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数学 中学生

数検です! (20)の解き方を教えてください🙏

右の筆算は 正の整数どうしのたし算で に A BC (3 けたの数) 十(3 けたの数) (3 けたの数) + ACB B CA の計算を表しています. A, B,、Cは, 0かど9までの整数で, 異な っ文字には異なる数があてはまります。 この計算について のりこさんは次のように考えています。 のりこさんの考え 十の位の烈に注目します。 BとCをたした結果, 同じ位の数 がCとなっています。そうなるのは, 「OとCをた避だ場合」 BE NE と[10とCをたした場合] の2通りが考えられます まず, 0とCをたした場合を考えます。 つまり, Bが0の場 回軸 SCす。 に こ ーの位の烈に注目します。CとBをたした結果がAになって いて。Cではありません。よって, Bは0ではありません 10 とCをたした場合を考えます。 しかし, 日は 1 けたの数だから 10 ではありません。ここで, ( の④、 )と考えると,BとCをたした結果, 同じ位の 数がCになることが説明でさきて. Bにあてはまる数がわかります。 次に, [のりこさんの考え] をもとにすると, A, B, Cにあてはまる数を求めることができま す。次の問いに答えなさい。 (整理技能) (9 @にあてはまる文を下の①④の中から 1 つ選び。 その番号で答えなさい ① 十の位にくり上げられた数がある ② 十の位にく り上げられた数がない ⑧ 百の位にくり上げられた数がある ④ 百の位にくり上げられた数がない A, B, C にあてはま る数をそれぞれ求めなさい。 4 9 il 2 (20)

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数学 中学生

分かりません 教えてください!

ー」 石の筆算は、 正の整数どうしのたし算で | 3けたの数) (3けたの数) 見を表しています。A。 BCは、 0から 9までの整数で。 異な 字には異なる数があてはまります 計算について。のりこさんは次のよう| ー のりこきんの考え の位の烈( 是します。 BBとCをたした結果.同じ位の数 がCとなっています。そうなるのは。「O とCをた と「 10 とCをたした場合]」 の2通りが考えられます。 まず. 0とCをたした場合を考えます。つまり. 日が0の場 合です。 ここてで. 一の位の烈に注目します。 Cと日をたした結果がAになって いて. Cではありません。よって」 日は0ではありません。 次に, 10とCをたした場合を考えます。しかし。 Bは 1けたの数だから 10 ではありません。 ここで. ( の )と考えると.BとCをたした結果。同じ位の 数がCになることが説明できて, 日にあてはまる数がわかります。 AlBlc 9人 + AlclB BlcjA 「のりこさんの考え] をもとにするとAB. Cにあてはまる数を求めることができま す。次の問いに答えなさい。 (台理技能) (19) @にあてはまる文をのの中から 1つ避び, その番号で答えなさい。 ④ 十の位にくり上げられた数がある ②④ 十の位にくり上げられた数がない ④ 百の位にくり上げられた数がある ④ 百の位にくり上げられた数がない てはまる数をそれぞれ求めなさい (20) 4, B,Cに S還本

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数学 中学生

中学校の補充の時間にしたプリントなんですが、先生の解説が早すぎて答えを聞き逃してしまいました😭 どなたかわかる方いませんか?? ⑤が何回考えても分かりません。 ちなみにどこかの中学入試?らしいです。

[亜昌」 記おミル0のわたるさんがカステラの切り方について疾をしています。 会話1 肛だ8 先週。近所の方から直方体の形をした大きなカス テラを 2本いただいたんだ。 これを5人に同じ胡ずつ分けたいと思っているん だけど, どのように切ろうかな。 まほお | 1人に1切れずっ配ることはできないね。 2 切れ以上になるね。 わたる そうだね。切り方は, 上の面から下の面 けで垂直に切り, 1 切れを直方体 の形にして, 1 人に 2 切れずつ配り たいんだよ。 上 5 2を5すするんだから, 1人分がる本ずつに なるように, 1本を5等分して 2 切れずつ配るよ。 わたる : そうだよね。 大きく切りたいと考 えでいるんだ。 まさお: 間い1 会話1の①の式と下線部| 皿を参考にして, ②の式を完成させてください。 会話2 わたる : )のように, の子が 1の分数で表すことができるなんておもしろいね。 まさお : 上同じ2 ラに考えで この 2本のカステラを 7 人に同じ基ずつ分けることが できるかな。 わたる : ⑨ | 1切れ目を最も大きく切りたいから, 1本をそれぞれ| 和サ |等分して, の | 婦れつくり, その1つをまず配る。そして, 残った1切れを リ いうことだね。 jn 3 0 2と 隊 のUEいいんだよ。 式衣ナー| 本+ な |と 洛をあみに して, 会后2の③の|にあてはまる数や式を答えで に SE 8 会話3 わたる : カステラの切り方から 分子が1の分数を2つ使ったたし算で、他の分数を表 ことができるなんておもしろいね。例えば。若 を同じように考えてみると。 3 = ユ + 本 + 十 だけと, 飼 は, 分子が1で、 しかも分母のちかう分数を 3つ使ったたし算で表すことができるの まさお : できるよ。数字だけで考えるとむず: じ 分けでいくことをイ - の分数を 3 つ使ったたし算で表すということは. るということだね。 まさお : そうだよ。分数での表し方がかいくつかあるので、 1切れ旧を 残ったカステラで 2 切れ目も最も大きくなるように切っていこ わたる むずかしいね。 分からなくなるから, 3本のカステラを人A。 くなるから、カステラ 3本を, 7人に わたる 1 切れ目を最も大きくとりた 、Cをそれぞれ3等分して7 カステラを切ったと が最も大きくなるように切るね。 長後に。残ったカステラを7等分して分けれ まさお : A, B,Cをすべて3等分したんだね。 でも, 2 切れ目をもっと大きくする 法があるよ。 わたる: 分かった。 | ⑧| 図2のように, 1切れ目を最も大きくなるよ| 図2 まず, AとBのカステラを 3等分するよ。 LM 次に。Cのカステラや3等分と同じ大きさにな るように1か所だけを切って, 7 人に分けるね。 1 切れを、 次に。Cのカステラのうち残った 分子が1 となる切り 方で、2 切れ目が地も大き | 人へ P ピ くなるように切るね。 最後に, 残ったカステラを7等分して分けれ 3 ro ばいいよね。 人 ーーテ まさお : よくできたね。でも,、 カステラを④, ⑤のように切ると 3切れ目はとても小さ くなるね。 問い3 会話3の④, ⑤のそれぞれの場合で。下の式を完成させでください。 8 3 =ニー+ニ+二 ニーニートニュョ eS店紅結9 | ) RSS 34 ーー + デ =に=記 ! / っ ーー 2

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数学 中学生

答えがないので、全て教えてください!

g89888898B8898gg 、①の直線の ! にあ IN みょう? る数を小数で答えて 4 てはま 27んあう。 とを何といいますか< ますがか。 (①の世線の 」 にあてはまる数を分 すの2のょうか 分数の株のの数字のこ ことを何といい すの 1のような、 分数の線の上数学 と 5でわりれる半衣のととま休ま 2でわり きれない束数のことを何といいます o 42100 は、100 を何個集めた数ですか< 3.87 は、0.01 を何個集めた数ですか。 8 にした てみよう。 5.2 を 100 倍にした数と, 0にした数を答えて 703901048200 を漢数字で書いてみよう。 四洲寺人百上十億を数字で書いてみよう。 0 5142859 を四捨五入して。 一万の位までの概数にしてみよう。 37462二71581 を, 千の位までの概数で求めぐみよう。 6.53923.267 を, 0の位までの概数で求めてみよう。 5 に整数をかけてできる数を5の何といいますか。 2つ以上の整数に共通な倍数を何といいますか。 2つ以上の整数に共通な倍数のうちで。いちばん小さい数を何といいますか。 13 の倍数を小さいほうから順に 3 つ答えでみよう。 6と8に共通するいちばん小さい倍数は何ですか。 20 をわって, わりきることのできる整数を, 20 の何といいますか。 2つ以上の整数に共通な約数を何といいますか。 2つ以上の整数に共通な約数のうちで. いちばん大きい数のことを何といい ますか。 15 の約数をすべて答えてみよう。 36 と 24 に共通する, いちばん大きい約数を答えてみよ 0 42 と70 と 98 に共通する. いちばん 、 NN たし算, ひき算, かけ條. 間 何といいますか 4x8120+6+5x8 を計算してみょう 3 69(3+18)二(32-14) を > CV 9X6+3x6をくふ> NN うして計算してみょう。 1分9.0-6.4 を半間して>ょ

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