社会の問題です。 私の解答はまるでしょうか？ 教えていただけると嬉しいです。

(2) 拓也さんと広美さんは、 外国人留学生の日本での生活について調べ、次のグラフⅡI を見付け ました。 拓也さんと広美さんは、 グラフⅡIを基に、 来日した外国人留学生の苦労を減らすため にはどうすればよいかを考え, 日本人学生が具体的に取り組むべきことについてまとめました。 下のメモはその一部を示しています。 グラフⅡI中の項目 【A】 について,日本人学生が取り組 むべきことをメモに示されたように具体例を挙げて書きなさい。 グラフ ⅡI 来日した外国人留学生に対するアンケートの結果 「留学後に苦労したこと」 (複数回答あり) 【A】 自国と日本とで習慣が違うこと (日常生活・宗教上の習慣等) 日本語を習得すること 学校内で日本人学生と交流する機会が少ないこと 0 5 10 15 25 30 20 35 (%) (独立行政法人 日本学生支援機構資料による。) メモ ・学校内で日本人学生のボランティアを募り、 「会話パートナー」として外国人留学生の 日本語の習得を支援する。 ・クラブ等の活動について、 外国人留学生対象の説明会を設け, 好きなスポーツや趣味を 通じて外国人留学生と日本人学生が交流する機会をつくる｡

造幣局が内閣から独立している理由が知りたいです。

造幣局が内閣から独立している理由が知りたいです。

規制緩和のところで行政の規制をなくすと書いてありますが規制していた内容を教えてください！

官険主から政治主導へ ※ プリントN.. 34 の3ページ目で扱っています。 1)行政改革の簡素化·.1府22省庁体制から1府12省庁体制へ移行 2)国家公務員の天下り制限 → 2008年 国国家公務員制度改革基本法が成立 → 公務員の人事や退職後の再就職先のあっせんは内閣人事局が一手に引き受けるようになった。 → 出世したい官僚は人事権をもつ首相や官房長官など官邸に 「付度する」ようになった! 3)(D規制移物 *行政の規制(許認可)なくす But 規制で守られている国民生活もあるので注意が必要 4)行政の縮小 . (②民宮イ化りしたり、独立行政法人化(例: 大学など)する。 民間にできることは民間にやってもらう「小さな政府」をめざす JR= 国鉄

特殊法人と独立行政法人の違いを教えてください。