ช่วยหน่อยค่ะ เป็นคนไม่รู้เรื่องเกี่ยวกับเรื่องนี้เลย

กิจกรรมที่ 1.4 ป คำชี้แจง ให้ศึกษาค้นคว้าหาตัวอย่างการทำงานของนักวิทยาศาสตร์ท่านอื่นๆ มา 1 เรื่อง พร้อมทั้งบอกกระบวนการทำงานของนักวิทยาศาสตร์ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การระบุปัญหา ขั้นตอนที่ 2 การตั้งสมมติฐาน ขั้นตอนที่ 3 การทดลอง 3.1 การออกแบบการทดลอง 3.2 การปฏิบัติการทดลอง 3.3 การบันทึกผลการทดลอง ขั้นตอนที่ 4 การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ขั้นตอนที่ 5 การสรุปผลการทดลอง

ช่วยหน่อยค่ะ💖

4แ แ13:39 น. 9 ง. การหลั่งเอนไซม์ย่อยอาหารออกมาจาก O เยื่อบุผิวลำไส้เล็ก 7.ข้อใด ไม่ใช่ หลักการแพร่ * ก.การละลายของสี ข. การได้กลิ่นน้ำหอม ค.ลูกเหม็นไล่แมลงสาบ O ง. การไหลของน้ำไปตามท่อ 8. การกินอาหารของอะมีบา เรียกว่า * ก. ออสโมซิส ข. พิโนไซโตซิส ค. การแพร่ O ง. ฟาโกไซโตซิส 9. ระยะสุดท้ายของการแ" ขอสิทธิ์แก้ไข ซิสคือ * =

ช่วยหน่อยค่ะ🙏🙏🙏

4G 4G แ แ13:39 น. ) 99 | + คำตอบของคุณ 1. ผู้ประดิษฐ์คิดค้นกล้องจุลทรรศน์คือ * ก. ลีเวน ฮุก ข. แจนเซน ค. โรเบิร์ต ฮุก ) ง. ชวาน 2. ถ้านักเรียนต้องการศึกษา สิ่งที่มองด้วย ตาเปล่าไม่เห็นควรใช้อุปกรณ์ในข้อใดจึง จะเหมาะสมที่สุด * ก.แว่นขยาย ข.กล้องจุลทรรศน์ ค.กล้องโทรทัศน์ O ง.กล้องส่องทางไกล ขอสิทธิ์แก้ไข 3. การที่พืชสังเคราะห์อาหารได้เองเพราะ =

ช่วยหน่อยค่ะ🙏🙏🙏

4G 4G แ แ13:39 น. ) 99 | + คำตอบของคุณ 1. ผู้ประดิษฐ์คิดค้นกล้องจุลทรรศน์คือ * ก. ลีเวน ฮุก ข. แจนเซน ค. โรเบิร์ต ฮุก ) ง. ชวาน 2. ถ้านักเรียนต้องการศึกษา สิ่งที่มองด้วย ตาเปล่าไม่เห็นควรใช้อุปกรณ์ในข้อใดจึง จะเหมาะสมที่สุด * ก.แว่นขยาย ข.กล้องจุลทรรศน์ ค.กล้องโทรทัศน์ O ง.กล้องส่องทางไกล ขอสิทธิ์แก้ไข 3. การที่พืชสังเคราะห์อาหารได้เองเพราะ =

ข้อ3ใหญ่คะ

? แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ พืชมีกระบวนการสร้างอาหารอย่างไร - เหตุใดจึงกล่าวว่าพืชเป็นผู้สร้างอาหารและสัตว์เป็นผู้บริโภค นักชีววิทยาทำการศึกษาทดลองการอยู่รอดของพืชน้ำบางชนิดกับการอยู่รอดในน้ำเสีย โดยวัดอัตรา การเจริญเติบโต ดังกราฟ มวลของพืช (กรัม) 1,000 มวลก่อนการทดลอง 600 มวลหลังการทดลอง 400 200 0 ผักตบชวา ผักบุ้ง แหน 3.1 การทดลองนี้วัดการเจริญเติบโตของพืชโดยวิธีใด 3.2 ตั้งสมมติฐานการทดลองนี้อย่างไร 3.3 ตัวแปรของการทดลองนี้คืออะไร 3.4 มวลก่อนการทดลองและมวลหลังการทดลองของพืชแต่ละชนิดเหมือนหรือต่างกันอย่างไร 3.5 ผลการทดลองสรุปได้อย่างไร 4. เกษตรกรต้องการให้มะม่วงแต่ละต้นที่ปลูกมีระยะชิดเพื่อไม่ให้สูงแต่ให้เป็นทรงพุ่มเตี้ยจะใช้วิธีการตัดยอด ทุกต้น คิดว่าวิธีดังกล่าวจะอธิบายด้วยหลักการที่เกี่ยวกับฮอร์โมนพืชได้อย่างไร

ช่วยหน่อยค่ะ

1. หากสมมติพื้นที่ของใบไม้ 3 ตารางเมตร มีแสงมาตกกระทบ 3 umol ภายใน 3 วินาที บริเวณนี้จะได้รับแสงที่มีความเข้มแสงเท่าใด (ในหน่วย umol m s) จงแสดงวิธีการคำนวณ 2. จงเติมคำในข้อความต่อไปนี้ พืช C4 เช่น - (เขียนชื่อพืช 1 ชนิด) จะมีคลอโรพลาสต์ในชั้น Bundle sheath ทำให้มี ความสามารถในการตรึง CO, ได้ดีกว่า C, ประมาณ 3 เท่า เกิดการตรึง C0, จากอากาศในชั้น และมีการตรึง CO, ต่อในชั้น สารตัวแรกที่เกิดขึ้นหลังการตรึง CO, ครั้งแรก คือ (มี C 4 อะตอม) 3. จงเติมคำลงในช่องว่างของตารางการเปรียบเทียบการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C, พืช C4 และพืช CAM ข้อเปรียบเทียบ พืช C, พืช Ca พืช CAM 3.1 เอนไซม์ที่ใช้ในการตรึง คาร์บอนครั้งแรก 3.2 สารเสถียรชนิดแรกที่ได้ จากการตรึงคาร์บอน 3.3 ช่วงเวลาการเปิดปากใบ เพื่อนำ CO, เข้า (เดิมคำว่า กลางวันหรือกลางคืน) 3.4 สารประกอบคาร์บอนที่ เป็นผลิตภัณฑ์จากการ สังเคราะห์ด้วยแสง ที่จะ นำไปใช้ในกระบวนการต่างๆ ของพืช

ช่วยหน่อยตรงสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและอื่นๆเรียนและหาในเน็ตดูงงๆ

3. งทำเครื่องหมาย / หน้าข้อที่สัมพันธ์กับระบบโครงสร้า งมีชีวิตที่กำหนดให้ 3.1 สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว tydrostatic Exoskeleton Endoskeleton 3.2 หมึก tydrostatic tydrostatic Exoskeleton Endoskeleton 3.3 ดาวทะเล Exoskeleton Endoskeleton 3.4 แมงกะพรุน tydrostatic ExOSkeleton Endoskeleton aLIVEWORKSHEETS Finish!

ขอรบกวนเพื่อนๆพี่ๆที่รู้หน่อยนะคั้บ🙏🥺

ชื่อ ชั้น ม.4/. เลขที่ แบบฝึกหัดสอบซ่อม วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน1 (ค31101) 1. ให้นักเรียนเขียนเซตที่กำหนดให้ต่อไปนี้เป็นแบบแจกแจงสมาชิก 1) เซตของจำนวนนับที่หารด้วย 5 ลงตัว 4) (x| xel และ x > 5} ตอบ. ตอบ. 2) (x| xel" และ X< 8} 5) (xel|-3 < x s 3) ตอบ. ตอบ. 3) เซตของจำนวนคู่บวก ตอบ 2. ให้นักเรียนเขียนเซตที่กำหนดให้ต่อไปนี้เป็นแบบบอกเงื่อนไขของสมาชิก 1) {.., - 3,- 2, -1, 0, 1, 2, 3, .} 3) {3, 6, 9, .} ตอบ. ตอบ.. 2) {11, 12, 13, ..., 99) 4) {-1, 2, -3, .) ตอบ. ตอบ. 3. กำหนด A = { 2 , 3 , 4} ต่อไปนี้ข้อใดถูก ข้อใดผิด 1. 2 EA 2. {2,3} EA 3. {2,3}CA 4. {3} EA 5. (3} CA 6. {3, 4}CA 7. 3CA 8. (2, 3, 4}C A 9. {2,4}CA 10. 6 CA 4. กำหนดให้ A={1,{2}.3,{1,2},5} และ n(A) = สมาชิกของเซต A คือ.. 5. กำหนดให้ B={0,6. {2.{3}} {1.2}. {5}.{1.2,3,.}} และ n(B) สมาชิกของเซต B คือ...

ถามผู้รู้ค่ะ บอกคำตอบที่ด้านล่างได้เลยนะคะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ🙏🏻 ส่วนตัวไม่เก่งวิชานี้เลยค่ะ 😢

3. พิจารณารูปเนื้อเยื่อต่อไปนี้ ศ ก 3.1 เนื้อเยื่อ ก คือเนื้อเยื่อชนิดใด เพราะเหตุใด 3.2 เนื้อเยื่อ ข คือเนื้อเยื่อชนิดใด เพราะเหตุใด 3.3 เนื้อเยื่อ ค คือเนื้อเยื่อชนิดใด เพราะเหตุใด

ช่วยหน่อยค่ะ

5" 3" 5" 3" 2 3" 5" 3" 3" 3. กระบวนการดังภาพคือกระบวนการใด ประกอบด้วยองค์ประกอบสำคัญอะไรบ้าง 4. ขั้นตอนในหมายเลข 1 2 และ 3 มีการปรับใช้อุณหภูมิอย่างไร เพราะเหตุใด 5. หากใช้ DNA เริ่มต้น 10 โมเลกุล เมื่อสิ้นสุดกระบวนการจำนวน 8 รอบ จะได้โมเลกุล DNA เท่าใด