ภาษาไทยม.2 เรียนอะไรบ้างคะ

รบกวนช่วยหน่อยนะคะ ส่งพรุ่งนี้แล้วค่ะ😭🥺🙏🏽🙏🏽🙏🏽

โอหารดานบจน์ ๓ ๑ ตัวชี้วัด ท.๒.๑ ม.๓/๒ เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้องตามระดับภาษา คำชี้แจง ให้นักเรียนจำแนกโวหารภาพพจน์ อุปมา อุปลักษณ์ สัญลักษณ์ บุคคลวัด ปฏิพากย์ อวพจน์ อติพจน์ สัทพจน์ นามนัย ข้อความ ชนิดของโวหาร ๑. ทะเลไม่เคยหลับใหลบางครั้งยังสะอื้นร้องเรียกหาตะวัน ๒. แม่ฉันไปร่วมงานสีดำเมื่อสักครู่ ต. เมืองย่าโมเป็นเมืองที่ใหญ่ที่สุดในภาคอีสาน ๔. เจี๊ยก เจี๊ยก เจี๊ยกเป็นเสียงเรียกของลิง ๕. ประเทศไทยอากาศร้อนเหมือนตกนรก ๖. ปัญญาประดุจดังอาวุธ ๗. พระอาทิตย์ยิ้มแฉ่ง แก้มแต๊งแดง ยิ้มน้อยยิ้มใหญ่ ๔. คิดถึงเธอแทบใจจะขาด ๔. ดวงพักตร์นางงามราวกับบุปผาบนสวรรค์ ๑๐.ผู้ชายเห็นผู้หญิงเป็นแค่ดอกไม้ริมทาง ๑๑. ก๊อกก๊อกก๊อกเปิดประตู เปิดออกดูนั่นใครมา ๑๒. แม่ไม่เหลือเงินแม้สตางค์แดงเดียวเลย ๑๓. เธอคือดอกฟ้าแต่ฉันนั้นคือหมาวัด ๑๔. ช่วงนี้เทศบาลกำลังช่วงซิงเก้าอี้นายกอย่างดุเดือด ๑๕. ชีวิตคือการต่อสู้ศัตรูคือยากำลัง คะแนน

ใครพอจำได้มั้ยคะTT

แบบฝึกหัดที่ เรื่อง ฟระอภ์ยมณี ตอน พรงอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง แล้วอัปโหลดส่งใน google classroom 2 1. ให้นักเรียนรวบรวมคำที่แสดงอาการเคลื่อนไหวและคำเลียนเสียงธรรมชษาติ จากคำประพันธ์ เรื่องพระอภัยมณี อย่างละ 3 คำ หากเป็นคำที่แสดงการเคลื่อนไหว ให้นักเรียนระบุลกษณะ การเคลื่อนไหวและหากเป็นคำเลียนเสียงธรรมชาติให้ระบุว่าเสีืยงนั้นเป็นเสียงอะไร ตอบ คำแสดงการเคลื่อนไหว จำนวน 3 คำ ดังนี้ 1. คำว่า กระโจนโจม แสดงการเคลื่อนไหว คือ โถมและพุ่งเข้าใส่เต็มกำลัง 2. 3. คำเลียนเสียงธรรมชาติ จำนวน 5 คำ ดังนี้ 1. เลียงโฮโฮ เป็นเสียงร้องให้พของนางผีเสื้อสมุทร 2. 3. 2. บกตัวอย่างเขียนคำประพันอ์เรื่องพระอภัยมณี จำนวน 2 บท แล้วระบุตำแหน่งคำที่มีสัมผัสใน และสัมผัสนอก ทั้งสัมผ์สพย์ญชนะและสัมผัสสระ ตอบ สัมผัสใน (สัมผัสภายในวรรคเดียวกัน) มีคำสัมผัสดังนี้ สัมผัสพบัญหนะ ได้แก่คำว่า สัมผัสสระ ได้แก่คำว่า - - สัมผัสนอก (สัมผัสระหว่างวรรคและสัมผัสระหว่างบท) มีคำสัมผัสดังนี้ - สัมผัสพบัญหนะ ได้แก่คำว่า สัมผัสสระ ได้แก่คำว่า - 3. เขียนบทประพันธ์ 1 บท แล้วระบุว่าบทประพันธ์ดังกล่าวเป็นโวหารภาพพจน์หนิดใด ตอบ เขียนบทประพันธ์ 1-2 บท แล้วระบุว่าบทประพันธ์ดังกล่าวเป็นรสในวรรณคดีษนิดใด ตอบ 5. ปกตัวอย่างชข้อคิดจากเรื่องพระอภ์บมณีและบกตัวอย่างการนำข้อคิดไปประบุกต์ใช้ในชีวิตของตนเอง ตอบ

ช่วยหน่อยนะคะ🙏🙏🙏

ใบงาน เรื่อง การวิเคราะห์คุณค่าของอิศรญาณภาษิต ได้ คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน วันที่ เดือน พ.ศ. ชื่อ ชั้น เลขที่ ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณค่าของอิศรญาณภาษิต ในด้านเนื้อหา ด้านวรรณศิลป์ ด้านสังคมวัฒนธรรม โดยสรุปเป็นแผนภาพความคิด ด้านเนื้อหา ด้านสังคมและวัฒนธรรม คุณค่าในอิศรญาณภาษิต ด้านวรรณศิลป์ การใช้คำ การใช้ภาพพจน์

คือเรื่องนี้อาจารย์ยังไม่ได้สอนเราเลยค่ะ เเต่ว่ามาออกสอนเเล้วช่วยเราทำหน่อยนะคะเเง้งง;-;

แลขที่. ชน. แบบฝึกทักษะ วิชาภาษาไทย ชั้น ม. 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คำชี้งเจง นักเรียนอ่านหนังสือแบบเรียนภาษาไทยแล้วทำแบบฝึกทักษะที่กำหนดไห้ดังตัวอย่าง กิจกรรมที่ 9 2. ล่ามและพิจารณาคำประพันธ์ต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม เถิดฤาจะรื้อรบ ตรลบวิ่งเข้าชิงแคน พินเสียให้นับแสน ให้เศียรขาดลงดาษดิน ฤาทศกัณฑ์มันโกรธ พิโรธเรากระมังหนา ว่าฆ่าโคตรวงศา จึงฆ่าพระน้องให้ตายแทน ทั้งพระญาติวงศา พระมารดาก็ห้ามปราม . ห้ามเจ้ามิฟังความ เจ้าวอนว่าอุตส่าห์เดิน ๔. อัจกลับจงกลกลีบ ประทีปทองจะส่องฉาย พู่ห้อยเพดานราย ระรวยรื่นรำเพยลม จะอุ้มองค์ขึ้นต่างโกศ เอาพระโอษฐ์มาระงม อันร่ำร้องประจำเวร ๕. ต่างเสียงพระสนม สั่งพลางพระทางร่ำ แต่แรกย่ำอรุณศรี 2. จวนจบพระรวี จะบ่ายเบี่ยงลงยอแสง ใขจิตพี่เพียงขาด พระเยาวราชมามรณา ไอ้โอ้อนุชา อนาถนักประจักษ์ใจ ๑.ดำประพันธ์บทใดแสดงภาพศิลปกรรมที่เป็นเอกลักษณ์ของไทย ตอบ ..๔ ๒.คำประพันธ์บทใดสนับสนุนคำกล่าวที่ว่า "จากเวลาสู่เวลา ไม่สร่างซาโศกาอาคูร" ตอบ คำประพันธ์บทใดมีความงดงามด้วยสัมผัสพยัญชนะและเสียงวรรณยุกต์ ตอบ ๓. ๔. คำประพันธ์บทใดบอกเล่าถึงผลการรบของกองทัพพระราม ตอบ * ๕. คำประพันธ์บทใดแสดงถึงความจงรักภักดีของนางสีดาที่มีต่อพระราม ตอบ

บังอรอัครเรศผู้ พิสมัย ท่านนา นามพระสุริโยทัย ออกอ้าง ทรงเครื่องยุทธพิไชย เช่นอุป รา... อ่านต่อ

ช่วยหน่อยนะคะ

HHOXBLB3vทuD2LFYytKFdMSEza9tCmAmoOFlg/viewform ๒๑. ข้อใดสะท้อนให้เห็นว่าพระอภัยมณีเป็นคนสุภาพมีความอ่อนน้อมถ่อมตน คะแนน O ก. กับลูกน้อยคอยพยุงจูงเงือกน้ำ มาปากถ้ำแลเห็นวนชลสาย O ข. ธามรงค์ทรงมาค่าบุรี พระภูมิถอดผูกให้ลูกยา O ค. แต่มานะกษัตริย์สู้กัดฟัน อุตส่าห์กลั้นกลืนน้ำตาแล้วพาที ง. พระทรงบ่าเงือกน้ำงามวิไล พระหน่อไทขอสมาขึ้นบ่านาง O จ. เฝ้าเลี้ยงลูกผูกเปลแล้วเห่ช้า จนใหญ่กล้าอายุได้แปดปี

ช่วยหน่อยนะคะ

น้อใดใช้ศิลปะการประพันธ์ต่างจากข้ออื่น โคะแนน ก. แล้วว่าอนิจจาความรัก พึ่งประจักษ์ดั่งสายน้ำไหล ข. ความรักเหมือนโรคา บันดาลตาให้มืดมน ค. ถึงม้วยดินสิ้นฟ้ามหาสมุทร ไม่สิ้นสุดความรักสมัครสมาน ง. นาคีมีพิษเพียง สุริโย เลื่อยบท่าเดโช แช่มช้า จ. จับระบาร่ำร่ายส่ายหา ชาเลืองหางดา ท่าทีดังเทพอัปสร

ช่วยหน่อยนะคะ.🍳

กิจกรรม : เสียงเพลงบอกภาพพจน์ คำชี้แจง: ให้นักเรียนบอกภาพพจน์ที่ปรากฏในบทเพลง พร้อมเขียนท่อนเนื้อเพลงดังกล่าวที่ ปรากฏภาพพจน์ เจ็บจนพอ ภาพพจน์ที่ปรากฏ คือ เนื้อเพลงที่ปรากฏภาพพจน์ เตลิด ภาพพจน์ที่ปรากฏ คือ เนื้อเพลงที่ปรากฏภาพพจน์ ๒. มากกว่ารัก ภาพพจน์ที่ปรากฏ คือ เนื้อเพลงที่ปรากฏภาพพจน์ m. จันทร์เจ้า (Goodbye) ภาพพจน์ที่ปรากฏ คือ เนื้อเพลงที่ปรากฏภาพพจน์ ๔. อย่าเพิ่งใจร้าย ภาพพจน์ที่ปรากฏ คือ เนื้อเพลงที่ปรากฏภาพพจน์ ๕.

ช่วยหน่อยนะคะ✨🥺💁🏻‍♂🙏🏼

กิจกรรม : เวียนวนฐานภาพพจน์ คำชี้แจง: ให้นักเรียนศึกษา เรื่อง ภาพพจน์ ตามฐานใบงานที่กำหนดให้ จากนั้นสรุปองค์ ความรู้ตามประเด็นที่ครูกำหนดให้ ๑. อุปมา คำที่ใช้บ่งบอกลักษณะภาพพจน์ ตัวอย่างประโยค ๑) คำถามชวนคิด นักเรียนเคยได้ยินคำว่า อุปมา อุปไมยหรือไม่ ? ครูนนท์หล่อราวกับเทพบุตร อุปมา คือ ในประโยค คือ อุปไมย คือ ในประโยค คือ ***ข้อสังเกต ๒. อุปลักษณ์ คำที่ใช้บ่งบอกลักษณะภาพพจน์ ตัวอย่างประโยค ๑) ๒)