงไปให้ใหลหลง แล้วทําเสียเชิงชักม้าทรง ตลบวงเวียนหันไปทันที ฯ ๕ คํา ฯ เชิด ๑ บัยน์เนตรมุ่งหมายวิหยาสะกํา เห็นถลําเลี้ยวไล่ได้ที่ พระแทงสอดลอดเกฐาะถูกไพรี ตกจากพาชีมรณา ฯ ๒ คํา ฯ โอด ๑ เมือนัน ท้าวกะหมังกุหนิงใจกล้า เห็นโอรสต้องศัสตรา ตกจากอาชาบรรลัย กริวโกรธโกรธาบ้าจิต จะรอรังยังคิดก็หาไม่ แกว่งหอกคู่ขับอาชาไนย เข้ารุกไล่สังคามาระตา ๆ ๕ คํา ฯ ๑ เมือนัน พระสุริย์วงศ์พงค้อสัญแดหวา 3 ได ะขับม้าถลันออกกันกาง เห็นไพรีรุกไล่อนุชา พร 1 2 ซ้ ะตรับผันผัดเมข์ดขวาง กลับกลอกหอกทรงพุ่งสกด ระดวบตา 00 ะ 5/ ะบัดย่างเชือนชายย่ายทํานอง พระชักอาชาไนยไว้วาง สะบด ฯ ๕ คํา ฯ ท้าวกะหมังกุหนิงไวว่อง ๑ เมอนน 1 . : 09 เคล่าคล่องกลับกลอกหอกซัด ขับม้าวกวิงชงคลอง ๊ - . 6 ฝ็เซฆ์ข้วงละทื ระเด่นมนตรีป้องปัด ขยับกรผ่อนพุ่งข้างละ า9 เวัยฑ์, ผันผัดอาวุธกันไปมา ระตตามติดพันด้วยสันทด บ ๐