ช่วยหน่อยค่ะ

4G ยl แal 09:21 น. ล %3 ริ 89 ] 0001แบบทดส. ? 7. จากกราฟเป็นคำตอบอสมการข้อใด -25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20 ก. -20 2 x 2 15 ข. -20 < X < 15 ค. -20 2 x > 15 ง. -20 < X < 15 1 8. จงหาคำตอบของอสมการ x +1 > - X - 1 ก. x < -4 2 ข. x < 4 ค. x > -4 ง. x > 4 9. สามเท่าของจำนวนหนึ่งบวกด้วย 9 มีค่ามากกว่า 15 จงหาจำนวนนั้น ก. x < -2 ข. x < 2 ค. x > -2 ง. x > 2 10. เอมอรซื่อเสื้อ 3 ตัว กางเกง 2 ตัว ราคารวมกัน เป็นเงินน้อยกว่า 510 บาทถ้ากางเกงมีราคามากกว่า สองเท่าของราคาเสื้ออยู่ 10 บาท อยากทราบว่าเอมอร จะซื้อเสื้อและกางเกงที่ราคาสูงสุดได้เท่าไร ก. 50 และ 120 ข. 60 และ 130 ค. 70 และ 150 ง. 80 และ 160 หน่วยที่ 2 การแยกตัวประกอบพหุนาม =

อธิบายให้หน่อยค่ะ ไม่เข้าใจค่ะ;-;

ทย์ | 4xy - 4x? - y2 - z2 - 22 - 1+x + y + z = 11 ได้ 2z - 1+ x+ y + z = 11 |-(4x? - 4xy + y + z2 + 2z + 1) + x + y +z = 11 ป-(2x -y) + (Z + 1)^) + x +y +Z = 11 y = 2x และ Z = -1 เพราะ ค่าในรูทเป็นลบไม่ได้ ะ ดงว่า X + y + z = 11 - 3x = 12 > x = 4, y = 8,z = x2 +y + z2 = 16 + 64 + 1 = 81

ช่วยหน่อยค่า

น 1 12:44 น. - - : แบบฝึกทักษะที่ 5 เรื่อง แฟคทอเรียล จุดประสงค์ มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแฟตทอเรียล เพื่อนำไปใช้ในเรื่องการเรียงสับเปลี่ยนและการจัดหมู่ คำชี้แจง จงแสดงวิธีหาค่าของ 1), .. 2) 3161. 3) (4-2(8-4). 4) 112131. 5) 51x4. 6) 6/3. 7) 11/ B1. 8) 513/ 4. 9) 4163 10) 513/ B. จงเขียนผลคูณต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปแฟกทอเรียล 1) 15x14x13x.x3x2x1 21 5x6x7w8x9 3) 20x19x18

อันนี้เรียนพิเศษแล้วครูให้การบ้านมา ช่วยอธิบายได้มั้ยคะ

3) 4 4) 6 17. พิจารณาข้อความต่อไปนี้ ก. 12 x 82n - 3 x 43n+1 = 0 21 + 2-2 ข. น = 6 23 ค. (3) + (3) = 15 ข้อใดกล่าวถูกต้อง 1) ถูกเฉพาะข้อ ข. 3) ถูกทั้ง ก, ข และ ค -2 2) ถูกทั้ง 4) ผิดทั้ง ก, ข และ ค ก และ ข 2n + 3 6 n+2 X 18. ค่าของ 15 1) 840 มีค่าตรงกับข้อใด -n-1 50+1 2) 846 3) 860 4) 864 -

ต้องการคำตอบข้อ 5 ค่ะ ใครรู้วิธีทำช่วยแสดงวิธีทำให้หน่อยนะคะขอบคุณค่ะ 🙏

เขียนกราฟจากสมการที่กำหนดให้ลงบนแกนพิกัดฉากเดียวกัน พร้อมทั้งหาคำตอบ ของระบบสมการ 1) X+y= 12 และ X - y = 4 2) 3x - y = -4 และ 4x + y = -3 3) x+ 2y = 6 และ X + 2y = 7 4) x - y = 3 และ 2x + y = 3 5) 3x - y = 2 และ 6x - 2y = 4 6) 2x - y = 9 และ 3x - 4y = -24 7) 3x - y = 7 และ 4x - 3y = 11 8) 3x + 4y = -24 และ 3x - 4y = 0

ช่วยหน่อยค่า🤍🥺🙏

แบบฝึกทักษะ 2.1 ระดับ พื้นฐาน 1. จงเขียนเศษส่วนในแต่ละข้อต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปทศนิยม 14 1) 8 2 2) 9 5 11 53 4) 3 23 11 6 35 5) 24 9 6) 14 7) 13 8) ปี 52 12) 15 13 18 9) 25 29 10) 35 11) - 27 2. จงเขียนทศนิยมซ้ำในแต่ละข้อต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปเศษส่วน

ช่วยบอกวิธีทำหน่อยได้มั้ยครับข้อ 8,10,11💗

16:52 ปี 9 ดe 4il (86) Edited - 26 มิ.ย. 0 แสดงวิธีทำ 11 8. นักเรียนกลุ่มหนึ่งเป็นชาย 64 คน เป็นหญิง 96 คน ถ้าต้องการจัดแถวนักเรียน ชายและนักเรียนหญิงให้ได้แถวละเท่า ๆ กันและได้แถวยาวที่สุดโดยไม่ให้ นักเรียนชายและนักเรียนหญิงอยู่ในแถวเดียวกันจะจัดได้กี่แถวและแถวละกี่คน 9. ไม้อัดแผ่นหนึ่งกว้าง 104 เซนติเมตร ยาว 195 เซนติเมตร นำมาตัดเป็นแผ่น รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีขนาดเท่ากันทุกแผ่นให้ได้แผ่นขนาดใหญ่ที่สุดและไม่เหลือ เศษ จะได้ไม้อัดรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสกี่แผ่นและแต่ละแผ่นมีขนาดเท่าใด 10. ต้องการขุดหลุมเพื่อปลูกมะม่วงในที่ดินรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าซึ่ง กว้าง 18 เมตร ยาว 25.5 เมตรและล้อมรั้วไว้แล้วทั้ง 4 ด้าน หลุมที่ขุดแต่ละหลุมมีระยะห่าง ระหว่างหลุมเท่ากันและหลุมที่อยู่ใกล้ขอบรั้วมีระยะห่างจากขอบรั้วเท่ากับ ระยะห่างจากหลุมอื่น ๆ จงหาว่าจะปลูกมะม่วงได้อย่างน้อยที่สุดกี่ต้น 11. มีผ้าอยู่ผืนหนึ่งกว้าง 36 เซนติเมตร ยาว 180 เซนติเมตร ถ้าต้องการตัดเป็นรูป สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีความยาวของด้านเป็นจำนวนเต็มซึ่งมีหน่วยเป็นเซนติเมตร โดยไม่ให้เหลือเศษและขนาดของผ้าที่ตัดออกมีความยาวด้านละไม่ต่ำกว่า 5 เซนติเมตร จะตัดได้มากที่สุดกี่ผืนและน้อยที่สุดกี่ผืน 78 ให้เป็นเศษส่วนอย่างต่ำ เราจะทราบได้อย่างไรว่าคำตอบที่ได้เป็น 12. จงทำ 108 เศษส่วนอย่างต่ำ 13. ห.ร.ม. ของจำนวนนับสองจำนวนใด ๆ มากกว่าหรือเท่ากับ 1 เสมอหรือไม่ เพราะเหตุใด =

ช่วยคิดข้อที่ติ๊กไว้หน่อยค่า🥺🙏

5 x 2" 1) 10 2) [(-0.2) x (-0.008) 3) 16 พันล้าน (-64) x 3 36 x (-5) x 8 x 2 25 x (-3) 3) 4) 81 x 2" 4. จงเขียนผลลัพธ์ในแต่ละข้อต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปอย่างง่าย เมื่อ a และ b แทนจำนวนใต ๆ ที่ไม่เท่ากับศูนย์ ลองทำดู จงเขียนจำนวนในแต่ละของ 40a b 8a b 1) 220.5 x 10 1) 24ab 36a b 2) 125a 225b 9b X 27ab -3 3) (0.2401a b x กง) (-0.7) ab ตัวอย่างที่ 14 10 จงหาผลลัพธ์ในแต่ละ * ระดับ กำกาย 1) (8.53 x 10) 5. จงหาจำนวนเต็มที่มาแทน p, q และ r แล้วทำให้ประโยคในแต่ละข้อต่อไปนี้เป็นจริง 4) 35 - 15 - 3 x 5 x 7 3) (9.5 x 10) 1) 28 x 128 = 2 x 7"

ช่วยหน่อยครับ คณิตศาสตร์

3. สัญกรณ์วิทยาศาสตร์ 3.1 การเขียนจำนวนให้อยู่ในรูป A X 10" เมื่อ 1SA<10 และ n เป็นจำนวนเต็ม (ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์) เราใช้เลขยกกำลังเขียนแทนจำนวนต่าง ๆ ได้ในรูป A X 10 เมื่อ 13A< 10 และ n เป็นจำนวนเต็ม - ใช้ A X 10 (เมื่อ 1SA< 10 และ n เป็นจำนวนเต็ม) เขียนแทนจำนวนที่มีค่ามาก ๆ เช่น 2x1020, 1.8x1015 9x1030 - ใช้ A X 10* (เมื่อ 1 SA< 10 และ n เป็นจำนวนเต็ม) เขียนแทนจำนวนที่มีค่าน้อย ๆ เช่น 3x10 8, 9x10-12 7.1x10 1. วิธีการเขียนจำนวนที่มีค่ามากให้อยู่ในรูป A X 10" เมื่อ 13A< 10 และ n เป็นจำนวนเต็ม 1. 200,000 2. 45,800,000 3. 945,200,000,000 4. 1,000,000,000 อ่านว่า 5. 3,000,000,000,000 อ่านว่า... 6. 250,000,000,000 อ่านว่า

ข่วยแสดงวิธีทำให้ดูหน่อยค่ะ

เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด 1. กำหนดส่วนต่าง ๆ ของพีระมิดฐานเป็นรูปหลายเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่า ดังปรากฏในตารางจงเติม ส่วนต่าง ๆ ในช่องว่างให้ถูกต้อง (/3 ะ1.73, หน่วยความยาวเป็นนิ้ว) ความยาว พีระมิด ของด้าน พื้นที่ฐาน สูงตรง ปริมาตร ขอ ฐาน 1 8 12