⑵⑶⑷教えてください　　 できれば解説付きでお願いします

(7) (/5-V10) 65 次の式の分母を有理化せよ。 2 2+1 V2-1 *(4) 3 2-5 V3+1 69 3,2 A CLear)

中一女子です‼️私は成績に悩んでいます❗授業中､発言(挙手)や提出物もちゃんと出しているのに､評定3が多いです‼️(どうしたら評定4により近づけれられるなるのか)どんなことをすればもっと成績は上がりますか❓教えてください‼️お願いします🙇⤵️‼️

勉強するんですけどやる気出す方法ありますか？

しょうもない質問ですいません。 ノートに問題解くとき、どこに何を解いたのかが若干見にくいです。(下記の写真のよう) どんな感じで解けば綺麗に追跡できますか？実物があればありがたいです。

は ぃ2 * と 婦タ4 。 も 4ポま2 まえ の 移夏し 6 も ャ補 り とク 0 2 イ の G) 和 のァン (2 うり 息を i 。 2の 生26 (2 イ っ /め ンかず / リク 全 AV リー を 20補に の を <をの(2 でを 中 し計る 2と21 ン 2 9 好人 も4ム4 ク いゃ 欠 7と 了ン2 g mm 2 狐を凶 生 いり の ゆこ な ん 浴才 光 4 と (9 7 SO /多多宴 6 | の の 了 2 が 人 -人の成 0才Cf6 >s が人 の首人人 7 cu 2 * た送 13 2八症 凍っ 性 、 竣水全4 0菩 の 2 2 2 ! れ2 >Y代

しょうもない質問ですいません。 ノートに問題解くとき、どこに何を解いたのかが若干見にくいです。(下記の写真のよう) どんな感じで解けば綺麗に追跡できますか？実物があればありがたいです。

は ぃ2 * と 婦タ4 。 も 4ポま2 まえ の 移夏し 6 も ャ補 り とク 0 2 イ の G) 和 のァン (2 うり 息を i 。 2の 生26 (2 イ っ /め ンかず / リク 全 AV リー を 20補に の を <をの(2 でを 中 し計る 2と21 ン 2 9 好人 も4ム4 ク いゃ 欠 7と 了ン2 g mm 2 狐を凶 生 いり の ゆこ な ん 浴才 光 4 と (9 7 SO /多多宴 6 | の の 了 2 が 人 -人の成 0才Cf6 >s が人 の首人人 7 cu 2 * た送 13 2八症 凍っ 性 、 竣水全4 0菩 の 2 2 2 ! れ2 >Y代

東北大進学会に、通っている人に質問です。弱点診断テストについてです。①範囲は、全部ですか？(中学3)②レベルは、どれぐらい？

聖書です 答えがないので教えてください。

3 2 エルサレム入城…マタイ 21 章 宣 。 清 。め…マタイ21章 番 油 注 き…ヨハネ12章 洗 足 の木曜日… 最後 の晩苺… ゲツセマネの祈り…マルコ 14 章 二条… *ヨハネ 13章 -ヨハネ 15還 ルカ 23 章 ( )にのってエルサレムに人城する。 『わたしの家は、( ) の家と呼ばれるべきである』 ( ) が、高価なナルドの香油をイエスの足に塗り、 自分の( ) でその足をぬぐった。 イエスは、たらいに水をくんで弟子たちの( ) を洗った。 「あなたがたもするようにと、模委を示したのである」 わたしはまことの( ) の木。あなたがたはその核である。 がわたしにつながっており、わたしもその人につながってい れば、その人は豊かに( ) を結ぶ。 アッパ父よ、あなたは何でもおできになります。この杯を私から とりのけてください。( ) 、わたしが願うことではなく、 ( ) に適うことが行われますように。 そのとき、イエスは言われた。「父よ彼らを( )ください。 自分が何をしているのかわからないのです」 百人隊長…「本当にこの人は正しい人だった」 イエスさまの十字策に、弟子たちは絶党します。しかし、 絶望のままではおわらなかったのです。 イエスでさまが復活し、「シャローム (平和があるように) 」と声をかけて下さったのです。 絶望が希望へと変わり、人々は新しく生きることができるようになるのです。 復 当… マルコ 16 天使「ぁの方は( ) なさって、ここにはおられない」

解ける問題だけでも答えを教えてください！

[次の文意と図は、『セノンのバラ ド2 を鞍んであとの問いに管えなさい。 NIS 2 人は徒疫走をすることとなった。 しかじアキレスの方が足が回 ハンディキャップをもらちって、いくらかんだ地上(AIとる) 2 レスが地記4に傍した時には、旬はアポレスがそこに轄するまでの時間人だ7生に8 で り。 アキレス今度は地県B に達したときには、旬はまだその時間人だけ売証 同陣にアキレスが地点の時には、旬はき 5に売の衣に内おごにたa このタメはいくらでも本けるご ができ、 結果、アキレスナの四区は無に存示る 2 1 *氏 e A 用 下導」 に隊して、拓| には大かがあるといわれでいるので [拓のた 小さい誠に記号で徐えなきい。 5 ア 「訟数で表せる数」は無限に存在する。 イ 「有然炉」は無時に存在する。 ウ 「可数」は無限に存在する。 2 下線部無限」に関して、右の図 3 は、「メビウスの條|呼ば るものであり、「舞限」を表す記号「e」の由来になうたども言わ 加3 2ラスの0 証 でいる。この輸は、長い負状の抵を一回ひねって多を東で怒りあわ 還 せれば、作ることができ、光のような不思議な性質を持っでいる。 ① 表面と宮面の区別がない。 @ 点線部分でニつに切ると、 大きな 1 つの輸になる。 この「メピウスの答」は、「ベルトコンベア」にや応用され: 「メビウスの輪」 をベルトコンペベアに応用することにはどの 穫があるか。わかりやすく説明しなさい。

わかる問題だけでも答え教えてください💦 お願いします！ ※特色です

[次の文意と図は、『セノンのバラ ド2 を鞍んであとの問いに管えなさい。 NIS 2 人は徒疫走をすることとなった。 しかじアキレスの方が足が回 ハンディキャップをもらちって、いくらかんだ地上(AIとる) 2 レスが地記4に傍した時には、旬はアポレスがそこに轄するまでの時間人だ7生に8 で り。 アキレス今度は地県B に達したときには、旬はまだその時間人だけ売証 同陣にアキレスが地点の時には、旬はき 5に売の衣に内おごにたa このタメはいくらでも本けるご ができ、 結果、アキレスナの四区は無に存示る 2 1 *氏 e A 用 下導」 に隊して、拓| には大かがあるといわれでいるので [拓のた 小さい誠に記号で徐えなきい。 5 ア 「訟数で表せる数」は無限に存在する。 イ 「有然炉」は無時に存在する。 ウ 「可数」は無限に存在する。 2 下線部無限」に関して、右の図 3 は、「メビウスの條|呼ば るものであり、「舞限」を表す記号「e」の由来になうたども言わ 加3 2ラスの0 証 でいる。この輸は、長い負状の抵を一回ひねって多を東で怒りあわ 還 せれば、作ることができ、光のような不思議な性質を持っでいる。 ① 表面と宮面の区別がない。 @ 点線部分でニつに切ると、 大きな 1 つの輸になる。 この「メピウスの答」は、「ベルトコンベア」にや応用され: 「メビウスの輪」 をベルトコンペベアに応用することにはどの 穫があるか。わかりやすく説明しなさい。

今更ですけど、朝学習に変えようと思ってて、朝起きれるは起きれるけど、寒くてなかなか布団から出ることが出来いないんです。どーすればいいですか？