ช่วยหน่อยค่ะ ไม่เข้าใจเลย

6กำหนด DAIA template ดังภาพ จงเชียนดอบคำถามให้ถูกต้อง Amise Acid Sequence: Met-5top Kind of mนtation s Sintated DNA Sequenee 62 IA C G A CCT TG G C๕ A Cc A cT mRNA Seguenceะ Amine Acid Sequenceะ Met-Lou- Glป Ro - Leu Leu KCnd of mเatation s Nartated DNA Sequne 3. 1 A CA C CIT AG C GA C GA CT AuG UGG AAVCG C UGC UGA. Anine Acid Seguence:s let- Irp - Asn - Arg - Cus - Stop mRNA Sequence: KGnd of mutation is ให้นักเรียนระบุกลุ่มอาการของโรคที่เกิดจาก Chromosome mutation ซึ่งสอดคล้องกับแผนภาพ Karyotype ของ ผู้ป่วยที่มีความผิดปกติให้ถูกต้อง 2 3 38 กลุ่มอาการ กลุ่มอาการ วน ได้ 1 2 ได้ นี 13 13 14 15 20 21 กลุ่มอาการ กลุ่มอาการ ใคลน์เปลเทอร์

ช่วยหน่อยนะคะ🙏

คะแนน ใบงานเรื่อง โครโมโซม ชั้น เลยที่ ชื่อ คำชิ้นจง ให้นักเรียนเติมคำหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. ภายในนิวเคลียสของเซลล์จะมีเส้นใยเล็กๆขตอยู่ เรียกว่า 2. เมื่อมีการแบ่งเซลล์เส้นใยจะขดถัวจนมีสักษณะเป็นท่อนๆ เรียกว่า 3. โตรโมโซมของเซลล์ร่างกายมี 4. โครโมโซมของเชลล์ลิบพันธุ์มี 5. เซลส์ร่างกายมนุษย์มีโตรโมโซม 6. เมื่อเซลล์สิบพันธุ์ของเพศชายที่มีจำนวน ชุด เขียนแทนด้วย -ชุต เขียนแทนด้วย แทง และเซลล์สิบพันธุ์มี แห่ง แท่ง และเซลส์สิบพันธุ์เพศหญิงจำนวน แต่ง มารวมกัน จะได้เซล์ใหมที่เรียกว่า ซึ่งมีจำนวนโตรโมโซมเท่ากับจำนวนโตรโมโซมปกติของ เรียกว่า ร่างกายคือ แทง คู่ โดยแบ่งออกเป็นสองกลุ่มได้แก่ 7. มนุษย์มีโครโมโซมทั้งหมด 7.1 ออโตโซม (Autosome) คือ 7.2 โครโมโซมเพศ (Sx Chromosome) คือ 8. โครโมโซมแต่ละแทงประกอบด้วยส่วนสำคัญสองส่วนคือ 9.โครโมโซมที่มีรูปร่างเหมือนกันและขนาดใกล้เคียงกันเรียกว่า 10. เดิมตัวเลขแสดงจำนวนโครโมโซมในเซลล์ร่างกายและเซลล์สิบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตชนิดต่างๆให้ถูกต้อง แทง จำนวนโครโมโซม(แท่ง) สิ่งมีชีวิต เซลล์ร่างกาย(2n) เซลล์สินพันธุ์ (n) มนุษย์ 46 สุนัข 39 แมลงหวี่ 8 ถั่วสันเตา 7 ผ้าวโพส 20 ร้าว 12 3 ร 10 11 66 13 14 15 16 17 16 10 20 21 22 23 - ๆ ๆ โครโมโซมในภาพ เป็นโครโมโวมของเหตุ โดยดูจากโครโมโซมคู่ที่ ซึ่งโครโมโซมคูนี้ เรียกว่า

ช่วยหน่อยค่ะ🥺

สไธต์ 25 จาก 52 1. แรงยึดระหว่างคู่เบส A กับ T และ G กับ C คู่ใดมีความแข็งแรง มากกว่ากัน เพราะอะไร 2. โมเลกุลของ DNA ประกอบด้วยพอลินิวคลีโอไทศ์ 2 สาย ถ้าสาย พอลินิวคลีโอไทด์สายหนึ่งมีลำดับเบส 5 A C GT CAG 3 พอลิ นิวคลีโอไทด์ของสายที่เป็นคู่เบสกันจะมีลำดับเบสอย่างไร DNA ที่ประกอบด้วยนิวคลีโอไทด์ 3 โมเลกุล จะเรียงลำดับนิวคลีโอ ไทย์ได้แยกต่างกันที่แบบ A AT ด-0 4 A C ACA A A G A C0 1 2 2 )

ช่วยหน่อยทุกคน

0 ปี 37% 16:49 - IMG_2021092. ใบงานที่1 เลือกคำที่กำหนดให้แล้วนำไปเติมหน้าข้อความที่มีความสัมพันธ์ เบเนดิกซ์ ซูโครส ฟอสโฟลิพิด กรดไขมันอิ่มตัว ไบยูเร็ต เอ็มอาร์เอ็นเอ เซลลูโลส อัลบูมิน มอลโทส ไกลโคเจน เคซีน โกลบูลิน กรดไขมันไม่อิ่มตัว ฟรักโทส กาแลกโทส วิตามินดี 4. 4. กลีเซอรอล เคราทิน วิตามินอี ดีเอ็นเอ 1. น้ำตาลที่พบมากในผลไม้สุก 2. เป็นองค์ประกอบหลักของเยื่อหุ้มเซลล์ 3. ส่วนใหญ่พบในไขมันจากสัตว์ และไขมันจากพืชบางชนิด เช่น น้ำมันมะพร้าว 4. พบในโครงสร้างของผนังเซลล์พืช 5. พบในไข่ขาว 6. ใช้ทดสอบน้ำตาลโมเลกุลเดี่ยว 7. โปรตีนในน้ำนม 8. สารละลายโซเดียมไฮดรอกไซด์ + สารละลายคอปเปอร์ (I) ซัลเฟต 9. มีโครงสร้างคล้ายกับอะไมโลเพกทิน แต่สายโมเลกุลจะสั้นและแตกแขนงมากกว่า 10. พบมากในข้าวมอลต์ และเมล็ดธัญพืชที่กำลังงอก 11. เป็นสารในกลุ่มแอลกอฮอล์ มีสูตรโครงสร้าง คือ CH,O, มีความสำคัญในการสร้างกระดูกและฟัน 13. มีโครงสร้างโมเลกุลเป็นสายพอลินิวคลีโอไทด์ 2 สายพันกันเป็นเกลียว เป็นน้ำตาลที่เกิดจากน้ำตาลกลูโคส 1 โมเลกุล เชื่อมต่อกับน้ำตาลฟรักโทส โมเลกุล 15. ทำหน้าที่เป็นแม่พิมพ์ในการสร้างโปรตีน หรือนำข้อมูลทางพันธุกรรมจาก DNA 12. 14. 1 ไปใช้สร้างโปรตีน

ช่วยหน่อยค่ะ🥺

ใบงาน5.1 เรื่องไบโอม ตอนที่ 1 กิจกรรม 5.1 ระบุชนิดของไบโอมบนบก ที่ ข้อมูลสถานที่ 1 |- มีอุณหภูมิแตกต่างกันมากในแต่ละฤดูและใน ระหว่างกลางวันและกลางคืน มีปริมาณน้ำฝนต่ำ - พืชส่วนมากมีขนาดไม่ใหญ่ มีจำนวนน้อย ขึ้น กระจัดกระจาย และมีการปรับตัวเพื่อป้องกันการ ชนิดไบโอม ตัวอย่างสิ่งมีชีวิต สูญเสียน้ำ - อุณหภูมิค่อนข้างสูงตลอดปี ฤดูแล้งยาวนาน |- พีชกลุ่มเด่นคือ หญ้า และมีต้นไม้ขึ้นกระจัด กระจายแทรกอยู่ 2 3 | - อุณหภูมิเฉลี่ยประมาณ 25-29 องศาเซลเซียส อุณหภูมิและความขื้นไม่เปลี่ยนแปลงมากตลอดปี - มีความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตสูง - พืชขึ้นอยู่อย่างหนาแน่น สามารถแบ่งชั้นตาม ระดับความสูงของพืชได้หลายชั้น 4 - ฤดูหนาวอุณหภูมิเฉลี่ยประมาณ 0 องศา- เซลเซียส ในฤดูร้อนอุณหภูมิเฉลี่ยประมาณ 30 องศาเซลเซียส - พืชกลุ่มเด่นคือ หญ้า 5 | - ฤดูหนาวอุณหภูมิเฉลี่ย ประมาณ 0 องศา- เซลเซียส ในฤดูร้อนอากาศร้อนและชื้นโดย อุณหภูมิอาจสูงถึง 35 องศาเซลเซียส |- มีพืชพรรณที่มีใบกว้าง |- สามารถแบ่งเป็น 4 ฤดูได้ชัดเจน คือ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ - มีอากาศหนาวเย็น มีฤดูหนาวยาวนา อุณหภูมิเฉลี่ยต่ำกว่า -10 องศาเซลเซียส |- มีพืชพรรณที่ใบมีลักษณะคล้ายเข็ม พืชส่วน ใหญ่ไม่ผลัดใบ 7 - มีช่วงฤดูหนาวยาวนาน มีฤดูร้อนช่วงสั้น ๆ 6 น ประมาณ 2 เดือน - ไม่มีต้นไม้ขนาดใหญ่ - น้ำใต้ผิวดินจับตัวแข็งอยู่ตลอดเวลา

ช่วยหน่อยน๊าาา

ใบกิจกรรม เรื่อง การกำหนดปัญหา การตั้งสมมติฐาน วิชา ชีววิทยา การกำหนดตัวแปร การวิเคราะห์ข้อมูลและการสรุปผลการทดลอง ชั้น ม. . รหัสวิชาว31241 ชื่อ-สกุล เลขที่ ให้นักเรียนอ่านสถานการณ์ที่กำหนดให้ นักเรียนกลุ่มหนึ่งศึกษาการเจริญเติบโตของต้นไม้ภายใต้แสงสีที่แตกต่างกัน โดยวางแผนการทดลองว่า จะใช้พืช ชนิดเดียวกัน มีขนาดใกล้เคียงกัน และมีอายุเท่ากัน มาปลูกในดินชนิดเดียวกัน ปริมาณดินเท่ากัน และใส่กระถางขนาด เดียวกัน จำนวน 5 กระถาง แล้วนำแต่ละกระถางไปไว้ในห้องที่มีขนาดเท่ากันแต่ให้แสงสว่างที่มีสีต่างกัน คือ แสงสีแดง แสงสีเหลือง แสงสีน้ำเงิน แสงสีขาว และแสงสีเขียว โดยให้แสงสว่างวันละ 8 ชั่วโมง และให้น้ำในปริมาณเท่า ๆ กัน เมื่อผ่าน ไปทุก ๆ 7 วัน จึงวัดขนาดและความสูงของลำต้นจนครบ 35 วัน กระถางที่ 1 กระถางที่ 2 กระถางที่ 3 กระถางที่ 4 กระถางที่ 5 ตารางบันทึกผลการทดลอง ขนาดลำต้น/ส่วนสูง (เซนติเมตร) การทดลอง 7 วัน 14 วัน 21 วัน 28 วัน 35 วัน กระถาง 1ได้รับแสงสีแดง 0.21.1 0.3/1.3 0.5/1,8 0.8/2.9 1.0/3.7 กระถาง ได้รับแสงเหลือง 0.1/0.5 0.12/0.8 0.2/1.2 0.22/1.7 0.3/2.3 กระถาง 1 ได้รับแสงน้ำเงิน กระถาง 1 ได้รับแสงสีขาว 0.21.0 0.28/1,2 0.4/1,5 0.6/2.5 0.8/2.7 0.20.9 0.26/1.1 0.34/1,4 0.45/1,9 0.6/2.5 กระถาง 1 ได้รับแสงสีเขียว 0.1/0,6 0.13/0.9 0.22/1.3 0.3/1.8 0.5/2.4 คำถามท้ายกิจกรรม 1. กำหนดปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ 2. ตั้งสมมติฐานที่สอดคล้องกับปัญหาที่นักเรียนตั้งไว้ 3. จากสถานการณ์ที่กำหนดให้นี้ สิ่งใดเป็นตัวแปรต้น สิ่งใดเป็นตัวแปรตามและสิ่งใดเป็นตัวแปรควบคุม 4. แสงสีใดมีผลทำให้พืชเจริญเติบโตได้ดีที่สุด และเจริญเติบโตได้น้อยที่สุด ตามลำดับ 5. ให้นักเรียนแสดงผลการทดลองเป็นแผนภูมิหรือกราฟการเจริญเติบโตของพืชเมื่อได้รับแสงสว่างสีต่าง ๆ

1.กำหนดปัญจากสถานการณ์ที่กำหนดไว้ 2.ตั้งสมมติฐานที่สอดคล้องกับปัญหาที่นักเรียนตั้งไว้ 3.จากสถานการณ์ที่กำหนดให้นี้ สิ่งใดเป็นตัวแปรต้น สิ... อ่านต่อ

ใบกิจกรรม เรื่อง การกำหนดปัญหา การตั้งสมมติฐาน วิชา ชีววิทยา การกำหนดตัวแปร การวิเคราะห์ข้อมูลและการสรุปผลการทดลอง ชั้น ม. . รหัสวิชาว31241 ชื่อ-สกุล เลขที่ ให้นักเรียนอ่านสถานการณ์ที่กำหนดให้ นักเรียนกลุ่มหนึ่งศึกษาการเจริญเติบโตของต้นไม้ภายใต้แสงสีที่แตกต่างกัน โดยวางแผนการทดลองว่า จะใช้พืช ชนิดเดียวกัน มีขนาดใกล้เคียงกัน และมีอายุเท่ากัน มาปลูกในดินชนิดเดียวกัน ปริมาณดินเท่ากัน และใส่กระถางขนาด เดียวกัน จำนวน 5 กระถาง แล้วนำแต่ละกระถางไปไว้ในห้องที่มีขนาดเท่ากันแต่ให้แสงสว่างที่มีสีต่างกัน คือ แสงสีแดง แสงสีเหลือง แสงสีน้ำเงิน แสงสีขาว และแสงสีเขียว โดยให้แสงสว่างวันละ 8 ชั่วโมง และให้น้ำในปริมาณเท่า ๆ กัน เมื่อผ่าน ไปทุก ๆ 7 วัน จึงวัดขนาดและความสูงของลำต้นจนครบ 35 วัน กระถางที่ 1 กระถางที่ 2 กระถางที่ 3 กระถางที่ 4 กระถางที่ 5 ตารางบันทึกผลการทดลอง ขนาดลำต้น/ส่วนสูง (เซนติเมตร) การทดลอง 7 วัน 14 วัน 21 วัน 28 วัน 35 วัน กระถาง 1ได้รับแสงสีแดง 0.21.1 0.3/1.3 0.5/1,8 0.8/2.9 1.0/3.7 กระถาง ได้รับแสงเหลือง 0.1/0.5 0.12/0.8 0.2/1.2 0.22/1.7 0.3/2.3 กระถาง 1 ได้รับแสงน้ำเงิน กระถาง 1 ได้รับแสงสีขาว 0.21.0 0.28/1,2 0.4/1,5 0.6/2.5 0.8/2.7 0.20.9 0.26/1.1 0.34/1,4 0.45/1,9 0.6/2.5 กระถาง 1 ได้รับแสงสีเขียว 0.1/0,6 0.13/0.9 0.22/1.3 0.3/1.8 0.5/2.4 คำถามท้ายกิจกรรม 1. กำหนดปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ 2. ตั้งสมมติฐานที่สอดคล้องกับปัญหาที่นักเรียนตั้งไว้ 3. จากสถานการณ์ที่กำหนดให้นี้ สิ่งใดเป็นตัวแปรต้น สิ่งใดเป็นตัวแปรตามและสิ่งใดเป็นตัวแปรควบคุม 4. แสงสีใดมีผลทำให้พืชเจริญเติบโตได้ดีที่สุด และเจริญเติบโตได้น้อยที่สุด ตามลำดับ 5. ให้นักเรียนแสดงผลการทดลองเป็นแผนภูมิหรือกราฟการเจริญเติบโตของพืชเมื่อได้รับแสงสว่างสีต่าง ๆ

สอนหน่อยค่ะ

ช.ส.ว. ม.4/3 กระดานสอน Word ลงชื่อเข้าใช้ เค้าใครง การอ้างอิง วิธีใช้ 9 บอกฉันว่าคุนต้องการทำแะไร ออกแบบ การส่งจดหมาย รีวิา มุมม4 Cordio New (เนื่อ 48 - A^ A Aa - % = - = - E - 4 - 2. ๆ AaBbCcDe AaBbCcDe AaBbCc AaBbccC AaBbCcD AaB B I U 4% X, x 4 - 9- A 6 - 5 - 1 ไม่มีการเร้. หัวเรื่อง 1 หัวเรื่อง 2 หัวเรื่อง 3 ชึ่อเรื่อง โปกติ แน้า 1 1 : 2 3 6 4 1 5 1 5 1 7 5 9 1 10 11 1 12 1 13 1 14 : 1 15 1 16 1 17 18 19 1 - 70 71 1 22 1 3 6 24 . 25 แบบฝึกหัดเทคโนโลยี DNA 1.จากการชมวีดีโอให้นักเรียนสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับเทคโนโลยี DNA มาพอเข้าใจ ตอบ I | หoom.truevitualworid.com is sharing your screen and audio. Stop haring Hide 4. 85F Rain showers ๔ 40 ปี

ช่วยหน่อยคะ🙏

1. พฤติกรรมโอเรียนเตชันส่งผลดีต่อสิ่งมีชีวิตอย่างไร 2. ศึกษาพฤติกรรมของสัตว์ต่อไปนี้ ระบุประเภทของพฤติกรรมและอธิบายเหตุผลประกอบ ก) ลูกสุนัขแรกเกิดจะหันมองเจ้าของหรือสิ่งของที่เคลื่อนที่ผ่านทุกครั้ง แต่เมื่อระยะเวลาผ่านไป ระยะหนึ่ง แม้ว่าเจ้าของหรือมีสิ่งของเคลื่อนที่ผ่าน ลูกสุนัขจะไม่หันมองอีก ข) ครูให้นักเรียนทำการทดลอง โดยปล่อยหนูไปในเขาวงกตเพื่อหาทางออก เมื่อนักเรียน ปล่อยหนูไปมากกว่า 5 ครั้ง พบว่า หนูใช้เวลาหาทางออกน้อยลง ค) นายเอมักจะนำเมล็ดถั่วมาวางให้กระรอกข้างบ้าน พร้อมกับดีดนิ้ว 2-3 ครั้ง แล้วกระรอก ก็จะเข้ามากินเมล็ดถั่วดังกล่าว วันหนึ่งนายเอไม่ได้นำอาหารมาวาง แต่ดีดนิ้ว 2-3 ครั้ง ะ กระรอกก็เข้ามาเพื่อกินอาหารเช่นเดิม ง) นายบีทำการทดลองโดยวางกล้วยไว้นอกกรงลิง และในกรงมีไม้ยาวอยู่ 1 ท่อน ในช่วงแรก ลิงพยายามจะหยิบกล้วย แต่ไม่สามารถหยิบได้เนื่องจากอยู่ไกลเกินไป เมื่อเวลาผ่านไป ระยะหนึ่ง ลิงจึงใช้ไม้ที่อยู่ในกรงเขี่ยกล้วยเข้ามาใกล้ ๆ จนสามารถหยิบกล้วยมากินได้ 3. พัฒนาการของระบบประสาทมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมของสัตว์อย่างไร 4. จงอธิบายลักษณะการสื่อสารของสัตว์เหล่านี้ ก) การส่งเสียงร้องของกบในช่วงฤดูฝน ข) การยกหางและสันหางของงูหางกระดิง ค) การพองตัวของอึ่งอ่าง ง) การม้วนตัวของกิ้งกือ จ) การปัสสาวะของเสื้อ ฉ) การปล่อยสารเคมีของแมลงตด ช) การหาเหาให้ของลิง ซ) การเลียปากกันของสุนัข 5. เมื่อนำลูกชะนี้แรกเกิดที่แม่ชะนีถูกนายพรานยิงตายมาเลี้ยงภายในห้องปฏิบัติการ หลังจาก ผ่านไป 6 เดือน จึงนำไปเลี้ยงรวมกับชะนีตัวอื่นในกรง ปรากฏว่าลูกชะนีไม่สามารถรวมกลุ่มกับ ลูกชะนี้ตัวอื่นได้ เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น

มีใครได้ข้อ3,4,9ไหมคะ ขอบคุณล่วงหน้าเลย🙏❤️

ทำไมสิ่งมีชีวิตจึงต้องมีการรักษาสมดุลของร่างกาย เอาจมีการปรบ ยวย่นมีใบหู สร้างของร่าง 2. 3. การรักษาสมดุลของร่างกายเกี่ยวข้องกับกระบวนการใดบ้าง จงอธิบาย 4. ของเสียที่มีในโตรเจนเป็นองค์ประกอบเกิดจากการสลายสารอาหารประเภทใด ทั้งสองลักษ และกำจัดออกจากร่างกายอย่างไร 5. ถ้า pH ของเลือดต่ำกว่าปกติ ร่างกายจะมีกระบวนการจัดการอย่างไร 6. การระเหยของเหงื่อขึ้นอยู่กับปัจจัยใดบ้าง อย่างไร 7. การขับเหงื่อของมนุษย์กับการคายน้ำของพืชเหมือนกันหรือแตกต่างกัน อย่างไร 8. เหตุใดผู้ป่วยที่มีอาการท้องเสีย แพทย์จึงให้ดื่มน้ำเกลือแร่ 9. เมื่อนักเรียนไม่สบายมีไข้ เพราะเหตุใดนักเรียนจึงรับประทานอาหารได้น้อยลง 10. ไตเกี่ยวข้องกับการรักษาสมดุลของร่างกายอย่างไร