(1)と(2)は分かりましたが(3)の問題だけ6時間くらい考えてますがどうしても分かりません。どうやって解くのか教えて下さい🙏

6 図のように, AB=5cm, BC =3cm, AC BC の 平行四辺形ABCD がある。 辺ABの中点Eを通りBC に平行な直線とCDとの交点をFとする。 また, AC と EF との交点をGとする。 次の問いに答えなさい。 (1) 線分 AC の長さは何cmか, 求めなさい。 (2) △AEG ≡△CEG を次のように証明した。 (i) (iv) にあてはまるものを,あとのア~ スからそれぞれ1つ選んでその記号を書き, この証明 を完成させなさい。 <証明> △AEG と CEG において, EG // BC より, AG: GC = (i) = 1:1 B' ア AE: EB オ 平行線の錯角 ケ3組の辺 シ 直角三角形の斜辺と他の1辺 は等しいので, ∠AGE = ∠ACB=90° また, EGは共通だから, EG EG ......3 ①,②,③から, (iv) |がそれぞれ等しいので, AEG ≡△CEG イEGBC カ 平行線の同位角 キ コ 2組の辺とその間の角 E. ウ AE = EB 対頂角 A だから, (ii) ...... (1) したがって, ∠AGE = <CGE G C AG = CG F I ク 円周角 サ1組の辺とその両端の角 ス 直角三角形の斜辺と1つの鋭角 D (3) 図において, 線分EF 上に中心があり, 2点A, Eを通る円をかく。 この円が線分FD と交わる点をP, 線分 DA と交わる点のうちAと異なる点をQとするとき, 四角形 ECPQ の面積は何cmか, 求めなさい。

(2)(3)の問題の解説お願いします🤲🙇‍♀️

③ 太郎さんの家から公園までは1500m離れており、途中にある本屋は家から1000m離れ ている。太郎さんはトレーニングのために、毎分200m の速さで走って, 休憩することな く家から公園までを3往復した。 また, 太郎さんの妹は太郎さんと同時に家を出発し、毎 分 100m の速さで本屋に向かった。 妹が本屋に到着すると同時に家に向かう太郎さんが本 屋を通過した。 その後, 妹は本屋で買い物をし, 本屋を出発すると同時に太郎さんが再び 本屋を通過した。 妹が家に向かって歩いて帰ったところ, 3往復を終える太郎さんと同時 に家に着いた。 13:49 下のグラフは太郎さんと妹が家を出発してからx分後に家からym離れているとして, xとyの関係を表したものである。 このとき, 次の問いに答えなさい。 y (m) Chalupa 公園 1500 FLETAS 本屋 1000 (eros) EntsOOF PAGE-T *** 家 (1) 妹が本屋にいた時間を求めなさい。 ** # (2) 妹が本屋から家に向かって歩いているときのxとyの関係を式に表しなさい。 x (分) x-ar (3) 妹が本屋から家に向かって歩いているとき公園に向かう太郎さんとすれ違うのは、2 人が家を出発してから何分何秒後かを求めなさい｡

(3)と(4)の求め方を教えてください！ ちなみに(3)は28分の3 (4)は35分の2です。

2 平行四辺形ABCD がある。 ABBC上に点E,F をとり､AFとECとの交点をGとする。 このとき、AE: EB = 1:1, BF:FC=3:2であった。 (1) AG: GF を求めなさい。 d/as rpms (2) EG GC を求めなさい。 GC I EG XBGX = 2 x 11 AG FG yole FG 4 GC (3) 三角形 AGE の面積は平行四辺形ABCDの面積の何倍か求めなさい。 mix 3 (4) 三角形 CGF の面積は平行四辺形ABCDの面積の何倍か求めなさい。 B4 E T=1 G F 10 $ 10 $ 15 15 5=2 3=4

2枚目の写真で、△AEG≡△AEFであることを証明しなさいと書いてあるのですが、証明の1番始めに△AEFと△AEGで…と逆に書くのはありですか？また私の書いた証明は解説とは解き方が違っていたのでもし宜しければ証明が正しいのかどうか採点してください🙏

2 次の図のように,AB = AC となる △ABC と, 3点A,B,Cを通る円0がある。 ∠ABC の二等分線と辺AC,円Oとの交点をそれぞれD, E とし,線分 AE と 線分CE をひく。点Aを通り線分EBに平行な直線と円 の交点をFとし 線分 FE と 辺AB, 辺AC との交点をそれぞれH, G とする。 このとき、 あとの各問いに答えなさい。 ただし,点Eは点Bと異なる点とする。 ('19 三重県) 「エ F B H G 0 D 'C E

(１)は分かるのですが、(2)のさくらさんの式が y=−220+8520になる理由が分かりません！220は分速だと言うのは分かるのですが8520になる理由が分からないので教えて頂けると嬉しいです！！🙇🙏

3 たくや君は, 家から5000m 市役所 5000 4000 離れた市役所ま 3000 2000円 1000 IC 家 で歩いた。 姉の さくらさんは、 O 10 20 30 40 50 60 70 (分) たくや君が出発してから16分後に市役所を出 発し, 分速 220mで家まで自転車で帰った。 右上の図は, たくや君が出発してからx 分後 の家から2人までの道のりをym として,x (7,5×2) とyの関係を表したものである。 (1) たくや君の歩く速さは分速何mですか。 (S) たくや君のグラフは点(50, 4000) を通るから, たくや君は50分間で4000m進む。 よって,分速は 4000÷50=80(m/min) y (m) 6000 さくらさんたくや君」 (2) 家から2人がすれちがった地点までの道 のりを求めなさい。 解くと, x= 142 5 2人のグラフの交点のy座標を求める。 たくや君のグラフの式はy=80x･･･ ①, さくらさん が自転車で走っているようすを表すグラフの式は y=-220x+8520･･･② ①,②を連立方程式として y=227201 2272 m 9 AGE 分速80m

(3)の、（m－1）はどこからでてきたのですか？

164 16 10: 90 16 6 96 このテーマのカギ 途中式や考え方などは消さずに、残しておく 次の図のように, 1 行に 6マスある表に,次の【規則】 にしたがって, 自然数を順に1つずつ) 書き入れていく。 6÷5=1あまい このとき、次の各問いに答えなさい。 ('17 三重県) 【規則】 ・1行目のマスには左から右へ、1から6までの自然数を順に書き入れる。 ･2行目のマスには左から右へ, 7から12までの自然数を順に書き入れる。 3行目のマスには左から右へ 13から18までの自然数を順に書き入れる。 ・以下同様にして, 4行目以降の各行のマスに自然数を順に書き入れていく。 (1) 7行目5列目のマスに書き入れら れる数を求めなさい。 16 41 5 25 6 31 737 6/100 16あまり9 20 (2) 100 は何行目何列目のマスに書き 入れられるか, 求めなさい。 書くコツ 計算ルールや、公式に従って正しく書くようにする このとき,m,nの値を求めなさい lease di 1行目 2行目 3行目 4行目 an looked 17行目4列目 He answered, C muy Imen Had traonos art of og of babissh vlinuel eid norw raged asw redistbusr guing to play m=60 n=1 tot dool Jabbnes The m tersbou 1列目 2列目 3列目 4列目 5列目 6列目 1 3 2 6 4 5 mid dtiw rediagot uch, But he does (3) m行目 n列目のマスに書き入れられる数と,(m+1) 行目 n列目のマスに書き入れられる Lake 数の和が716 であった。wood of og jon bluoo ora saused in av acworlined tomorro to toda gasmoot redetas alodiX エ alled 7 18 or 9 tricchh 10 11 12 13 15 161817-1918 14 19/9 20 labsc210 22br 2330024 bearique con 916 OI-TOX SONT CAUSNOIA (S)

こちらの問題(1)を教えてください! cさんとdさんの記録の範囲が知りたいです。

stage-ill ページ 見る 消す 7章 資料の活用 ② 8 下の資料は、 水泳部の男子部員Cさ んとDさんの 50m自由形の記録である。 2 人の記録の平均値はどちらも 27.8 秒であ った。 次の問いに答えなさい。 Cさんの記録 (秒) Dさんの記録 (秒) 27.3 28.0 27.6 27.7 27.7 27.5 27.7 27.2 26.7 28.9 28.2 27.6 28.4 26.3 27.8 28.3 29.5 28.2 27.7 27.5 27.3 27.8 28.4 27.9 (1) 2人の記録の範囲をそれぞれ求めなさ い。

数学の問題でこれが分かりません！ 分かりやすく教えてください！

1/13 5 16 1 5 あるせんべい店で、のり味を315枚, かん ごま味を450枚, しょうゆ味を540枚焼いた。 いくつかの缶にこれらのせんべいを そ れぞれ同じ枚数ずつ余りがないように入 れる。 できるだけたくさんの缶をつくる とすると、缶の数は何個になりますか。 缶の個数は、315, 450, 540の最大公約数と なります。 JASSAGE CONS 1001 315=3X3X5X7 450=2X3X3X5X5 540=2×2×3×3×3×5 よって, 最大公約数は, 3×3×5=45 AB --001-50 45個

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

英検準2級のライティングです！ 間違ってるところがあったら教えて下さい！ あと最後の終わり方を教えて下さい！

Date ライティング練習 Q Do you think high school students should have part-time jobs? A. I don't think high school students should have part-time jobs. I have two reasons. First, I think that if they have part-time jobs, they are very busy. Next, I think that if they are not poor, they don't have to have part-time jobs.