ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ช่วยหน่อยค่ะ เรียนออนไลน์เเล้วไม่เข้าใจ

คำถามหลังทำกิจกรรม แปลความหมายและสรุปผล 1. อัตราการเต้นของชีพจรของนักเรียนแต่ละคน ก่อนออกกำลังกายและหลังออกกำลังกาย เป็นอย่างไร 2. อัตราการเต้นของชีพจรบ่งบอกอัตราการทำงานของอวัยวะใด 3. เปรียบเทียบอัตราการเต้นของหัวใจขณะปกติและหลังทำกิจกรรมได้อย่างไร 4. สรุปผลการทำกิจกรรมนี้ได้อย่างไร การนำไปใช้ 5. การวัดชีพจรมีประโยชน์อย่างไร 6. การวัดชีพจร วัดจากหลอดเลือดชนิดใด 7. อัตราชีพจรเปลี่ยนแปลงได้หรือไม่ อย่างไร 8. นอกจากวัดชีพจรที่ข้อมือแล้วนักเรียนยังสามารถวัดชีพจรที่ส่วนใดของร่างกายได้อีกบ้าง

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ช่วยหน่อยค่ะ เรียนออนไลน์เเล้วไม่เข้าใจ

คำถามหลังทำกิจกรรม แปลความหมายและสรุปผล 1. อัตราการเต้นของชีพจรของนักเรียนแต่ละคน ก่อนออกกำลังกายและหลังออกกำลังกาย เป็นอย่างไร 2. อัตราการเต้นของชีพจรบ่งบอกอัตราการทำงานของอวัยวะใด 3. เปรียบเทียบอัตราการเต้นของหัวใจขณะปกติและหลังทำกิจกรรมได้อย่างไร 4. สรุปผลการทำกิจกรรมนี้ได้อย่างไร การนำไปใช้ 5. การวัดชีพจรมีประโยชน์อย่างไร 6. การวัดชีพจร วัดจากหลอดเลือดชนิดใด 7. อัตราชีพจรเปลี่ยนแปลงได้หรือไม่ อย่างไร 8. นอกจากวัดชีพจรที่ข้อมือแล้วนักเรียนยังสามารถวัดชีพจรที่ส่วนใดของร่างกายได้อีกบ้าง

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ช่วยหน่อยนะ

milion, ppm) ได้อีก สารละลายกรดซัลฟิวริกเข้มข้น ในสารละลายกรดซัลฟิวริก 1,000 ส่วน มีกรดซัลฟิวริก 1 ส่วน หรือในสารละลายกรดซัลฟิวรก 1,000 cm มีกรดซัลฟิวริก 1 cm สารละลายคลอรีนเข้มข้น 5 ส่วนในล้านส่วน หมายความว่า ในสารละลายคลอรีน 1,000,000 ส่วน มีคลอรีน 5 ส่วน หรือในสารละลายคลอรีน 1,000,000 cm มีคลอรีน 5 cm จงตอบคำถามต่อไปนี้ 1. สารละลายเอทานอลเข้มข้นร้อยละ 60 โดยปริมาตร ปริมาณ 40 cm มีเอทานอลกี่ลูกบาศก์ เซนติเมตร 2. จากข้อ 1 ถ้าต้องการทำให้สารละลายเอทานอลมีความเข้มข้น 1 ส่วนในพันส่วนจะต้องทำอย่างไร จงอธิบาย 3. สารละลายคลอรีนเข้มขัน 3 ppm ปริมาณ 20,000 ลิตร มีคลอรีนกี่ลูกบาศก์เซนติเมตร

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0