วิชาวิทยาศาสตร์ป.6ช่วยคิดหน่อยค่ะ

แบบวัด D กิจกรรมตามตัวชี้วัด • อธิบายการเกิดและผลของแรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุที่ผ่านการขัดถู โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ชุดที่ 1 5 คะแนน ดูภาพการทดลอง แล้วตอบคำถาม ภาพที่ 1 ผลักกัน ขัดถูหลอดพลาสติกทั้ง 2 หลอด ด้วยผ้าแห้ง 16 ภาพที่ 2 ดึงดูดกัน ตัวชี้วัด ว 2.2 ป.6/1 ขัดถูหลอดพลาสติก ด้วยมือที่แห้ง ตัวชี้วัด 2.2.2 ป.6/1 คะแนนเต็ม ได้คะแนน 5 01 ขัดถูหลอดพลาสติก ด้วยผ้าแห้ง 1) จากภาพที่ 1 หลอดพลาสติกทั้ง 2 หลอด มีแรงไฟฟ้าต่อกันอย่างไร เพราะอะไร 3) จากภาพ ผลการทดลองทั้ง 2 ภาพ นักเรียนสามารถสรุปได้อย่างไร 2) จากภาพที่ 2 หลอดพลาสติกทั้ง 2 หลอด มีแรงไฟฟ้าต่อกันอย่างไร เพราะอะไร

ช่วยอธิบาย หาคำตอบให้หน่อย ท้อแล้วว ทำยังไงก็ไม่เข้าใจ

ทางได้รับความร้อน “โมเลกุลข้างเคียง ในบUHJ เUIIกาหนดให้ แล้วตอบคำถาม คำถามที่ 1 เช้าวันหนึ่งคุณแม่ขับรถสีดำไปซื้อกระทะเหล็ก ตะหลิวไม้ ไม้แขวนเสื้อพลาสติก และกับข้าว อีกหลายอย่างที่ซูเปอร์มาร์เก็ต ก่อนกลับคุณแม่แวะไปดูน้องชายแข่งฟุตบอลจึงจำเป็นต้องจอดรถ ทิ้งไว้กลางแดด โดยเก็บของที่ซื้อมาไว้ในรถ ซึ่งกว่าน้องชายจะแข่งฟุตบอลเสร็จก็นานถึง 3 ชั่วโมง เมื่อคุณแม่และน้องกลับมาขึ้นรถ ภายในรถร้อนมากซึ่งน่าจะมีอุณหภูมิประมาณ 40-50 จงพิจารณาข้อความที่กำหนดให้ โดยตอบว่า “ถูกต้อง” หรือ “ไม่ถูกต้อง สิ่งที่เกิดขึ้น 1. สิ่งของท้ายรถทั้งกระทะเหล็ก ตะหลิวไม้ และไม้แขวนเสื้อพลาสติก มีอุณหภูมิเท่ากัน คําตอบ ถูกต้อง ไม่ถูกต้อง 2. หากรถของคุณแม่เป็นสีขาว อุณหภูมิภายในรถจะสูงกว่านี้มาก 3. อุณหภูมิของกระทะเหล็กจะสูงที่สุด 4. ภายในรถมีอุณหภูมิสูงขึ้น เนื่องจากรถดูดกลืนความร้อนที่มาจาก ดวงอาทิตย์ 5. หากเปิดกระจกรถทิ้งไว้ระยะเวลาหนึ่ง อุณหภูมิภายในรถจะลดลง เนื่องจากเกิดการนำความร้อน

ช่วยหน่อยค่าาา🥺🙏

8 หน่วยที่ 1 | วิทยาศาสตร์กับการแก้ปัญหา หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กิจกรรมที่ 1.2 วิทยาศาสตร์ช่วยแก้ปัญหาได้อย่างไร จุดประสงค์ แก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดให้ โดยประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ วัสดุและอุปกรณ์ 1. น้ำแข็งก้อน 6. พลาสติกห่ออาหาร 2. อ่างหรือจานพลาสติก 7. โฟมยางหรือ 3. กระดาษ A4 ฟิวเจอร์บอร์ด 4. กระดาษหนังสือพิมพ์ 5. อะลูมิเนียมฟอยล์ 8. กรรไกรหรือคัตเตอร์ 9. กาว สถานการณ์ ปัจจุบันภาวะโลกร้อนส่งผลต่อสภาพอากาศทั่วโลก แม้กระทั่งพื้นที่หนาวเย็นอย่างขั้วโลกใต้ อุณหภูมิที่สูงขึ้นมากจน ส่งผลต่อการดำรงชีวิตของสัตว์ที่อาศัยอยู่ เช่น นกเพนกวิน เพราะ แผ่นนาแข็งที่เป็นที่อยู่อาศัยหลอมเหลวเร็วขึ้นทําให้ไม่เหมาะสม ต่อการดำรงชีวิตอีกต่อไป หากสมมุติให้นักเรียนเป็นนักวิทยาศาสตร์ ที่ต้องช่วยออกแบบและสร้างอุปกรณ์ที่ช่วยทำให้แผ่นน้ำแข็ง หลอมเหลวช้าลงในสภาพอากาศที่ร้อนขึ้น อุณหภูมิห้อง) โดย สามารถออกแบบและเลือกใช้วัสดุที่กำหนดให้เท่านั้น นักเรียน 210 คิดว่าจะช่วยเหลือนกเพนกวินได้หรือไม่ อย่างไร วิธีการดำเนินกิจกรรม 1. อ่านและวิเคราะห์สถานการณ์ เพื่อระบุปัญหา บันทึกผล 2. รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา วิเคราะห์แนวทางแก้ไขปัญหาที่เป็นไปได้สำรวจตรวจสอบ จะเป็นการสืบค้นข้อมูล สำรวจ ทดลองเพิ่มเติมในประเด็นต่าง ๆ เช่น ปัจจัยใดบ้างที่ทำให้น้ำแข็งหลอมเหลว ● - วัสดุแต่ละชนิดสามารถป้องกันการหลอมเหลวของน้ำแข็งได้แตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร การถ่ายโอนความร้อนจากภายนอกสู่ภายในอุปกรณ์เกิดได้อย่างไร ● ถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 10. เทอร์มอมิเตอร์ 11. เครื่องชั่ง 12. เทปใส 3. 4. 5.

ช่วยหน่อยนะคะ

หน่วยที่ 6 | กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศ 126 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิธีการดำเนินกิจกรรม ตอนที่ 1 1. จัดอุปกรณ์ดังภาพ นำชุดอุปกรณ์ไปวางในขัน แผ่นใส 1 แผ่น ม้วนเป็นท่อและเจาะรู ตรงกลาง ทำเครื่องหมายที่ระยะ 10 cm จากรูตรงกลางทั้งสองด้าน นำท่อแผ่นใสสอดเข้าไปใน ขวดพลาสติก 2 ใบ ภาพการจัดอุปกรณ์ในกิจกรรม 2. รินน้ำอุณหภูมิห้องและน้ำร้อนจัดลงในขันใบที่ 1 และ 2 ตามลำดับ จัดเป็นชุดทดลองที่ 1 โดยให้ระดับน้ำในขันสูง ประมาณ 5 เซนติเมตร ตั้งชุดทดลองทิ้งไว้ 20 วินาที 3. จุดธูปและแหย่ก้านธูปเข้าไปในรูที่เจาะไว้ตรงกลางของท่อแผ่นใส เพื่อให้ควันเข้าไปในท่อ 4. บันทึกเวลาที่ควันธูปเคลื่อนที่จากจุดกึ่งกลางไปยัง เครื่องหมายที่ระยะ 10 เซนติเมตร 5. ทำซ้ำขั้นตอนที่ 2-4 อีกครั้ง โดยเปลี่ยนอุณหภูมิของ น้ำในขันใบที่ 1 และ 2 เป็นน้ำเย็นจัดและน้ำร้อนจัด ตามลำดับ จัดเป็นชุดทดลองที่ 2 โดยก่อนการทดลอง ให้คาดคะเนว่าควันธูปจะเคลื่อนที่เร็วขึ้นหรือข้าลง ? คำถามท้ายกิจกรรม 1. อากาศในท่อใสมีทิศทางการเคลื่อนที่อย่างไร ทราบได้อย่างไร 2. ความดันอากาศในขวดใบใดมีค่าสูงกว่า เพราะเหตุใด 3. การเคลื่อนที่ของอากาศในท่อใสมีความสัมพันธ์กับความดันอากาศอย่างไร 4. อัตราเร็วลมในชุดทดลองใดมีค่ามากกว่า เพราะเหตุใด 5. จากกิจกรรม สรุปได้ว่าอย่างไร H สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี น ง

รบกวนช่วยหน่อยนะคะ ส่งพรุ่งนี้แล้วจริงๆค่ะ🥺🙏🏽🙏🏽

9.วัสดุในข้อใด ไม่ใช่ วัสดุผสมหรือวัสดุคอมโพสิต ก.ไม้อัด ข.กระเบื้อง ค.ดอนกรีตเสริมเหล็ก ง.พลาสติกเสริมใยแก้ว

ช่วยหน่อยนะคะ เรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร คณิตศาสตร์ ม.3 ค่ะ

26. กรวยอันหนึ่งวัดความยาวรอบฐานได้ 10r เซนติเมตร สูง 12 เซนตดิเมตร พื้นที่ผิวของกรวยอันนี้ตรงกับ ข้อใด นท่ผา 1. 15r ตารางเซนติเมตร 2. 30r ตารางเซนติเมตร 3. 90r ตารางเซนดิเมตร 4. 108r ดารางเซนติเมตร 27. กรวยอันหนึ่งมีพื้นที่ทั้ง ยาวกี่เซนติเมตร ในที่ทั้งหมด 3,256 ตารางเซนติเมตร รัศมีของวงกลมยาว 14 เซนติเมตร จะมีสูงเอียง 1. 30 เซนติเมตร 2. 50 เซนติเมตร 3. 60 เซนติเมตร 4. 70 เซนติเมตร 28. กรวยกลมอันหนึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลางของฐานยาว 6 นิ้ว นิ้ว มีพื้นที่ผิวทั้งหมดเท่าไร สูง 4 1. 75.43 ตารางนิ้ว 2. 74.53 ตารางนิว 3. 73.54 ตารางนิ้ว 4. 73.43 ดารางนิ้ว ยอดโดมครึ่งทรงกลมมีเส้นผ่านศูนย์กลางภายนอกยาว 35 เมตร ต้องการทาสีภายนอก ถ้าช่างทาสี 29. คิดค่าจ้างทาสีตารางเมตรละ 30 บาท จะต้องเสียเงินทั้งหมดกี่บาท 1. 57,750 บาท 2. 57,700 บาท 3. 75,550 บาท 4. 77,500 บาท 30. ถ้าต้องการใช้แผ่นพลาสติกทำลูกโลกจำลองให้มีเส้นผ่านศูนย์กลางยาว 36 เซนติเมตร จะต้องใช้แผ่น พลาสติกกี่ตารางเซนติเมตร 1. 4,073.1 ตารางเซนติเมตร 2. 4,085.3 ตารางเซนติเมตร 3. 4,103.5 ตารางเซนติเมตร 4. 4,204.7 ตารางเซนติเมตร

🙏🏻🙏🏻

พิจารณาภาพการทดลองต่อไปนี้ ทำการทดลองลากถุงทราย A, B และ C ที่จัดไว้เป็นชุด โดยผูกติดกันไว้ดังภาพทั้ง 3 ชุด วางบนโต๊ะที่มีลักษณะพื้นผิวเหมือนกันกำหนดให้ ถุง ทราย A มีมวล 200 กรัม ถุงทราย B มีมวล 300 กรัม ถุงทราย C มีมวล 300 กรัม แต่ถุง ทราย C มีขนาดใหญ่กว่าถุงทราย B ข้อใดสรุปผลการทดลองได้ถูกต้อง ภาพที่ 1 A B วัตถุเคลื่อที่ ภาพที่ 2 วัตถุเคลื่อนที่ B_ ถุงพลาสติก ภาพที่ 3 วัตถุเคลื่อนที่ C ภาพที่ 1 มีแรงเสียดทานเท่ากับ ภาพที่ 2 ภาพที่ 1 มีแรงเสียดทานน้อยกว่า ภาพที่ 3 ภาพที่ 3 มีแรงเสียดทานมากกว่า ภาพที่ 2 ภาพที่ 3 มีแรงเสียดทานมากกว่า ภาพที่ 1

ช่วยหน่อยค่ะขอวิธีทำด้วยนะคะทำได้บางข้อก็ได้นะคะ😉(ขอภายในวันนี้นะคะ)

1. หากต้องการต้มน้ำอุณหภูมิ 40 องศาเซลเซียส มวล 100 กรัม ให้เดือดและระเหยจนหมดพอดี จะต้องใช้ความร้อนกี่กิโลจูล (ความร้อนแฝงจำเพาะของการกลายเป็นไอของน้ำมีค่าเท่ากับ 540 แคลอรี/กรัม และความร้อนจำเพาะของน้ำมีค่าเท่ากับเท่ากับ 1 แคลอรี/กรัม องศาเซลเซียส) ให้นักเรียนเขียนแผนผังการเปลี่ยนสถานะประกอบและแสดงวิธีทำ (1คะแนน)

ช่วยหน่อยค่ะขอวิธีทำด้วยนะคะทำได้บางข้อก็ได้นะคะ😉(ขอภายในวันนี้นะคะ)

1. หากต้องการต้มน้ำอุณหภูมิ 40 องศาเซลเซียส มวล 100 กรัม ให้เดือดและระเหยจนหมดพอดี จะต้องใช้ความร้อนกี่กิโลจูล (ความร้อนแฝงจำเพาะของการกลายเป็นไอของน้ำมีค่าเท่ากับ 540 แคลอรี/กรัม และความร้อนจำเพาะของน้ำมีค่าเท่ากับเท่ากับ 1 แคลอรี/กรัม องศาเซลเซียส) ให้นักเรียนเขียนแผนผังการเปลี่ยนสถานะประกอบและแสดงวิธีทำ (1คะแนน)

ช่วยดูให้หน่อยได้ไหมคะว่าทำถูกหรือเปล่า วิทยาศาสตร์ม 3 ค่ะ🙏🙏🙏

46. ข้อโตถูกต้อง (มg.2 2.1 ม.3/1) ก. พอลิเมอร์ที่มีโครงสร้างแบบร่างแหมีความหนาแน่นสูง ข. พอลิเมอร์ที่มีโครงสร้างแบบร่างแหมีจุดหลอมเหลวสูงที่สุด ศ. พอลิเมอร์ที่มีใครงสร้างแบบเส้นมีความขุ่นและเหนียวมากที่สุด ง. พอลิเมอร์ที่มีโครงสร้างแบบกิ่งมีความหนาแน่นต่ำกว่าพอเลิเมอร์ที่มีโครงสร้างแบบแล้น 1. ข้อ ก และ ง 2. ข้อ ก ศ และ ง 3 ข้อ ข ศ. และง 4. ถูกต้องทุกข้อ 47 ข้อใตถูกต้อง (มย.2 2.1 ม.3/2) ก. ขามเมลามีนและเต้าเสียบไฟฟ้าจัดเป็นพลาสติกเทอร์มอเชต ข. ซิลิโหนใช้เป็นตัวประสานรอยต่อของขอบกระเบื้องหรือท้องเรือเพื่อกันน้ำซึม ศ. ยางสังเคราะห์มีความแข็งแรงทนทานและยึดหยุ่นดีกว่ายางธรรมชาติ ง. ยางสังเคราะห์ IR มโครงสร้างใกล้เคียงยางธรรมชาติ 1. ข้อ ก ข และ ศ 2. ข้อ ข ศ และ ง 3. ข้อ ก ข และ ง 4) ข้อ ก ศ และ ง 48. จากตารางแสดงขนิดพลาสติกและตัวอย่างผลิตภัณฑ์ (มฐ. ว 2.1 ม.3/2) ตัวอย่างผลิตภัณฑ์ ชนิดพลาสติก ฟิล์มถ่ายรูป ของเล่นสำหรับเด็ก กระเบื้องยางปูพื้น ฉนวนหุ้มสายไฟ เต้าเสียบไฟฟ้า ปลักไฟ R J9 และ R ควรเป็นพลาสติกชนิดใด ตามลำดับ 1. พอลีไวนิลคลอไรด์ เมลามีน พอลิเอทิลีน 2. พอลิสไตรีน พอลิโพรพิถีน พอลิไวนิลคลอไรต์ 3. พอลิยูเรียฟอร์มัลตีไฮด์ พอลิเอทิลิ่น พอลิสไตรีน 4) พอลิเอหิสีน พอลิไวนิลคลอไรด์ พอลิยูเรียฟอร์มัลดีไฮด์ 49. ผลิตภัณฑ์ข้อใตทำจากพลาสติกเทอร์มอเซตทั้งคู่ (มธ. ว 2.1 ม.3/1) 1. กระเป๋าเดินทางและปลักไฟ 2. กระเบื้องยางและท่อพลาสติก 3 เต้าเสียบไฟฟ้าและกาวอีพอกซี 4. ชิ้นส่วนของตู้เย็นและเต้าเสียบไฟฟ้า แบบทดสอบตามผลภารเรียนรู้เพื่อวัดผเลสัมฤทธิ์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3