箱ひげ図です。 (１)と(2)が分かりません。 解説お願いしますm(_ _)m

い [問4] 和夫さんと紀子さんの通う中学校の3年生の生徒数は, A組35人 B組35人, C組34人である。 図書委員の和夫さんと紀子さんは、 3年生のすべての生徒について 図書室で1学期に借り た本の冊数の記録を取り、その記録をヒストグラムや箱ひげ図に表すことにした。 次の図は,3年生の生徒が1学期に借りた本の冊数の記録を, クラスごとに箱ひげ図に表し たものである。 下の(1)~(3) に答えなさい。 A組 B組 C組 0 5 10 15 20 V₁ (1) 和夫さんは,図から読みとれることとして,次のように考えた。 和夫さんの考え (I) 四分位範囲が最も大きいのはA組である。 (II) 借りた本の冊数が20冊以下である人数が最も多いのはB組である。 (Ⅲ) どの組にも、 借りた本の冊数が 30冊以上 35冊以下の生徒が必ずいる。 図から読みとれることとして, 和夫さんの考え (I)~ (Ⅲ) はそれぞれ正しいといえますか。 次のア~ウの中から最も適切なものを1つずつ選び、 その記号をかきなさい。 ア 正しい イ 正しくない ウこの資料からはわからない C組の記録をヒストグラムに表したものとして最も適切なものを、次のア~エの中から1つ 選び, その記号をかきなさい。 ア (人), 7 6 5 4 25 30 35 40 45 50 (冊) ウ (人) 7 6 5 4 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) イ (人)。 7 6 5 4 3 工 (人) 6 5 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) (3) 和夫さんと紀子さんは｢この中学校の生徒は,どんな本が好きか」 ということを調べるた めに, アンケート調査をすることにした。 次の文は、調査についての2人の会話の一部である。 紀子: 1年生から3年生までの全校生徒300人にアンケート調査をするのは人数が 多くてたいへんだから, 標本調査をしましょう。 和夫:3年生の生徒だけにアンケート調査をして, その結果をまとめよう。 紀子 その標本の取り出し方は適切ではないよ。 下線部について, 紀子さんが適切ではないといった理由を簡潔にかきなさい。

問2を詳しく教えてください。

4 しおりさんのクラスは、男子10人, 女子10人の合わせて20人です。 下のグラフは,図書委 貝のしおりさんが、このクラスの生徒が1学期に図書室から借りた本の冊数を、男女に分けて調 べてまとめたものです。 次の問いに答えなさい。 4 2 1 0 (人) 男子 15 4 3 2 (人) 0 女子 8 201234 5 6 7 8 9 10 (冊) 01 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (冊) 問1 上のグラフから, 6冊以上借りた生徒は、このクラス全体の何%といえますか。 一問2 しおりさんは、上のグラフを作った数日後に, 女子のAさんの冊数を誤った値で集計し ていせい ていたことに気づき, 冊数を訂正しました。 すると, 訂正前と訂正後で、女子の冊数の範囲 と中央値はいずれも変わりませんでしたが、 女子の冊数の平均値は、訂正前にくらべて 0.3 冊小さくなりました。 Aさんの冊数を何冊から何冊に訂正しましたか。

こちらの問題が、教科書などで調べてもわかりません、 教えて欲しいです。 後、私が解いた下のものもあっているかも教えてほしいです。

1 下の図のように1辺の長さがacmの2つの正方形ABCD, DEFG が重なっている。 辺BC, EF の交点をHとしたとき, BH=bcm となった。このとき,図の色を付けた部分の 面積をa,bを使って表しなさい。 A acm w....... E Bbcm H 1学期のまとめ (2) F 2一定の速さで進行中の列車が,長さ350mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに 23秒かかった。また, この列車が同じ速さで長さ930mのトンネルに入り始めてから完 全に出るまでに52秒かかった。 この列車の長さと速さを求めなさい。 G m, この3つの数の和は, [説明] 囲まれた3つの数のうち、真ん中の数をm(mは 整数)とすると、3つの数は mは整数だから、 列車の長さ 3 右の図は,ある月のカレンダーである。 で囲まれた3つの数の和は、ある数の倍数 となる。このことが、同じように囲んだほかの3つの数の和でも成り立つことを説明し にあてはまる式や数を書きなさい。 と表される。 となる。 m 秒速 (cm2) 3皿 囲まれた3つの数の和は 3の倍数である。 ×整数となるので, m 日 月 火 水 木 金 土 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10:11 12 13 14 15 16:17:18 19 20 21 22 23:24:25 26 27 28 29 30 31

⑹のうはわかったんですが え、おがあいまいで、かはもうどう考えるのかわかりません。 教えてください。 答えは う2x-7 え8 お14 か(x＋8)/2

ある中学校の1組,2組,3組,4組のそれぞれ35人について, 1学期に図書館で借りた本の冊 数のアンケートをとった。 図3はそのデータを箱ひげ図に表したものである。 図3 1組 2組 3組 4組 0 5 10 15 20 25 (冊)

中3、1学期の期末テストです 誰かわかる人いませんか？

7. 右の図のように、ある規則に従って座標軸上に点を取り (0,6) (1,0)を1番目の点、( 0,2)を2番目の点、(一3,0) を3番目の点、(0,-4)を4番目の点、(5,0)を5番目 の点、(0,6 ) を6番目の点·.とする。 また、原点0、1番目の点、2番目の点を頂点とする三角形を1二3.0人O(1,0) (0,2) (5,0) 番目の三角形、原点0、2番目の点、3番目の点を頂点とする三 角形を2番目の三角形、原点0、3番目の点、4番目の点を頂点 とする三角形を 3 番目の三角形、..とする。次の問いに答え なさい。(各3点) n番目の三角形について次の文のの~⑦に当てはまる式をnを用いて表しなさい。 原点0とn番目の点とを結ぶ線分の長さは ( ⑦ ) であり、原点O と (n+1) 番目の点とを結ぶ線分の長さは( ④ )であるから、 n番目の三角形の面積は ( ② ) となる。 n 番目の三角形の面積が7 の倍数になった。このとき nの値を小さいものから順 に3つ求めなさい。 n 番目の三角形の面積と(n+1) 番目の角形の面積の和は常に自然数の2乗と なることを文字式を用いて説明しなさい。

(6)が分かりません。答えは5.7になります。教えてください

スス | 右の度数分布表は, さくらさんのクラスの 読んだ本の同数 づ | 5 人の1補にんだ本の財前 階林(條) |度数(人) |相対度数 てまとめたものです。これについて, 次の問 5 の 本 いに答えなさい。ただし, 相対度数は小数第 2 、 4 2 018 3 位を四捨五入して, 小数第2位まで表して 4 -e | is ー- います。 (統計技能) 6 っ、 s | 9 0.24 (5 ) z, にあてはまる数をそれぞれ求めなさ 8 っ10 | 6 10 12 1 0.03 合計 38 1.00 (6 ) 1学期に読んだ本の冊数の平均は何冊です か。答えは小数第 2 位を四捨五入して, 小数 第 1 位まで求めなさい。

解き方教えて下さい！

(6) 右の図はあるクラスの生徒20人について, 1学期中に読 0 ri んだ本の陳業をレストグラムにまとめたものである。 火のア。 1 LIL ーエのうち, この図から読み取れることとして正しいものを も で 1 つ選び, 記号で答えなさい。 les PF ア 生徒が読んだ冊数の範囲は. 5 冊である。 3 イ 生徒が読んだ冊数の最疾値は27.5冊である。 2 の ウ 度数が最も大きい階級の相対度数は, 0.3である。 0 園 共 エ 度数が最も小さい階級の階級値は,2.5冊である。 5 10152025: