人権制限について質問です。 ①人権制限のデメリットはなんですか? ②簡単に人権を制限してはならないと考えるものを下の画像から選ぶとするとどれですか?その理由もお願いします。

「公共の福祉」による人権の制限の例 表現の自由 集会・結社 の自由 財産権 居住・移転 * 感染症による入院・隔離の措置 の自由 (感染症法・医療法) 労働基本権 *他人の名誉を傷つける行為の禁止 (刑法) * 不当な選挙運動の禁止(公職選挙 法) 営業の自由 * デモの規制 (公安条例) * 道路・空港などのために保証金を 払ったうえで 土地を収用(土地収用法) *不備な建築の禁止 (建築基準法) *公務員のストライキの禁止 (国家公務員法、地方公務員法) * 無資格者などの営業の禁止(医師 法など) * 企業の価格協定 (カルテル)など の禁止 (独占禁止法)

looking down~の部分ってどんな用法が使われてきるのですか?

□(8) 私たちの学校は町をみおろす丘の上にある。 ) ( ① ) ona ( ( ) ( (1.school 2.down 3.hill 4.stands ) ( @ ) ( ) on the (3 5.looking 6.our 7.town) ( 明治学院)

「彼女はすでに夕食を作った」が 「She mede dinner.」ではなく 「She has already made dinner.」になるのはなぜですか？ 「すでに」がある＝現在完了形ということですか？ 教えて頂けると嬉しいです😖🙇‍♂️

asの用法を教えてくださいm(_ _)m

⑵の英作なんですが、ヒントに　tell＋人＋もの って書いていて、なぜその文法になることをわかるのかわからないです。普通のI can tell ではなぜダメなのか教えて欲しいです

(have/will/to/she/ tennis tomorrow A: (the/I/ tell/can/secret / him)? B: No, you can't.

way toは【〜の方法】って意味ですよね？ その後ろに続く動詞は全て動詞の原形になりますか？

いちばんしたのもんだいってなぜ madeからmakeに戻っているのですか？ 教えてください

を手伝いました。 字がある場合は,それに続けて書こう。 (1) I feel happy when Ⅰsing. Singing makes me (2) Ⅰ want to introduce Saki. Let Please 1 me introduce 紹介 (3) I made a chair. My grandfather helped me. My grandfather helped me 自分で書く feel happy. ( 感じる 私はさきを終 さきさんを紹介さ Saki. makeに変形 a chair. I make の語を使い、その内容を表す英文を書こう

「I can be able to V」ってどんな訳になりますか？💭 ていうか成り立ちますか？ 分かる方教えて頂けると嬉しいです！🙇‍♂️

これがなぜ同じ用法とわかるのか教えてください！

$12 444 (1) 次の各文の どう、ハンバーグでも食べに行かないか。 イ 接続助詞ウ 副助詞 ア 格助詞 (2) 次の例文の 線部と、後の ①例前の通りを車が過ぎていった。 ア彼はフランスで二年を過ごした。 ろうかを走ってはいけません。 ②例私の部屋に来てください。 あなたは努力家 エ 終助詞 線部が同じ用法のものを一つ選び、記号で答えなさい。 大好きなこの町を明日には去らねばならない。 H 私は転校した友人に手紙を書いた。

明日フクトがあります。 toをつけるときとingつける時が分からなくなりました。 toは未来に起こることを示し、ingは過去に起こったことを示す。というのはわかってます

く Elly e soccer game want to be att to drink Playing the pians