技術の授業で、公式にチャットGPTを使った中学が、県内にあるらしいです。ビックリです。 人工知能を作文やレポートの推敲や下書に使う事さえ渋る先生多いのに。 課題の調べ学習の作成で、ひっそり使っていますが、その学校は授業中(宿題)に公式で使えるなんて羨ましすぎる。 【本題】... 続きを読む

何を書いたらいいかいまいち分からなくて💦

の技術 1 う。 の良い生産 ・安心な技術 持続可能な 社会の構築 将来像を考 思う技術 *.. これからの技術について考えよう 生物育成の技術の学習では, 興味を持った技術】 その理由 見方・ 考え方 社会からの 要求に対して 社会における生物育成の技術について、事例を見つけて考えましょう。 さいばい 見つけた事例 (例) トマトの栽培 かんきょう 安全性や環境 への負荷に対 して 経済性に 対して 学習日 (例) 自動化による省力化。 プラス面 (例) 甘くておいしいトマトを食べたい。 (例) 減農薬、有機質肥料による栽培。 生物育成の技術の評価 ・ 活用 どんな内容に興味を持ちましたか。 【活用したい技術】 【その理由】 年 【開発したい技術】 【その理由】 かん水の量で実の 甘さが違ってくる のは不思議で興味 を持ちました。 マイナス面 (例) 弱い品種の選択, 特別な肥料の必要性。 (例) 害虫や病気による被害。 生物育成の技術を、これからどのように活用するとよいでしょうか。 水耕栽培の技術 を活用して、甘 いイチゴを育て てみたいです。 (例) 設備に費用がかかる。 4 あなたが開発者だったら,どんな生物育成の技術を開発したいですか。 安全な処理をし た遺伝子組み換 え技術を開発し たいです。 生物育成 P. 社会の発展と生物育成の技術 3章 63

技術のテストです。回答を教えてください🙏

第2学年 技術·家庭 (技術分野) 2学期 試験 2018/11/27 1h 1. (ア)~(ソ)に当てはまる語句·数字をかきなさい。 (×2→30点) *エネルギーとは、 (ア) をする能力のことである。 *人は、風や水の流れ、熱など、自然界にあるエネルギーを生活に活用してきた。 エネルギーには、 目然界から直接得られる(イ) エネルギーと、それを人が利用しやすい形に変換した(ウ) エネルギー がある。(ウ)エネルギーには、(エ) 都市ガス· (オ) ·灯油 がある。 電池や太陽光で発電される電気エネルギーは、(カ) (DC) で、 時間によって電圧や電流の向きは変化し ない。 *発電所から供給される電気エネルギーは、(キ)(AC)で、時間によって電圧や電流の向きが変化する。 (キ)の周波数は東日本では (ク) Hz (ヘルツ),西日本では (ケ) Hz(ヘルツ)で供給されている。 *一般的な家庭のコンセントに供給されている電気(電気エネルギー)の電圧は、AC (コ) (V)である。 *「アイロン」は、 電気エネルギーを(サ)に変換している。 また、 「電気掃除機」 は、 電気エネルギー を(シ)に変換している。 さらに、 「LED電球」は、 電気エネルギーを(ス)に変換している。 *電気を利用するために必要な電気の通り道のことを(セ) という。 電気回路の表示はJISで定められた図記号を用いた(ソ) で表す。 (5点) 2.東日本と西日本では周波数が異なる理由を説明しなさい。 (5点) 3.電池を使用するときに注意することをかきなさい。 (5点) 4.懐中電灯の回路図をかきなさい。 (授業で指定された作図のルールに従うこと。) (2点or 5点) 5.授業の感想をかきなさい。 メ モ 欄

急ぎでお願いします

5:52マ 了 httpwww.mext.go.ipindex.htm 4/4 ます。 現在、活用しているセンサは電車が通過したかどうかを計測するセンサのみです。 ※エラー処理とは、プログラムが処理を実行している途中、なにかの異常(エラー)カか先生し 時、現在の処理を中断して、別の処理をすることです。 の想定されるエラー(なにかの異常)のうち、プログラムで解決できo ものを3つ書きなさい。 【エ夫創造】(各2点) 開始 のOで想定したエラー(なにかの異常)の中から1つを選び、解決99 ために修正したフローチャートを書きなさい。 この時、センサは追加しても構いませんが、その場合、どのようなし Cを計測するセンサを追加したのか、フローチャートにわかるようし 書きなさい。(エ夫創造】(4点 電国が 来るのを待つ いいえ 電臣が 来たか? はい 語切を 閉める いいえ 電臣が 通思したか? はい。 図断様を 開ける 提了

ここの問題教えてください！

210512こ17 面F167.174ニ175.178 られるようになろう。 計画を立てられるようになる 表示を謎み取つて 自分で選んでみよう 衣服の選び方と表示 ① 表服を活用するために ドリ 持っている衣服の数はわかつている ? ドリ 譜というしょに服を講入するととが多いかな? ( ③ 計つた服をあまり着なかったという経験は2 ( なと そのわけは2 ( 上<名んて2 ( わからない の吉本 時 2用の入手 叶う3.手入れと保管 衣脱の分 持ちの衣服を 不足しているもの 快適に着るための 不要になった衣剛 調べる。 があれば入ぼ方法 手入れや保管をす は適切な方法で処 を考える。 る。 分する。 枚数を数える。 ・衣服を( り# 表( ) する。 ・人に譲る。 .導類評 いたみの も <クリーニジグクに出す。』 ・リオー 状態などを調べる。 ・言作する。 <補修 ・収納 (3 ) .過不足を点検する。 。・主つってもらう。 <表音え 過 AOワど 衣意え に出す >p8の9 の2p11@.p14.15.16 のpi89 ⑳) 衣暖を選ぶときは… ( ) して確めめよう ! や形は体に合っているか。 給 洗濯などの に3 はしやすいか。 レジ/ シャツを選択・購入するときに, 大事にしている点をらつあげて, その理由も書こう。 大更にしている京 天 四 中 理

大変時間かかると思いますが、出来るだけ分かりやすく書いてくださると嬉しいです ❥空欄の所を教えてください ❥至急お願いします 宜しくお願いします！！

六に上するを計条 ・活用しよう。 表 生物育成に関する技術から, 取り上げたい技術をかいてみよう。 取り上げた技術が, 社会や生活, 環境経済与えているプラス面とマイナス 面を考えてみよう。 | | 名 これからの生活に活かしたい生物育成に関する技術は, どのような技術ですか。 また, それはなぜですか。

教えて頂きたいです(´；ω；｀)

4木質資源の有効活用 不質資源は、計画的に生産・利用することによって (WW ) なしばんとなる。 木材を ( ) に利用するためには、植えて育てるだけでなく、生長華と ( のバランスを保ち、無駄なく有効に利用することが大切である。 W