ช่วยหน่อยค่า ทำไม่ได้จริงๆ😣

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ กิจกรรมที่ 3 วาดภาพแปลนหมู่บ้าน ชื่อ-นามสกุล ชั้น ม. 2/. เลขที่ ตัวอย่าง คำอธิบายปัญหา ภาพแปลนหมู่บ้าน คำอธิบายปัญหา เของ ภาพแปลนหมู่บ้าน คำอธิบายปัญหา ของ

ช่วยหน่อยค่ะไม่เข้าใจจริงๆ

ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัส ว23102 คำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปความเหมือนและความแตกต่างของความหลากหลาย ทางชีวภาพทั้ง 3 ประเภท คือ ความหลากหลายทางพันธุกรรม ความหลากหลายทางชนิด และความหลากหลายทางระบบนิเวศ ลงในแผนภาพเวนน์ที่กำหนดให้ ความหลากหลายทางชนิด ความหลากหลายทางพันธุกรรม ความหลากหลายทางระบบนิเวศ

ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ

บกน ม. 3.docX - Flicrosoft grd กาอ้างอิง การมจตมาย วิว มุมมอง ACKOBAT FOXIT READER PDF * := - = - - == 2ม AaBbCcl AaBbC( AaBbCel AลBE 1 ไม่มีการว Aa ๆ y - A - == = = - 2 1 ปกติ ดัวเรื่อง 2 หัวเื่ง = ยอนน้ำ * 9 : | 10 11 12 13 แบบทดสอบ บทที่ 1 บทนำ ฟิสิกส์เบื้องต้น (1) 450 nm m (2) 106.5 MHz = -pHz (3) 95.8 km m - (4) 197 x 10 g ug (5) 3.24 my (6) 78 Gm T) 1.45 % 10-kA = 8) 523 x 10 - dm 2 A 9) 5.90 x 10 -A 10)ระบบหน่วยระหว่างชาติ (หน่วยเอสไอ) ได้กำหนดหน่วยของเวลาตามข้อใด ก. วินาที 11) ปริมาณใดต่อไปนี้เป็นปริมาณฐานทั้งหมด ข นาที ค. ชั่วโมง ง. วัน ก. กำลัง มวล ความยาว ข. มวล เวลา ความยาว ง. เวลา ความดัน ปริมาณสาร 12.อัตราเร็วของครูชูขณะเดินไปตลาดมีค่า 20 เมตรต่อวินาที จะมีค่ากี่กิโลเมตรต่อชั่วโมง ค. แรง งาน กระแสไฟฟ้า ก. 72 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ค. 18 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ข. 36 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ง 4 กิโลเมตรต่อชั่วโมง

ช่วยหน่อยนะคะ.🥺✨💚

ใบงาน วิชาวิทยาศาสตร์ ม. 3 คะแนน อิงหลักสูตรแกนกลาง ฉบับปรับปรุง 2560 หปกยการเรียนรู้ที่ 3 แสงและการมองเห็น ใบที่ 5 เรื่อง การหักเหของแสง จงดอบตำถามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ได้ใจความสมบูรณ์ การหักเหของแสงเกิดขึ้นได้อย่างไร 3. ดัชนีหักเท (index of reftection) คืออะไร 4. ปรากฏการณ์สะท้อนกลับหมด เกิดขึ้นได้อย่างไร จงอธิบาย 5. จากภาพ เราจะเห็นภาพหลอดใต้น้ำมีลักษณะโค้งงอ หรือหัก เมื่อเทียบกับส่วนของหลอดที่อยู่เหนือน้ำ นักเรียนจะอธิบาย ตามหลักการสะท้อนของแสงได้อย่างไร 6. ในการหักเหของแสง เกิดจากตัวกลางของแสงมีความหนาแน่น 7. ภาพแสดงการเกิดมุมวิกฤติ จงอธิบายว่า มุมวิกฤตคืออะไร เกิดได้อย่างไร เปลี่ยนไป จากภาพ แสดงให้เห็นถึงการหักเหของแสง ให้นักเรียน อธิบายหลักการของการหักเห และ มุมที่เกิดขึ้น ให้ถูกต้อง ได้ ใจความและสอดคล้องกับภาพที่กำหนดให้ อทาศ ความหนาแน่นน้อย 6.1 เส้นแนวตั้งฉาก ฝ่า ความหมายนมาก 6.2 เลขที่ โรงเรียน

ช่วยหน่อยนะคะ.🙏🏼

ใบงาน วิชาวิทยาศาสตร์ ม. 3 คะแนน อิงหลักสูตรแกนกลาง ฉบับปรับปรุง 2560 หปกยการเรียนรู้ที่ 3 แสงและการมองเห็น ใบที่ 5 เรื่อง การหักเหของแสง จงดอบตำถามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ได้ใจความสมบูรณ์ การหักเหของแสงเกิดขึ้นได้อย่างไร 3. ดัชนีหักเท (index of reftection) คืออะไร 4. ปรากฏการณ์สะท้อนกลับหมด เกิดขึ้นได้อย่างไร จงอธิบาย 5. จากภาพ เราจะเห็นภาพหลอดใต้น้ำมีลักษณะโค้งงอ หรือหัก เมื่อเทียบกับส่วนของหลอดที่อยู่เหนือน้ำ นักเรียนจะอธิบาย ตามหลักการสะท้อนของแสงได้อย่างไร 6. ในการหักเหของแสง เกิดจากตัวกลางของแสงมีความหนาแน่น 7. ภาพแสดงการเกิดมุมวิกฤติ จงอธิบายว่า มุมวิกฤตคืออะไร เกิดได้อย่างไร เปลี่ยนไป จากภาพ แสดงให้เห็นถึงการหักเหของแสง ให้นักเรียน อธิบายหลักการของการหักเห และ มุมที่เกิดขึ้น ให้ถูกต้อง ได้ ใจความและสอดคล้องกับภาพที่กำหนดให้ อทาศ ความหนาแน่นน้อย 6.1 เส้นแนวตั้งฉาก ฝ่า ความหมายนมาก 6.2 เลขที่ โรงเรียน

ช่วยหน่อยนะคะ.🥺💕🙏🏼🥦

ตะแนน ใบงาน วิชาวิทยาศาสตร์ ม. 3 อิงหลักสูตรแกนกลาง ฉบับปรับปรุง 2560 ใบที่ 10 เรื่อง ตา และ การมองเห็นภาพ กอการเรียนรู้ที่ 3 แสงและการมองเห็น จงตอบคำถามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ได้ใจความสมบูรณ์ จงบอกส่วนประกอบของควงตา โดยนำคำตอบในกล่องสี่เหลี่ยม ไปเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง สีเหลี่ยม ข้อ 1-8 17. จอตา(เรติน่า) เส้นประสาทตา กระจกตา 2. รูม่านตา กล้ามเนื้อยึดเลนส์ตา 3. เลนส์ตา 4. 1 6. ม่านตา 5. ข้อ 9-14 10. ลูกตา จอตา(เรติน่า) 11. เซลล์รูปกรวย เซลล์รับแสง เ9. เซลล์รูปแท่ง เซลล์ประสาทตา 12. 14. 13. 2. เซลล์รูปแท่ง และ เซลล์รูปกรวย มีหลักการทำงานและหน้าที่สำคัญอย่างไร 3. มาคูลา (macula) คือ จุดกึ่งกลางของมาคูลา เรียกว่า เมีหน้าที่ คือ ื่อ เลขที่

ช่วยหน่อยนะคะฮืออออ ข้อ6ๆๆ ถ้าข้อไหนผิดบอกได้นะคะเเงงงง

Pod hape Pod codor Parple Awial Yelow Round Inffated Green Tall X X White Terminal Green Wrinkled Constrieted Yollow Dwart Purple Axial Yellow Round fnflated Green Tal ลักษณะเด่นคือ สีม่อง ล้าต้น สิ่เนล้อง สเพียว กลม 5. ในการทดลองของเมนเดล ในขั้นการคัดเลือก รุ่น P หรือรุ่นพ่อแม่จะต้องคำนึงและพิสูจน์อย่างไรว่ามีความเหมาะสมใน การเลือกมาทดสอบ..คัดเล็อกดัวที่จะให้ปันพ่อหันธุ์ .แห่ฟันธุ์ ที่งป็นพันธุ์ หท.. 6. จากข้อ 5 เราเรียกลักษณะของต้นรุ่น P หรือรุ่นพ่อแม่ ว่าอย่างไร 7. ในการผสมกันของรุ่น P เราได้รุ่นลูก หรือรุ่น F1 เป็นอย่างไร หรือมีอัตราส่วนอย่างไร.. ในร่น..ชะเส้นอักษณะเด่นทั้งน.ขด... สงในไทป์แลนมีโมไทป์ จนอเด็จอกันทั้งนขด. จัตเหล่าน 4. 8. จาก 7 ลักษณะที่เมนเดลเลือกมาศึกษา ให้นักเรียนเลือกมา 1 ลักษณะ แล้วเขียนสัญลักษณ์อักษรแทนแอลลีล ลักษณะทางพันธุกรรมดังกล่าว แล้วเขียนแผนผังแสดงการผสมและถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากรุ่น P หรือรุ่นพ่อ แม่ สู่รุ่น F1 หรือรุ่นลูก ลงในช่องว่าง ลักษณะทางพันธุกรรมที่เลือก...ดี่งลวดลก. สัญลักษณ์ตัวอักษรแทนแอลลีลที่เลือก.....หาง A.ค. แผนผังแสดงการผสมและถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ม่วง ขe (พ่อแม่ P Aค ม่วง Ao Aa | Fน ชั้น ม.3/..เลขที่ 28..

ช่วยสอนหน่อยนะ

ร แบบฝึกทักษะ ประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 1. จงพิจารณาว่า จำนวนที่อยู่ในวงเล็บ ( ) ท้ายอสมการ เป็นคำตอบของอสมการที่กำทน ในแต่ละข้อต่อไปนี้หรือไม่ 1) 5x + 4 > 9 (1) 2) 4x + 3 < 6 (-2) 3) 4x * 12 (3) 4) 9(2x + 1) 2 45 (3) 5 5) 7(3x - 1) < 12 (-3) 6) 12(x - 4) * 7(x - 7) 2 7) 4(3 - X) > 2x + 1 (6) 8) 7(x - 1) < (3x + 4) (3) 9) *1> X - 1 3 X 4 10) (4x - 5) 4 - X (2) (2)

....🙏🙏

ให้นักเรียนเรียงลำดับการกินของสิ่งมีชีวิตจากภาพที่กำหนดให้ ใดยนำหมาย แล้ว บนภาพมาจัดเรียงลำดับให้หมายเลขของผู้ที่ถูกกินอยู่ตำแหน่งทางช้ายมีือ Engaging Activity เขียนสัญลักษณ์ - * แทนการกิน โดยให้หัวลูกศรชี้ไปทางหมายเลขของผู้บริโก ภาพที่ 1 ภาพที่ ภาพที่ 3 ภาพที่ 4 ภาพที่ 5 ภาพที่ 6 ภาพที่ 7 ภาพที่ 8 ภาพที่ 9 4 ภาพที่ 1.33 สิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ ที่มา : คลังภาพ อจท. 22

ใครพอจะเคยทำใบงานนี้มาบ้างคะ อยากได้คำตอบ🥺

ใบงาน วิชาวิทยาศาสตร์ ม. 3 คะแนน อิงหลักสูตรแกนกลาง ฉบับปรับปรุง 2560 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พันธุกรรม ใบที่ 2 เรื่อง การศึกษาพันธุศาสตร์ของเมนเดล จงตอบคำถามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ได้ใจความสมบูรณ์ เกรเกอร์ โยฮัน เมนเดล มีความสำคัญในวงการวิทยาศาสตร์ในเรื่องใดจนได้รับการยกย่องเชิดชู และ ผลงาน ประจักษ์เรื่องใดที่ทำให้ ได้รับการยกย่องดังกล่าว 1. 2. จากแผนภาพในตารางนี้ P คือ ลักษณะของพืชทั้ง 7 ลักษณะ ในรุ่นพ่อแม่ จงระบุลักษณะเด่นในรุ่น F1 หรือรุ่นลูก Flowercolor Flower position Seedcatoe Pod shspe Podcolor Stem tength Purple Axial Yellow Round Inflated Green Tall X Whise Terminal Greeา Wrinkled Constricted Yellow Dwart Purple Axial Yellow Round โnflated Green Tall ลักษณะเด่นคือ 3. ในการทดลองของเมนเดล ในขั้นตอนการคัดเลือก รุ่น P หรือรุ่นพ่อแม่จะต้องคำนึง และ พิสูจน์อย่างไรว่ามี ความเหมาะสมในการเลือกมาทดสอบ 4. จากข้อ 3 เราเรียกลักษณะของต้นรุ่น P หรือ รุ่นพ่อแม่ ว่ามีอย่างไร 5. ในการทดลองผสมกันของรุ่น P เราได้รุ่นลูก หรือ รุ่น F1 เป็นอย่างไร หรือมีอัตราส่วนอย่างไร ชื่อ-สกุล เชั้น เลขที่ โรงเรียน