⑤、⑥お願いします！

ひろとさんとはるかさんは、表やグラフを使って、走行時の連さとプレーキ痕の長きの関係を調べて います。 ひろとさん。 の考え/ メイテ 4倍 3倍 2倍 地き(km/h) 10 20 30 40 50 プレーキ題の長さ(m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 2ラ はるかさん の考え。 下の図に点をとって調べると まよ7orn/ト y(m) 30 25 20 15 10 5 0 80 90 ェ(km/h) 10 20 30 40 50 60 70 走行時の速さとプレーキ痕の長さの間には,どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして、説明してみましょう。 アもとに考えもと さ21,3日になってるときブし-キン さ よ に。7 3ので、 24に tt 153才3 月7 をとみすことも7る。 ラッをととに考えるとうえ学参法要にな、7 の っ新にt「ううJのとと 2 とうマ"さ 3。 ブレーキ痕が 25m のときの走行時の速さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 40%- 50イ2 27。 かソきこル まよラ7ohm/n. 5 学習をふり返ってまとめをしましょう。 Lをとうラフの手をう 雨天時に時速50km で走行したとき, 16mのプレーキ痕が残ります。雨天時に時速 70km で走行し たときのブレーキ痕の長さは,およそ何mと考えられるでしょうか。 20

教えてください。

ひろとさん 明 四角形 ABCD の対角線 AC をひくと, A ABC において, Eは辺 AB の中点, Fは辺 BC の中点であるから D H EF / AC, EF=AC G A ADC においても同様にして E HGW AC, HG =ナ AC C したがって, EF W HG, EF %3DHG 1組の対辺が平行でその長さが等しいから 四角形 EFGH は平行四辺形である。 B F ④ 上の証明とはちがう証明も 考えてみましょう。 ほかの「平行四辺形に なるための条件」でも 証明できそうだね。 はるかさん

5、6お願いします！

ひろとさんとはるかさんは、表やグラフを使って、走行時の連さとプレーキ痕の長きの関係を調べて います。 ひろとさん。 \の考え/ メイテ 4倍 3倍 2倍 地さ(km/h) 10 20 30 40 50 プレーキ題の長さ(m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 2ラ はるかさん の考え。 下の図に点をとって調べると まま7orn/ト y(m) 30 25 20 15 10 5 0 80 90 ェ(km/h) 10 20 30 40 50 60 70 の走行時の速さとプレーキ痕の長さの間には,どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして、説明してみましょう。 表アもとに考えもとまさ21月,3倍になってるときレ-キン とこはよ に。7 3ので、 24に tt 150才3 月7 かとみすことも7る。 ラッをととに考えるとうえ学参え要にな、ク8の っ新にt「グうJのととみ 2 とうマ"さ3。 プレーキ痕が 25m のときの走行時の遠さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 かソきさル まよラ7ohm/n. 22 40%- 50イ2 27。 学習をふり返ってまとめをしましょう。 Lをとうラフのまをう 雨天時に時速50km で走行したとき, 16mのプレーキ痕が残ります。雨天時に時速 70km で走行し たときのプレーキ痕の長さは,およそ何mと考えられるでしょうか。 20

⑤、⑥わかりません！お願いします！

イエき1、4 ひろとさんとはるかさんは、 表やグラフを使って, 走行時の速さとプレーキ痕の長さの関係を調べて います。 ひろとさん。 \の考え/ 25ス2 メイヴロ 10イロ 4倍 -502 3倍 2倍 速さ(km/h) 10 20 30 40 50 プレーキ痕の長さ (m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 25 3ず、そ メ16 X5。 はるかさん の考え/ 下の図に点をとって調べると まよ 70km/h y(m) 30 25 20 15 10 5 0 10 60 70 80 90 x(km/h) 20 30 40 50 ③ 走行時の速さとブレーキ痕の長さの間には, どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして, 説明してみましょう。 表をもとにえると遠さか2倍3倍になっているときフレーキン混の長さはおよす年間 9倍になって 3ので、2乗にtも仮きする 7芸安とaみなすことか…でな る。 ラ ラフをもとに考えるとちえ 学令兵地行, フいるので2番にctrダyする りとととみ 2 -とろ でき3。 ④ ブレーキ痕が 25m のときの走行時の速さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 かソミさル まよう7ohm/n. 2ラ×2 t05- 50イ2 27。 ⑤ 学習をふり返ってまとめをしましょう。 Lをとうらつの半手をう 6 雨天時に時速50km で走行したとき, 16mのブレーキ痕が残ります。雨天時に時速70km で走行し たときのブレーキ痕の長さは, およそ何mと考えられるでしょうか。 20

この問題の答えを教えてください🙏

来てすれちがう 撮りたいと思います。 えてみよ_う Q 着きます。 カーフェリーの前方から来てすれちがうジェットフォイルの 写真を撮る機会は, 何回あるでしょうか。 ジェットフォイル 新潟発→両津着 両津発一新2 7:55 9:00| 7:20→ 9:40→ 10:45| 9:30→1。 デッキで待つ時間は, 短くしたいな。 11:30→ 12:35|11:15→12 12:50→ 13:55|13:20→14) 14:55 → 16:00|14:25→15 15:55 → 17:00|16:25→17: 17:55 → 19:00|17:35→18. ジェットフォイルの開 (2019年%~%0分の はるかさん 0 下の図の直線は, カーフェリーの運航のようすを表したものです。 カーフェリーがどのように進むとみなして考えているでしょうか。 (両津) 新潟) 0 30 60 |(分 (11時) (12時) 90 120 150 (13時) 180 210 300 240 270 (14時) (15時) (16時)

① 、②と問1教えてください！

086069 考えてみよう 校舎から少しはなれた場所に立って, 屋上を見上げます。 このとき, 水平の 方向に対して見上げる角度をはかって, 校舎の高さを求めてみましょう。 Q 校舎の屋上の方向 見上げる角度 ー水平の方向 真横から見た図 ① 校舎から 16㎡はなれた地点Pから,校舎の先端 Aを見上げたら, 40°上に見えました。また, 目の高さは1.5mです。 校舎の高さを求めるには, どのような三角形の 縮図をかけばよいでしょうか。 右の図にかき入れてみましょう。 10 AAお 図 1.5m 40°の角は,図の どこに表れるかな。 15 ¥1 P はるかさん -16m 自分で縮尺を決めて縮図をかき, 校舎の高さを求めてみましょう。 代目 問1 右の図のように,高さ 2mの鉄棒の 影の長さが1.2mのとき, 校舎の影の 長さをはかったら, 9mありました。 校舎の高さを求めなさい。 かげ 20 鉄棒 -2m 1.2m 直接測定できない長さや角度を求めるにけ 三角形を見いだし、 桐T 9m 25

① ②と、問1教えてください

てみ 校舎から少しはなれた場所に立って, 屋上を見上げます。 このとき, 水平の 方向に対して見上げる角度をはかって, 校舎の高さを求めてみましょう。 Q 校舎の屋上の方向 見上げる角度 ー水平の方向 真横から見た図 ① 校舎から 16mはなれた地点Pから, 校舎の先端Aを見上げたら、 40°上に見えました。 また, 目の高さは1.5mです。 校舎の高さを求めるには, どのような三角形の 縮図をかけばよいでしょうか。 10 A 右の図にかき入れてみましょう。 毎日の 1.5m 40°の角は,図の どこに表れるかな。 ICB ¥1 P CV CBO距 はるかさん 16m 自分で縮尺を決めて縮図をかき, 校舎の高さを求めてみましょう。 右の図のように, 高さ 2m の鉄棒の 影の長さが1.2mのとき, 校舎の影の 問1 かげ 長さをはかったら, 9mありました。 校舎の高さを求めなさい。 鉄棒 -2m 1.2m 9m 直接測定できない長さや角度を求めるには, それらを辺や角にもつ 三角形を見いだし、相似条件を使って相似な三角形をかくとよい。 SA

④⑤⑥が本当に分かりません…😥💭教えていただきたいです…

ひろとさん 証明 四角形 ABCD の対角線 AC をひくと A ABC において, Eは辺 ABの中点, Fは辺 BC の中点であるから D EF W AC, EF == AC A G AADC においても同様にして E HG F AC, HG= したがって,EF / HG, EF =DHG 1組の対辺が平行でその長さが等しいから, 四角形 EFGH は平行四辺形である。 B F C Q 上の証明とはちがう証明も ほかの「平行四辺形に なるための条件」 でも 証明できそうだね。 考えてみましょう。 はるかさん 6 学習をふり返ってまとめをしましょう。 *四角形 EFGH について, どのような方法で調べましたか。 * また,上の証明から, 四角形 EFGHの辺や角は, 四角形 ABCD のどの部分に関係して, どのように決まることが ふり返る わかりますか。 ★自ら進んで取り組む問題です。 6 四角形EFGH が長方形やひし形、 正方形になるとき、 それぞれ四角形ABCDの対角線 AC, BDにどんな条件が あればよいか考えてみましょう。 深め 9p.22』

お願いします

(3)畑の面積や通路の数を変えて. 問題をつくってみましょう。 また,つくった問題を解いてみましょう。 通路をもう1本 増やしたら… 畑の面積を 120mにすると… ひろとさん はるかさん

お願いします！

(3)畑の面積や通路の数を変えて. 問題をつくってみましょう。 また,つくった問題を解いてみましょう。 通路をもう1本 増やしたら… 畑の面積を 120mにすると… ひろとさん はるかさん