สรุปเนื้อหา

คำที่ใช้ในกฎเกณฑ์ของฉันทลักษณ์ ๑. คำที่ใช้ในกฎเกณฑ์ของฉันทลักษณ์มีความหมายและลักษณะที่ต้องพิจารณาดังนี้ ความหมายของคำในกฎเกณฑ์ของฉันทลักษณ์ มี ๒ ความหมาย ๑.๑ คำ หมายถึง หน่วยย่อยที่สุดของฉันทลักษณ์ และเป็นส่วนย่อย ของวรรค คำ ๑ พยางค์ สามารถนับเป็น ๑ คำได้ การนับคำในทางฉันทลักษณ์ จะแตกต่างจากการนับคำในทางไวยากรณ์ซึ่งถือตามความหมาย ตัวอย่างเช่น คำว่า พยายาม ในทางไวยากรณ์นับเป็น ๓ พยางค์ แต่ถือว่าเป็น ๑ คำ เพราะมีความหมายเดียว ส่วนในทางฉันทลักษณ์คำว่า พยายาม สามารถนับเป็น ๒ คำ หรือ ๓ ค่ำ ก็ได้ เพราะในทางฉันทลักษณ์ ๑ ค่ำ จะนับเป็น ๑ พยางค์ หรือ ๑ จังหวะที่ลงเสียงหนัก ดังนั้นจำนวนคำจึงอาจเปลี่ยนแปลงได้เพื่อให้สัมพันธ์กับ กฎเกณฑ์ของฉันทลักษณ์แต่ละชนิด อาทิ กลอนสุภาพกำหนดให้แต่ละวรรคมีคำ จำนวน ๗-๙ คำ กาพย์ยานีกำหนดให้วรรคหน้ามี ๔ คำ และวรรคหลังมี 5 ค่ำ เป็นต้น

อยากทราบว่า ม.5 เทอม 1 เทอม 2 เรียนบทไหนบ้างพอจะบอกเป็นเทอมๆได้ไหมคะ

ใครรู้คำตอบวิชาไทยบ้างครับ

ตอนที่ 2 อ่านประโยคหรือคำข้อความที่กำหนดให้แล้วจัดเรียงเพื่อสื่อสารให้ชัดเจนและถูกต้องตามหลักภาษา 1. โปรดติดต่อที่งานบริหารและธุรการคณะ 2. หนังสือรายงานประจำปี ๒๕๖๔ 3. จึงขอความอนุเคราะห์ข้อมูลจากภาควิชา 4. หากภาควิชาประสงค์จะขอข้อมูลเพิ่มเติม 5. เผยแพร่ผลการดำเนินการไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 6. ดังแบบฟอร์มที่แนบมานี้ 7. เพื่อรายงานการดำเนินงานและใช้เป็นแหล่งอ้างอิง 8. ในการนี้ 9. ด้วยคณะครุศาสตร์ได้กำหนดจะจัดทำ 10. ทั้งนี้ จัดเรียงประโยคใหม่ให้สื่อความหมาย ดังนี้

ป.5

10) หลักภาษาไทย ป.5 เด่ม 1 2. จงนำพยางค์ต่อไปนี้เติมลงในตารางข้างล่างนี้ไห้ถูกต้อง ปั้ม เหลือ ฟ้า ทรัพย์ ดัท์ เสน่ห์ ตัวะ เล่ห์ บูรณ์ เนื้อ สัตย์ เปียร์ หรี่ เขาว์ เบอร์ เต็นท์ เคราะห์ เกี้ยว โด้ง ศร พยางค์ที่ประสม พยางค์ที่ประสม 3 ส่วน 4 ส่วน 1. นลอ 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. พยางค์ที่ประสม พยางค์ที่ประสม 5 ส่วน 4 ส่วนพิเศษ 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6.

ช่วยอธิบายเรื่องคำสนธิหน่อยค่ะ

บุคคล เทคโนโลยี เเท็กซี่ เป็นคำยืมจากภาษาอะไรคะ พอดีไม่เเน่ใจค่ะ ขอบคุณมากๆนะคะ❕🙏🏻✨

ช่วยสอนหน่อยค่า หา4พจน์แรก พึ่งเรียนเรื่องนี้เลยงงๆค่ะ🥺🙏🏻✨

ช่วยสอนหน่อยค่ะ🥺✨ หาพจน์ทั่วไป ข้อ6นะคะ

1 ๐6อ2 2 % 8 13, 25, 3ส8๐:

ช่วยตอบหน่อยนะคะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ😄🙏

ยู่หัวพระ นายกรัฐมนตรี นําค - วพระราชทาน ณะ ก 8 2การยท เห้นางสาวยี่ . ร69ฮลรไฝ9กกลตร์เพื่อง จและสร้าง ๒ ชินวัตร ะบบการบร ะสร้างอนาด ะเทพรั บ เต สมเด็จพร ตนราชสุดาย สยามบรมราช จหารจัดการทะ กร ะเทศ (กยอ ) หิ - กุมารี เสดี า (กยน เด็จเจ้าฟ้ามหิดลประจําธ งฟาร เสด็ ๆ) เฝ้าเ " าบ งทธิศักราช เล๕, แทนพระองค์์ - รางวัล ๕ และพระร ซทานเลี้ย รางวัล : งอาหารคําแก่ ๓. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เล: กีผู้ได้รั ” “ตจพระนางเร ะบรมราชวโรกาสให้ | งเจ้าฯ พระ พระบร ให้ ดยุกแห่งยอร์กแห " ในโอกาสเสด็จเยือนประเทศไทย ฐื๊ ส = , สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สย า ามมกุฎราชกุมา [ส ารลลา น. ู9 9 9 9เคเจ้าศรีวัสมี พระววชายา - ว 80 . ทนงอมรินทรวินิจฉัยในพระบร มหาราชวัง " : ธ ๕. สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร เสด็จฯ แทนพระองค์พร้อมด้วย พระเจ้า วรวงศ์เธอพระองค์เจ้าศรีรัศมิ์ พระวรชายา สัญญาบัตร พัดยต แต่พระสงฆ์ ล่ มอ1 . ซึงได้รับพระราชทานสมณศักดิ์ใหม่ ะ. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ้ พระบรมราชินีนาถ มีข้อความ 5แสดงความเสีย. ในการที่ สมเด็จพระราชาธิบดีจอร์จ า ' . ทูโพ ที่ ๕ แห่งตองกา สวรรคต เมื่อวันที่ ๑๕ มีนาคม ๒๕๕๕ สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าจุฬากรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี๊ ทกภัย นจังหวัดปทุมธานี และทรงเยี่ยมหน่วยแพทย์พระราชทานทีมาเห็บริ พื้นที่

ช่วยเเต่งประโยคหน่อยได้ไหมค๊าาา งงมากคะ

ไดบน นกขัง|ม่อย ! ล แน ว้านหมดแล้ว ' ฆ สี6 ไงจ ' 4 เกศศ หนังสือนิท านเหล านจะเกิบเข้าห้องส ซ มุด หรือจะ1ว ขาศ|] ' ฮู ห เพ ย 1 ๑๐) หน่อยเป็นเด็กวัยรุ่นที่ทันสมัย แต่ทว่าเ ขาสนใจธรรมะ ว ณ์ ภส่ 6 ค/ เท ให้นักเรียนแต่งประโยคความรวมให้เป็ ตัวอย่าง ทั้ง...และ แต่ กับ ร์ด ทั้งพ่อแม่และห้อง ๆ ไปเที่ยวต่างจังหวัด แต่สมพรกับวิก าต้องอยู่บ้านเป็น เพื่อนยาย 'เ,ู - ๑) แล้ว...กี ครัน...จึง ง | 1๕ ๒) แม้...ว่า แต่ หรือไม่กี่ - ว่า ถึง...ก๊ ราะ...จึง ท ถึง...ก็ เพ ๓) แต่ทวา ๑ หรือ จึง ถ้า 2อ รู ไม่เช่นนั้น...ก็ ด้วยเหตุว่า...จึง และ เรือไม่แ' เว ๑) หรอ กําหนตการสอบ ท่านผู้ปกครองนักเ ภาร ทุหนดการบิคภาคเวียน ศัจหนดกี ภาคเรียนที่