【至急】 表の、理由/具体例　のところに入れる英文を教えてください！ 私は賛成派意見です

本文の意味 の歩きスマホ:ありかなしか? のスマホでメッセージなどを打ちながら運転することはほとんどの場所で違法であるが、スマ ホをいじりながら歩くことはどうだろうか。 92017年、ハワイのホノルルでは、道路を横断するときにメッセージを送っていたり、い かなる電子機器であろうとそれに目を落としたりすることを禁止した。 のあなたはもっと多くの都市でこのような法律を作るべきだと思いますか。 名詞 ユース Step 2 次のテーマに対して、 賛成か反対かを決め、 それぞれの理由を A~D から選びましょう。 テーマ We need laws for electronic device use on the street. 回賛成 口反対 理由(A A Being safe is more important than texting. 安全でことはメッセーを送るより大切 B We can make our own decisions. 達、新じしんの考えで=決める C The police should work on more important things. Hいさっは、 もっと無代のことに取り<む D Making a law is the most effective way. な果町 E F ほかに考えられる理由があれば、 E、 F に書こう。 Step 3 自分の意見と理由を組み合わせて、投稿文を書きましょう。 書き終えたら、 下の例文を読んで参考になる表現を取り入れて修正しましょう。 例文 Introduction I do not think we need laws for electronic device use on the street. I 意見 havé two reasons. First, sometimes we really need to use those devices outside. Ifyou are looking ata map, it is bother to stop looking when you cross the street. Body · 理由 具体例 Second, we can make our own decisions. Bike accidents are common, but many people choose to ride them anyway. Conclusion We cannot ban everything. I do not think we need such a law. まとめ

この答えとして最頻値に注目するとワイさんは22万回以上24万回以下の動画が11本で、Zさんは18万回以上20万回以下の動画10本である。このことから最頻値とその動画の数が多い場合さんの方が期待できるため。と書きました。これでも良いのでしょうか？答えには写真のように書いてあり... 続きを読む

山本さんたちは, (1)の【資料I】 の分析から, A市の新しい動画の作成をYさんか Zさんに依頼することにしました。 さらに分析をするために, Yさん, Zさんが投稿した動画 のうち,直近 50 本の動画の再生回数のヒストグラムを作成し, 下の 【資料II】 にまとめ ました。【資料I】のヒストグラムでは, 例えば, 直近 50 本の動画の再生回数が 10 万回以上 12 万回未満であった本数が, Yさん, Zさんとも 5 本ずつあったことを表しています。 【資料I】 再生回数のヒストグラム Yさん (本) 12 10 8 6 4 2 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 (万回) Zさん (本) 12 10 8 6 4 2 0 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 (万回) A市の動画の再生回数を増やすために, A市の新しい動画の作成を,あなたなら, Yさんと Zさんのどちらに依頼しますか。 また, その人に依頼する理由を,【資料I】 のYさんと Zさんのヒストグラムを比較して, そこから分かる特徴を基に,数値を用いて説明しなさい。 T! L S |の

至急です！！ 私は数学自体は好きな方なのですが、文字式がどうしても苦手です… 学校オリジナルの問題集らしいのですが、答えがなく先生の解説だけだどわかりにくいです… 明日までの宿題なのですが教えてもらえますか？ またもう2問投稿するかも知れません。

2. 文字の式 さ C-3 容器Aには×% の食塩水 300 g が, 容器Bには y% の食塩水が300g入って いる。このとき, 次の操作を1回として, 操作を何回か繰り返す。 【操作】 容器Aに入っている食塩水100 gを容器Bに移し, よくかき混ぜ, 次に, 容器Bの中の食塩水 100gを容器Aに戻してよくかき混ぜる。 A (1) 操作を1回行った後,容器Aに入っている食塩水の濃度をa%,容器Bに 入っている食塩水の濃度を6%とする。a,bをそれぞれx, yで表せ。 (途中の式も書くこと。) (2) 操作を2回行った後,容器Aに入っている食塩水の濃度をC%, 容器Bに 入っている食塩水の濃度をd%とする。 C,dをそれぞれa,bの式で表すと, c= d= であり,01 c,dをそれぞれx,yの式で表すと, c= d= である。 Feース00 9

質問投稿したんですけど急ぎなので誰かお願いします〜(>_<;)

科目合ってるかわかりませんが、社会についての質問です。 私は学校で模擬国連講座に参加していて、今度その大会に出る予定です。 そこで用意するもので、少し疑問ができたので、投稿させてもらいます。 今回の議題は「死刑モラトリアム」です。 国は「フィンランド... 続きを読む

PC版ではどうやってノートを投稿するのでしょうか。教えてください。

この問題が分かりません💦詳しく教えて下さると助かりますm(_ _)m あと、1度投稿した回答は他の方が回答していても残しておいてOKです！私は他の方の解き方も色んな解き方を知りたいし、被ってても私は回答を残しておいていただきたいのでベストアンサーはつけられないかもですが、... 続きを読む

6 下の図のように,反比例y=- 48 (ェ>0)…0, 比例y=ar (a>0) …②のグラフ エ がある。点Aは①のグラフ上の点でェ座標は 24であり, 点Bは①のグラフと②のグ ラフの交点でェ座標は6である。 このとき,次の問1~問3の にあてはまる数または符号を答えなさい。た だし、Oは原点であり, 座標軸の1目もりを1cmとする。 B A 6 24 I 問1 点Aのy座標は イ である。また,a= ア である。 ウ

この問題が分かりません💦詳しく教えて下さると助かりますm(_ _)m あと、1度投稿した回答は他の方が回答していても残しておいてOKです！私は他の方の解き方も色んな解き方を知りたいし、被ってても私は回答を残しておいていただきたいのでベストアンサーはつけられないかもですが、... 続きを読む

6 下の図のように,反比例y=- 48 (ェ>0)…0, 比例y=ar (a>0) …②のグラフ エ がある。点Aは①のグラフ上の点でェ座標は 24であり, 点Bは①のグラフと②のグ ラフの交点でェ座標は6である。 このとき,次の問1~問3の にあてはまる数または符号を答えなさい。た だし、Oは原点であり, 座標軸の1目もりを1cmとする。 B A 6 24 I 問1 点Aのy座標は イ である。また,a= ア である。 ウ

この問題が分かりません💦詳しく教えて下さると助かりますm(_ _)m あと、1度投稿した回答は他の方が回答していても残しておいてOKです！私は他の方の解き方も色んな解き方を知りたいし、被ってても私は回答を残しておいていただきたいのでベストアンサーはつけられないかもですが、... 続きを読む

問4 右の図のような, AB=BC=6cm, ZB=90°。 A の△ABC を底面とし,高さがェ cm (z>4とする) である三角柱 ABC-DEF がある。辺CF上に B PF=4 cm となるように点Pをとり,同様に, 辺 IC AD上にもQD=4cmとなるように点Qをとる。 3点B, P, Qを通る平面で切ってこの三角柱を2 D つの立体に分けたところ, 体積はちょうど2等分 キク である。 P された。このとき, エ=| E F

ここ教えてくださいっ！ お願いしますっっ！

14 右の表は,あるクラスの生徒40人の握力測定の記録を 度数分布表に整理したものである。 この表について, 次の問いに答えよ。 階級(kg) 度数(人) 以上 未満 5 ~ 15 2 15 ~ 25 12 (1) 階級の幅を求めよ。 25 ~ 35 17 (2) 握力測定の記録が35 kg未満の累積度数を求めよ。 35 ~ 45 9 計 40 (3) 最頻値を求めよ。 (4) 中央値が入る階級を答えよ。 (5) この記録の平均値を四捨五入して小数第1位まで求めよ。