วรรณคดีวิจักษ์คืออะไรหรอครับ

ทำยังไงค่ะ วิชาภาษาไทย

คำถามทบทวน ๑. วรรณคดีแตกต่างจากวรรณกรรมอย่างไร ๒. การแบ่งประเภทของวรรณคดีและวรรณกรรมทำได้กี่วิธี อะไรบ้าง การศึกษาวรรณคดีและวรรณกรรมมีประโยชน์อย่างไร ๔. แนวทางในการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองต่างกันหรือไม่ อย่างไร บ 4ะ ๔. การพิจารณาวรรณคดีและวรรณกรรมประเภทบทละครที่เป็นร้อยกรองกับร้อยแก้วใช้ หลักการเดียวกันหรือไม่ อย่างไร วรรณคดีหรือวรรณกรรมเรื่องใดบ้างที่นักเรียนเคยอ่านแล้วประทับใจมากที่สุด เพราะ เหตุใด

สวัสดีค่ะทุกคน เราอยากจะทราบว่าเนื้อหาวิทย์-คณิต สอบเข้าม.4 กับสอบ โอเน็ต จะออกประมาณไหนบ้างคะ เนื้อหาประมาณไหน

สอบถามข้อท้ายค่ะ พอดีเราไม่รู้ค่ะ ช่วยหน่อยค่า

14:39 ต จิ l .l 38% 4 ใบงานที่ 1.1 ศิราจา.. ๔.ในด้านภาษา จารึกเป็นเอกสารที่ให้ความรู้ในด้านใด ๔.ในด้านเนื้อหาสาระ ได้ไห้ความรู้เกี่ยวกับเรื่องอะไร ๖.ส่วนในฐานะที่เป็นวรรณคดี จารึกได้ให้คุณค่าในด้านใดบ้าง ๗.เมื่อกวีเกิดความประทับใจในความกล้าหาญ หรือคุณงามความดีของผู้ใดผู้หนึ่ง ก็ย่อม พยายามถ่ายทอดความรู้สึกนั้นไว้ในงานวรรณกรรม เป็นทำนองสตุดีเกียรติคุณของบุคคลผู้ นั้น ทำให้เกิดความรู้สึกชื่นชมและศรัทธาไปด้วย วรรณคดีประเภทนี้ เป็นวรรณคดีประเภท ใด จงยกตัวอย่างมาให้ดู

มีใครพอรู้คำตอบไหมครับ

แบบฝึกหัด เรื่อง รสในวรรณคดีไทย ๔ รส จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ๓. จงยกตัวอย่าง (เสาวรจนี) จากเรื่องพระอภัยมณี มาอย่างน้อย ๒ บท ๒. จงยกตัวอย่าง (นารีปราโมทย์) จากเรื่องพระอภัยมณี มาอย่างน้อย ๒ บท ๓. จงยกตัวอย่าง (พิโรธวาทั้ง) จากเรื่องพระอภัยมณี มาอย่างน้อย ๒ บท ๔. จงยกตัวอย่าง (สัลลาปังคพิสัย) จากเรื่องพระอภัยมณี มาอย่างน้อย ๒ บท

ข้อ 17 ตอบ 1หรือ 4ดีครับ

ข้อความนี้ใช้กลวิธีการเขียนตรงกับข้อใด ต้อความในพระบรมราโชวาท แสดงลักษณะนิสัยที่เด่นชัดในเรื่องใด 3. ตักเตือน 4. ซแขง 16. ความคิดสำคัญของข้อความที่ยกมาคือข้อใด 2. การรู้จักใช้จ่าย 4. การเรียนรู้ที่จะช่วยตนเอง 1. การไว้ยศว่าเป็นเจ้า 3. การระวังตนให้อยู่ในโอวาท กี้ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 17-18 อีกประการหนึ่งเล่าถึงว่าเงินพระคลังข้างที่นั้นเองก็่เป็นส่วนหนึ่งในเงินแผ่นดินเหมือนกัน เว้นแต่เป็นส่วนที่ยกให้แก่พ่อใช้สอยในการส่วนตัว มีการทำกุศลและสงเคราะห์บุตร ภรรยาเป็นต้น เห็นว่าการสงเคราะห์ด้วยเล่าเรียนดังนี้ เป็นดีกว่าอย่างอื่นๆ จึงได้เอาเงิน รายนี้ใช้เป็นการมีคุณต่อแผ่นดิน ที่ไม่ต้องแบ่งเงินแผ่นดินมาใช้เป็นค่าเล่าเรียนขึ้นอีกส่วน หนึ่ง ม. 339 วรรณคดี ไม่เห็นแก่ตัว ละเอียดถี่ถ้วน 1. 2. เมตตาเสียสละ 3. 4. ฉลาดรอบคอบ 1. การบรรยาย 2. การพรรณนา 3. การอธิบาย การยกตัวอย่างประกอบ 4. เใร้ข้อความต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 19-20 อีกประการหนึ่ง ชีวิตสังขารของนนะ..ฯ.

ช่วยหน่อยค่ะ

๒๐ เมินผ - สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ๔ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๑๕) สืบค้นข้อมูล เพิ่มพูนความรู้ วัด ให้นักเรียนช่วยกันสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องราชาธิราชจากแหล่งข้อมูลสารสนเทศ บันทึก ชื่อเว็บไซต์และรายละเอียดลงในบัตรข้อมูล แล้วแลกเปลี่ยนความรู้กันในชั้นเรียน (บูรณาการกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี) (๕ คะแนน) - เับใจค -มีคร ชื่อเว็บไซต์ ข้อมูลที่พบ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ ๑๖ บันทึกวรรณคดีศึกษา สส จันงาน ให้นักเรียนพิจารณาทบทวนบทเรียน แล้วเขียนบันทึกการเรียนรู้เพื่อแสดงความรู้สึกหรือความคิดเห็น ที่มีต่อเรื่องราชาธิราชตอนนี้อย่างอิสระ (๑๐ คะแนน) BwD บันทึกวรรณคดีศึกษา เรื่อง ราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา

ช่วยหน่อยนะคะ ส่งคืนนี้ค่ะ💖

คำสมาสในข้อใดไม่ใช่ความหมายคงเดิมทุกคำ 1. ทิพยเนตร ทัศนคติ ราชกุมาร 2. นครปฐม อาชีวศึกษา สหัสรังสี 3. สถาปัตยกรรม วรรณคดี อภิชาตบุตร 4. ประวัติศาสตร์ สุนทรียภาพ วาทศิลป์

ข้อดีข้อเสียของนนทกจากวรรณ​คดีเรื่อง​ นารายณ์​ปราบ​นน​ทก​ มีอะไรบ้างคะ​ ช่วยด้วยค่ะ😭😭😭😭

ช่วยหน่อยนะคะ

๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จุดประสงค์ มีความรู้ ความเข้าใจการวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดี เรื่อง อิศรญาณภาษิต คำชี้แจง ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณค่าของอิศรญาณภาษิต ในด้านเนื้อหา ด้านวรรณศิลป์ ด้านสังคมวัฒนธรรม โดยสรุปเป็นแผนภาพความคิดลงในกระดาษร้อยปอนด์ 2. ใน้ตวาวสกคัญ ด้านเนื้อหา ด้านสังคมและวัฒนธรรม คุณค่าในอิศรญาณภาษิต ด้านวรรณศิลป์ การนำไปใช้ คุณค่า 1. การหำคา