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理科 中学生

この問題の(1)についてなんですけど、答え加熱するなんですけどそれの解説読んでもだからなに?って感じなんですよ。結局なんのために加熱するのか教えて欲しいです!

総合問題 7 食物にふくまれるおもな成分の消化について調べるため、2種類の消化酵素X, Y を用いて次の実験 を行った。これについて,あとの問いに答えなさい。 【実験1】 6本の試験管A~ Fにデンプンのりと, 水ま たは水にとかした消化酵素 を入れ, 40℃の湯に10分 間つけたあと, 試薬を加え た。 水にとかした消化酵素 に試薬を入れて反応させて も変化はなかった。 【実験2】 3本の試験管 G〜Iにゆでた卵白(お もな成分はタンパク質)と, 水または水にと かした消化酵素を入れ、40℃に保ったまま1 日おいた。 試験管 A B C D E F 試験管に入れたもの デンプンのり, 水 デンプンのり, デンプンのり デンプンのり, 消化酵素X 消化酵素 Y 水 デンプンのり, 消化酵素 X デンプンのり, 消化酵素 Y 加えた試薬 ヨウ素液 ヨウ素液 ヨウ素液 ベネジクト液 ベネジクト液 ベネジクト液 表は, 実験の結果をまとめたものである。 (1) 実験1で, ベネジクト液を加えたあとに必要な操作とは何か。 (2) 表中のア~ウに適した結果をそれぞれ答えなさい。 Ⓒ[ 試薬の反応による変化 青紫色に変化した。 変化しなかった。 変化しなかった。 赤褐色に変化した。 イ 試験管 試験管に入れたもの ゆでた卵白、水 G ゆでた卵白の変化 変化しなかった。 ウ H ゆでた卵白, 消化酵素X 1 ゆでた卵白、消化酵素 Y 見えなくなった。 [ ] [ ] ⑦[ (3) 消化酵素 X,Y それぞれについて、消化酵素の名称とその消化酵素をふくむ消化液の組み合わせ て正しいものを,次のア~エから選びなさい。 X[ ] Y ア ペプシン. だ液 イペプシン, 胃液 ウアミラーゼ,だ液 エアミラーゼ、胃 (4) 記述 この実験で, 下線部のように試験管を40℃の湯につけたり, 40℃に保ったりするのはな [

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理科 中学生

(2)意味が分かりません。まず、「凸レンズ側から見た」とはどういうことですか?教えてください😭

愛知[理科] HI19B ; ] 凸レンズを通る光の進み方について調べるため, 次の[実験1]と[実験2]を行った。 光に関する総合問題 年) とつ O82 実験1] 図1のように,白い紙に平行な2本の直線 図1 mと直線nを引き,直線nの上に2本の針a, bを数cm 離して立てた。焦点距離が 15cm の凸レンズをレンズの中心を通る面で半分に 切り,切ったレンズの片方を, 凸レンズの軸 (光軸)が直線 mと一致するように白い紙に 対して垂直にして針a, bの近くに置いた。 次に,レンズを通して,針a, bがちょうど重なるように見ながら,さらにこれに重 なるようにして針 c, dをレンズの手前に数cm離して立てた。 ab n 1.9 m 白い紙 半分に切った 凸レンズ ができる。 地球より (実験2] 図2のように, 電球,焦点距離が15cmの凸レンズ, 正方形のマス目を記したスク リーンを光学台に並べた。 電球の右には、 正方形のマス目を記した厚紙を用いて, 図3 のような大きさと形に切り抜いてつくった物体を置いた。 電球のスイッチを入れ,スク リーンにうつる切り抜き部分の像のでき方を調べた。J ただし、図2の物体, 凸レンズ, スクリーンは光学台に対して垂直であり,それぞれ の中心は,光学台に平行に一直線上に並んでいるものとする。また, 図3は, 物体を凸 レンズの側から見たものである。 図3 図2 厚紙 スクリーン く対 凸レンズ 物体 電球 る. 1 つを 凸レンズの軸 切り抜き部分 光学台 2cm は中心を示している。 次の(1)から(4)までの問いに答えよ。 (1) [実験1]で, 針c, dを取り除き, 針を立てた跡の二つの穴を直線で結ぶと, その延長線は 直線 mと交わった。この交点から凸レンズの中心までの距離は何cmか。最も適当なものを、 次のアからオまでの中から選んで, そのかな符号を書け。 ア 7.5cm (2) [実験2〕で, 凸レンズを固定し, 物体の中心と凸レンズの中心との間の距離を 30cmにした。 スクリーンを動かして,切り抜き部分の像をスクリーンにはっきりうつすとき, スクリーンに はどのような形と大きさの像がうつっているか。凸レンズの側から見たスクリーンにうつる像 の輪郭を,図4に実線で書け。 エ 30cm オ 45cm ウ 22.5cm イ 15cm 1888

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地理 中学生

これって合ってますよねー? 1の(5)です~

2 樹木が育たず、一年の大半が雪や氷に覆われる。 は ん メ 。 本誌p27 M れる。 トン 来 がか むくのをぐ め ト ア け だ れ イント されてい 1 え も相 ているがイント。 もにし れ 熱に自 GAタイ。 カイ 気 で も イスラムが されているB1 カ 1リプ。 自 マが に置し、キリスト がもに相 れているDはイタリア。 ロパや南アリカ大に 品、 C 1 総合問題 教料p.26~46 元の。 生活と環境 イ次の問いに苦えなさい。 「29 1点ちち) *世界の気 それぞれ選び、.記号で書きなさい。 年を通して高温で、降木量が多い。 年を通して温暖で、気温と降水量により3 つの気候区に分けられる。 ネのあな ck Weltts」 な C の長い草が生える草原を何といいますか。 量の雨が降る乾燥帯に見られる。たけの短い草が生え る草原を何といいますか。 口南勝 右の真は、地図中のあの地域で見られる建物の床 っある。建物が高床になっている理由を,「永久凍土」の 語句を用いて、簡単に書きなさい。 2次の問いに答えなさい。 (21点各3点) 1) 右の地図を見て、 次の1~4の国でお もに信仰されている 宗教名を書きなさい。 インド ●世界の宗教分布 ●世界の宗教別人口割合 その他 22.8 A 32.9% 7.0 B 23 13.7 2 エジプト タイ 『Diercke Weltatlas」など) |キリスト教 |イスラム教 ■ヒンドゥー教 仏数 ヒンドゥー戦 (2016年)「プリタニカ国際) * は権類の 3 スペイン 4 「つ)右上のグラフ中のA~Cは,宗教の始まりの地や民族をこえて、 世界中で広く信仰されている。 このような宗教を何とよぶか。 13) 世界で最も信仰する人の多い,グラフ中のAに適する宗教名を書きなさい。 4)その国や地域で,公の場で使用することが定められている言語を何といいますか。 C B 世 ろA) 索務南材 ナスラップ スス泳エが溶けてしまった場合、床下がカたむのを防ぐ切。 ピンドゥー数イスラム数仏数 日世用字数ギリスト数) A ノDG さリスト数 月語 5) 2 解説 p.14 27 (数)地理の学習1

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