Question

ありがとう

社会の問題です。
私の解答はまるでしょうか？
教えていただけると嬉しいです。

(2) 拓也さんと広美さんは、 外国人留学生の日本での生活について調べ、次のグラフⅡI を見付け
ました。 拓也さんと広美さんは、 グラフⅡIを基に、 来日した外国人留学生の苦労を減らすため
にはどうすればよいかを考え, 日本人学生が具体的に取り組むべきことについてまとめました。
下のメモはその一部を示しています。 グラフⅡI中の項目 【A】 について,日本人学生が取り組
むべきことをメモに示されたように具体例を挙げて書きなさい。
グラフ ⅡI
来日した外国人留学生に対するアンケートの結果
「留学後に苦労したこと」 (複数回答あり)
【A】 自国と日本とで習慣が違うこと
(日常生活・宗教上の習慣等)
日本語を習得すること
学校内で日本人学生と交流する機会が少ないこと
0
5
10
15
25
30
20
35 (%)
(独立行政法人 日本学生支援機構資料による。)
メモ
・学校内で日本人学生のボランティアを募り、 「会話パートナー」として外国人留学生の
日本語の習得を支援する。
・クラブ等の活動について、 外国人留学生対象の説明会を設け, 好きなスポーツや趣味を
通じて外国人留学生と日本人学生が交流する機会をつくる｡

1
各
2
1
2 13
4
1
2
4
(1)
(1)
(2)
(1)
(2)
食料の生産に必要な知識や技術を習得させる
ことで,人々が自立して食料不足に対応できる
ようにする。
エ
国内も海外も同じ表示になるので、海外で生
産された繊維製品の取り扱いが分かりやすくな
ため
中継貿易
日本が東南アジア諸国と貿易を直接行うよう
になったため。
イ
外国人留学生の出身国と日本との習慣や文化
の違いを分かりやすい冊子にして外国人留学生
と日本人学生に配り, お互いの習慣や文化の違
いを理解して行動できるようにする。
いれば、表現は異なっ
ていてもよい。
内容を正しく捉えて
いれば、表現は異なっ
ていてもよい。
内容を正しく捉えて
いれば、表現は異なっ
ていてもよい。
内容を正しく捉えて
いれば、表現は異なっ
ていてもよい。
2
3
2
2
2
1
3 13

4 (1) イ
(2)「色々な宗教について知ろう新聞」を学校内にはり、
日本人の宗教に対する理解を深める。
色々なサ
273
(-3)+(AS
TER
HE A LI

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