ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

สอบถามข้อสอบสามหน้านี้ค่ะ พอดีลองคิดแล้วไม่รู้ว่าจะถูกรึป่าว รบกวนช่วยอธิบายให้หน่อยได้ไหมคะ?

วิทยาศาสตร์ ม.ต้น ปรากฏการณ์เกี่ยวกับอากาศในชีวิตประจำวัน 32. หากนำข้อมูลมาเขียนเป็นกราฟจะตรงกับข้อใด 36. ในอากาศแห่งหนึ่งมีปริมาตร 16 ลูกบาศก์เมตร มีมวล 8 กิโลกรัม 1. จะมีความหนาแน่นเท่าไร ความหนาแน่น 1. 1.4 kg/m 2. 0.71 kg/m 3. 0.5 kg/m 4. 2 kg/m - ความสูง 2. ความหนาแน่น 37. อากาศในห้องที่มีขนาดความกว้าง 6 เมตร ยาว 6 เมตร สูง 3 เมตร มีมวลทั้งหมด 150 กิโลกรัม จะมีความหนาแน่นเท่าไร - ความสูง 3. 1. 1.39 kg/m ความหนาแน่น 2. 1.19 kg/m 3. 1.59 kg/m 4. 2.89 kg/m ความสูง 4. ความหนาแน่น 38. อากาศที่ระดับน้ำทะเล 1.3 กิโลกรัมต่อลูกบาศก์เมตร อากาศ 0.01 กิโลกรัม จะมีปริมาตรเท่าไร 1. 0.77 m - ความสูง 2. 0.077 m 3. 0.0077 m 4. 0.00077 m 33. จากข้อมูลในตาราง ที่ความสูง 8 กิโลเมตรจากระดับน้ำทะเลจะมีอากาศอยู่กี่กรัม ในปริมาตร 1 ลูกบาศก์เมตร 1. 0.526 g 2. 5.26 g 39. แรงดันของอากาศจัดเป็นสมบัติเรื่องใดของอากาศ 3. 52.6 g 1. อากาศเป็นของไหล 4. 526 g 2. อากาศต้องการที่อยู่ 3. อากาศเปลี่ยนรูปร่างตามภาชนะ 4. อากาศสัมผัสไต้ ความหนาแน่นของอากาศที่ระดับผิวน้ำทะเลและระดับความสูง 10 กิโลเมตร แตกต่างกันกี่เปอร์เซ็นต์ 40. ผู้ที่ทำการศึกษาเรื่องของบรรยากาศจนสามารถวัดความดันของอากาศได้สำเร็จ คือใคร 1. 50 % 2. 54 % 1. อาคีมิดีส 3. 59 % 2. เซอร์ไอแซก นิวต้น 4. 66 % 3. เทอริเซลลี 4. เจมส์ วัตต์ 35. หากสูบอากาศที่ความสูง 2 กิโลเมตรจากระดับน้ำทะเล ใส่ภาชนะขนาด 2 ลิตร จำนวน 2 ขวด จะมีอากาศอยู่กี่กรัม 1. 4.028 g 41. ความดัน 600 มิลลิเมตรปรอท มีความหมายว่าอย่างไร 2. 2.048 g 1. ความดันที่ทำให้ปรอทในหลอดลดลงไปจากเดิม 600 มิลลิเมตร 2. ความดันที่ทำให้ปรอทในหลอดเพิ่มขึ้นจากระดับเดิม 600 มิลลิเมตร 3. 4.280 g 4. 2.480 g 3. ความดันที่ทำให้ระดับของปรอทในหลอดปลายปิดดันสูงจากระดับอ้างอิงไป 600 มิลลิเมตร 4. 600 มิลลิเมตรปรอท เป็นค่าของความดันอากาศที่ 1 บรรยากาศ Page 397

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ข้อ7กับข้อ8มันตอบอย่างไงหรอมีใครช่วยได้มั้ย🥺

พิจารณาภาพการต่อตัวต้านทานเข้ากับวงจรไฟฟ้า ใช้ตอบคำถามข้อ 6-7 การต่อตัวต้านทานเข้ากับวงจรไฟฟ้า ถ้าเปลี่ยนตัวต้านทานในวงจรให้เป็นตัวต้านทานที่มีแถบสี ดังนี้ (ไม่คำนึงถึงความคลาดเคลื่อน แถบที่ 1 สีแดง แถบที่ 2 สีดำ แถบที่ 3 สีน้ำตาล จะอ่านค่าปริมาณกระแสไฟฟ้าได้เพิ่มขึ้น หรือลดลง เพราะเหตุใด เพือน (ม1 ตัวต้าน muมคาดวมต้านทานน้ปคง ถ้าใช้ตัวต้านทานที่เปลี่ยนค่าได้แทนตัวต้านทานคงที่ในวงจรนี้ จะต้องทำอย่างไร จึงจะได้ค่าความต้านทานเป็น 300 Q ตามที่ต้องการ โดได้บ้าง นักเรียนสามารถนำตัวต้านทานไวแสง (LDR) มาใช้ประโยชน์ในการทำเครื่องมือชนิดใดได้บ้า ในชีวิตประจำวัน

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
สังคมศึกษา มัธยมต้น

มุแงง ช่วยหน่อยครับบ-😿

มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาที่ตนนับถือ คำชี้แจง 1. ข้อสอบนี้แบ่งเป็น 2 ตอน ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ (10 คะแนน) ตอนที่ 2 แบบอัตนัย จำนวน 5 ข้อ (10 คะแนน) 2. ให้นักเรียนทำข้อสอบลงในกระดาษคำตอบที่แจกให้เท่านั้น บ 1 3. ให้นักเรียนใช้ปากกาดำหรือน้ำเงินในการทำข้อสอบเท่านั้น ตอนที่ 1 เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว 1. กษัตริย์พระองค์ใดริเริ่มการเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปสู่ประเทศต่าง ๆ นอกดินแดนชมพูทวีป ก พระเจ้าพิมพิสาร ข พระเจ้าสุทโธทนะ ค พระเจ้าปเสนทิโกศล ง พระเจ้าอโศกมหาราช 2. พระพุทธศาสนาเผยแผ่เข้าสู่ประเทศจีนในสมัยใด ก จักพรรดิไทจงแห่งราชวงศ์ถัง ข จักพรรดิโกโจแห่งราชวงศ์ฮั่น ค จักพรรดิมิ่งตี่แห่งราชวงศ์ฮั่น ง จักพรรดิจินซี่แห่งราชวงศ์ฉิน 3. วัดไทยแห่งแรกในทวีปยุโรปคือวัดใด ก วัดพุทธรังสี ควัดพุทธอาศรม 4. หนังสือที่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในเยอรมนีที่ได้รับการตีพิมพ์ถึง 6 ชั่วอายุคน คือหนังสือเล่มใด ข วัดพุทธปทีป ง วัดพุทธสมาคม สฯ บญ ก พระพุทธวจนะ ข ประทีปแห่งเอเชีย ค ศาสนจักรแห่งบูรพทิศ 5. พุทธศาสนิกชนกลุ่มแรกที่ช่วยกันจัดตั้งศูนย์พระพุทธศาสนาในสหรัฐอเมริกาคือกลุ่มใด ก คนญี่ปุ่นในโตเกียว ค คนอังกฤษในกรุงลอนดอน ง หนังสือปุจฉาวิสัชนาทางพระพุทธศาสนา ข คนไทยในกรุงเทพฯ ง คนอเมริกันเชื้อสายญี่ปุ่นและจีน

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ช่วยข้อ 6 7 10 หน่อยค่ะ ขอบคุณล่วงหน้านะคะ

300 0 ภาพที่ 7.20 การต่อตัวต้านทานเข้ากับวงจรไฟฟ้า 6. ถ้าเปลี่ยนตัวต้านทานในวงจรไฟฟ้าให้เป็นตัวต้านทานที่มีแถบสี ดังนี้ (ไม่คำนึงถึงความคลาดเคลื่อน) แถบที่ 1 สีแดง แถบที่ 2 สีดำ แถบที่ 3 สีน้ำตาล จะอ่านค่าปริมาณกระแสไฟฟ้าได้เพิ่มขึ้นหรือลดลง เพราะเหตุใด้ 7. ถ้าใช้ตัวต้านทานที่เปลี่ยนค่าได้แทนตัวต้านทานคงที่ในวงจรนี้ จะต้องทำอย่างไรจึงจะได้ค่าความต้านทานเป็น 300 โอห์ม ตามที่ต้องการ 8. นักเรียนสามารถนำตัวต้านทานไวแสง (LDR) มาใช้ประโยชน์ในการทำเครื่องมือชนิฯ ในชีวิตประจำวัน 9. ตัวเก็บประจุที่ประจุไฟแล้วเมื่อนำมาต่อเข้ากับวงจรไฟฟ้า จะทำให้มีการเคลื่อนที่ ของกระแสไฟฟ้าในวงจรหรือไม่ เพราะเหตุใด 10. การต่อตัวเก็บประจุในวงจรไฟฟ้า ถ้าต่อสลับขั้วจะเกิดผลอย่างไร

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาจีน มัธยมต้น

รับสอนภาษาจีนออนไลน์ใครสนใจเรียนติดต่อมาทาง LINE:0920199606 ได้นะคะ

รับสอนภาษาจีนออนไลน์ CHIWESE หลักสูตรที่สอน -ภาษาจีนสำหรับเด็ก HAPPY CHINESE(%XiE)125บาท/ชม. -สนทนาภาษาจีนในชีวิตประจำวัน(Xi ) 130บาท/ชม. -สนทนาภาษาจีนเร่งรัด( i8)140บาท/ชม. ฟัง-พูด-อ่าน-เขียนภาษาจีน/ติวเพิ่มเกรด(#ตXiE) 150บาท/ชม. -ภาษาจีนมาตรฐาน (Xi/B#Xi) 160บาท/ชม. -เตรียมพร้อมสอบHSK1-5(/E) 160บาท/ชม. -ภาษาจีนธุรกิจ(ร) 180บาท/ชม. -PAT7.4(ความถนัดภาษาจีน) 200บาท/ชม การศึกษาะกำลังศึกษาในระดับปริญญาตรี คณะอักษรศาสตร์(X /BACHELOR OF ARTS(TOP5อ) ภาควิชาจีนศึกษา(Ffll x/CHINESE STUDIES) -MONASH UNIVERSITY(สพt*/GROUP OF EIGHI) 58TH QS WORLD UNIVERSITYRANKINGS(6THOCEANIA) -สนใจเรียนติดต่อได้ทาง LINE:0920199606 FACEBOOK :ยูกิ อีการาชิ/YUKIIGARASHI/EE WECHAT:YOUXUEYING02

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมต้น

ช่วยหน่อยค่ะ เราค่อนข้างงง

ข้อ ๔-๑๒ จงนำคำที่กำหนดให้เติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง สารโน้มน้าวใจ แสดงพฤติกรรม วัจนภาษาและอวัจนภาษา จิตใจมนุษย์ ไม่สัมฤทธิ์ผล ๔. สารที่มุ่งเปลี่ยนความเชื่อ ค่านิยม หรือการกระทำของผู้รับสาร เรียกว่า ๔. การใช้ภาษาเพื่อการโน้มน้าว ใช้ได้ทั้ง ารสนทนากับบุคคลนั้นโดยตรง ๑๐. ในชีวิตประจำวันเรามีการสื่อสารหลายรูปแบบ ทั้งก และการรับสารต่าง ๆ จาก ๑๑. ความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์ทำให้มนุษย์เกิดความรู้สึกนึกติดและ ๑๒. ถ้าผลการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานยังเกิดขึ้นไม่ชัดเจน นับว่าการโน้มน้าวใจครั้งนั้น ๆ

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0