この1から4の解けている問題が合っているのか見て欲しいです､､､ あと、4の「りくさんの考え」の説明をしてくださると嬉しいです。（5,6も検討がついていないので、教えてくださると助かります！！）

(Q 連続する整数に 連続する3つの整数の和には、どんな性質があるかを調べて ある整数をnとすると, 連続する整数は次のように表すことが できます。 みましょう。 -1 -1 +1 +1 +1 nを基準にして 考えればいいね。 連続する3つの整数の和を、 1 + 2+ 3 = n-2 n-1 n n+1 n+2 1 右のようにいろいろな整数で 調べて、どんな性質があるかを 予想してみましょう。 9+10+11= 24+25 +26= 自分の 考えをも 2 1で予想した性質が成り立つことを示すには, どうすれば よいでしょうか。 4 連続する3つの整数の和は、3の倍数になります。 この理由を はるかさんとりくさんの考え方でそれぞれ説明してみましょう。 また,それぞれどんなよさがあるかを話し合ってみましょう。 10 連続する3つの整数を, 文字を使って表すことを考えてみましょう。 3 はるかさんとりくさんは, 連続する3つの整数の表し方について 次のように考えました。 下の ] をうめてみましょう。 友だちの 考えを知ろう +1 +1 +1 +1 + 1 + 1 +1 +1 +1 1 2 3 4 4 5 6 7 8 9 10 ...... はるかさん りくさん 21章 式の計算 最も小さい整数を +1 +1 nとすると... 4 5 6. ↑ 真ん中の整数を -1 +1 n とすると... 4 15 6 n 5 10 4で説明したことを読み直すと, 「連続する3つの整数の和は, 3の倍数になる」ことのほかに,次のこともいえます。 下のにあてはまる言葉をうめましょう。 「連続する3つの整数の和は「 の3倍になる」 見方を変えると,ほかの 性質を見つけることが できるね。 18.0 6 10 連続する5つの整数の和に ついて,どんな性質がある でしょうか。 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 7 + 8+ 9 +10 +11= その性質が正しいことを 文字を使って説明してみましょう。 18 +19 +20 + 21 +22= みんなで 話し合おう 深めよう 数学的な考え方 ほかにいえることは ないか考える 真ん中の整数に着目 する。 2節式

画像の黄色いマーカー部分について質問です。 Google翻訳では、"なぜダメですか？"と出てくるのですが、本当に"うん"という意味なのでしょうか？ また、日本語訳では疑問形ではないのに、なぜ英文では？が使われているのでしょうか？ 教えて頂きたいです🥹🙇🏻‍♀️ よろしくお願... 続きを読む

“Why don't we take a break?” s-27 “Why not? Sounds good. By the way, what time is it?” 99 "It's about seven." 「休憩を取りませんか?」 「うん、いいね。 ところで, 今何時?」 「7時くらいです」

自分のノートリストについたいいね数とかしてくれた人とかって確認できるのかなー？ 知ってる人教えてください！

この問題の(2)の答えがウ、カ、キ、クなんですけど、なぜ答えにカとクが含まれるのですか？教えてください。

H ③ 図形の移動 右の図は、2つの正方形とその正方形の対角線を かき入れたものです。 教 p.158説明しよう (1) 三角形⑦を1回だけ平行移動して重なる三角形を記号で答え なさい。 オ (2)三角形オを1回だけ対称移動して重なる三角形をすべて記号 で答えなさい。 (3) 三角形アを三角形オに重ねるには, どのように移動したらよ いか説明しなさい。 (4) 平行移動,回転移動, 対称移動を組み合わせて2回の移動で 三角形アを三角形半に重ねます。 どのように移動したらよいか 「アオキ」のように,移動させる三角形を使って1つだ け答えなさい。 ただし, 「アオキ」は除きます。 点 0, 点O'は回転の 中心、2つの正方形 の境目の直線は対称 の軸になると考える といいね。

「来る」の尊敬語は「来られる」だと思ったのですが、答えは「いらっしゃる」、「見える」となっていました。 全く納得できないのですが教えてください〜！🙇

2 次の 線部の動詞を、一語の尊敬の動詞を ●1 日曜日にお客様が来る 。

clearノートの使い方というか、バグなのかよくわかりませんが作ってもいないノートが勝手に作られています(? しかもその表紙はカバーテンプレートにもないデザインなんです💦 何回ログインしても消えません。 このようなことは皆さんにもありますか、？

000 QA ノート閲覧数 1.5K いいね総数 97 ■■ マイノート ◎ いいねノート P 購入ノート 2023~2024年 中1定期テスト結果 4 新しいノート 2023~2024年 中1 Miene☆唯とペア画･･･ 0 の定期テスト結果 (1~3 学期) 共有中 Miene☆唯とペア画･･･ 86 7 6 ② ༥ タイムライン 公開ノート 進路選び Q&A マイページ

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5 右の図に示した立体 ABCDEFは, AB=AD=6cm, AC=BC=5cm, ∠BAD= ∠CAD=90° の三角柱である。 辺CF上にあり, 頂点C. 頂点Fのいずれにも 一致しない点をPとする。 次の各問に答えよ。 D 〔問1] 次の 「の中の「き」 「く」に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 線分ABの中点をMとし, 点Mと点Pを結んだ場合を考える。 ∠BMPの大きさは,きく度である。 E P 〔問2〕 次の 「の中の「け」 「こ」 に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 頂点Aと点P, 頂点Bと点P, 頂点Dと点P, 頂点Eと点Pをそれぞれ結んだ 場合を考える。 立体P-ADEBの体積は,けこcmである。 -5-

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4 右の図1で,四角形ABCDは, 図1 A D AB<ADの長方形である。 辺BCの中点をMとする。 点Pは, 線分CM上にある点で, 頂点C. 点Mのいずれにも一致しない。 頂点Aと点Mを結び, 点Pを通り線分AMに 平行な直線を引き, 辺ADとの交点をQとする。 B M P 点Mと点Qを結ぶ。 次の各問に答えよ。 〔問1〕 図1において, AB=BM, ∠AQM=α°とするとき,∠MQPの大きさを 表す式を,次のア~エのうちから選び, 記号で答えよ。 ア (180-α) 度 イ (135-α) 度 ウ (α-90)度 エ (α-45) 度 〔問2〕 右の図2は、 図1において, 図2 頂点Bと頂点Dを結び, 線分BDと, 線分AM, 線分MQ. 線分PQとの 交点をそれぞれR,S,Tとした 場合を表している。 A 次の①,②に答えよ。 S R B ① ABMR ∽△DQT であることを証明せよ。 M P D 2 次の 「の中の 「え」 「お」 「か」 に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 図2において, MP:PC=3:1のとき, 線分STの長さと線分BDの長さの比を 最も簡単な整数の比で表すと, ST:BD= え : おかである。 <-4-

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3 右の図1で,点Oは原点 曲線は 関数y= 1 xのグラフを表している。 点Aは曲線上にあり, x座標は-6である。 曲線上にある点をPとする。 図1 20- 15- 次の各問に答えよ。 10- A 〔問1] 次の ① と ②に当てはまる数を, 下のアークのうちからそれぞれ選び, 記号で答えよ。 P 点Pのx座標をα y 座標をbとする。 αのとる値の範囲が-3≦a≦1のとき, bのとる値の範囲は, ① ≤bs ②2 である。 -5 O+ 5 9 3 3 ア イ ウ I 0 4 2 4 1 1 オ 力 キ 4 2 32 ク 160 〔問2〕 次の 3 と ④に当てはまる数を, 下のア~エのうちからそれぞれ選び, 記号で答えよ。 右の図2は,図1において, 図2 20- 15- x座標が点Pのx座標と等しく, y 座標が 点Pのy座標より4大きい点をQとした 10- A 場合を表している。 点Pのx座標が2のとき 2点A, Qを通る直線の式は, y= 3 x+ 4 である。 P -5 O+ 5 1 1 (3 ア 2 イ ウ H - 2 2 2 4 ア 6 イ 5 ウ 4 I 1 〔問3〕 図2において,点Pのx座標が3より大きい数であるとき,点Qを通り傾き1/12 の 直線を引き, y 軸との交点をRとし, 点と点A, 点Aと点R, 点Pと点Q. 点Pと点Rをそれぞれ結んだ場合を考える。 △AORの面積が△PQRの面積の3倍になるとき、点Pのx座標を求めよ。 -3-

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2 Sさんのクラスでは,先生が示した問題をみんなで考えた。 次の各問に答えよ。 [先生が示した問題] a b を正の数とする。 右の図1で, △ABCは,∠BAC=90°, AB=acm, AC=bcmの直角三角形である。 右の図2に示した四角形AEDCは, 図1において,辺BCをBの方向に延ばした 直線上にありBC=BDとなる点をDとし, 図1 図2 A B A B △ABCを頂点Bが点Dに一致するように平行移動させたとき, 頂点Aが移動した点をEとし,頂点Aと点E,点Dと点Eを それぞれ結んでできた台形である。 四角形AEDCの面積は, △ABCの面積の何倍か求めなさい。 〔問1] 次の |の中の「う」に当てはまる数字を答えよ。 [先生が示した問題]で,四角形AEDCの面積は, △ABCの面積の う 倍である。 Sさんのグループは, [先生が示した問題] をもとにして,次の問題を作った。 [Sさんのグループが作った問題] a, b, xを正の数とする。 E D 右の図3に示した四角形AGHCは,図1において, 辺ABをBの方向に延ばした直線上にある点をFとし, 図3 C △ABCを頂点Aが点Fに一致するように平行移動させたとき, 頂点Bが移動した点をG, 頂点Cが移動した点をHとし, 頂点Cと点H点Gと点Hをそれぞれ結んでできた台形である。 右の図4に示した四角形ABJKは,図1において 辺ACをCの方向に延ばした直線上にある点をIとし, △ABCを頂点Aが点Iに一致するように平行移動させたとき, 頂点Bが移動した点をJ, 頂点Cが移動した点をKとし, 頂点Bと点J,点Jと点Kをそれぞれ結んでできた台形である。 図3において, 線分AFの長さが辺ABの長さのx倍となる ときの四角形AGHCの面積と, 図4において,線分AIの 長さが辺ACの長さのx倍となるときの四角形ABJKの 面積が等しくなることを確かめてみよう。 A B F G 図 4 K I J C A B 〔問2〕 [Sさんのグループが作った問題] で, 四角形AGHCの面積と 四角形ABJKの面積を, それぞれα, b, x を用いた式で表し, 四角形AGHCの面積と四角形ABJKの面積が等しくなることを証明せよ。 -2-