この問題の答えを教えてください🙇‍♀️

問2 裁判員制度に関して、 図は裁判員に選ばれた人の、 選ばれる 前の気持ちと裁判に参加した後の感想を示している。 裁判員 制度の導入のねらいについて、図から読み取れることに触れ、 「国民の理解」の語を用い、簡潔に書きなさい。 【思×4】

この問題の答えを教えてください🙇‍♀️

問3 資料2は、日本国憲法が制定される約200年前にフランスの 思想家が著した書物の一部である。 立法権をもつ機関が、 司法権をもつと、 どのような問題が生じるか。 日本における 司法権の役割に触れて、 資料をもとに以下の語句を使い 説明しなさい。 【思×4】 【語句】 〔憲法 国民の権利 ] 資料2 権力が権力を阻止するのでなければならぬ。(略) 一人の人間, またはある一つの団体の手の中に立法権 と行政権が結合されているときには自由はない。(略) 司法権が立法権から分離されていないときにもまた自 由はない。 もしそれが, 立法権に結合されていれば、 市民の生命と自由を支配する権力は好き勝手に用いら れるであろう。

XプリンYアイスZアイス、ケーキ なんですが、なぜそうなるのか解説して欲しいです。

多数決について考えよう 一給食のデザートに自分の好物を!- Aさん Bさん Cさん Dさん Eさん Fさん Gさん どれにしようかな!? 第1希望 プリン プリン プリン アイス アイス ケーキ 大福 第2希望 アイス ケーキ ケーキ 大福 ケーキ アイス ケーキ 第3希望 大福 アイス 大福 ケーキ 大福 大福 アイス 第4希望 ケーキ 大福 アイス プリン プリン プリン プリン 14 投票結果 Aさんの学校では,生徒の意見でグループのデザー トを決めるというリクエスト給食の日があります。 来 月のリクエスト調査では, 4の結果が出ました。 ①次のX~Zの決め方で選ばれるデザートはそれぞれ何 でしょうか。 X: 多数決で第1希望が最も多いデザートに決めます。 Y: 多数決で, 第1希望が最も少ないデザートを候補 からはずします。 希望するデザートが消えた人は, 次の投票では,次に上位で希望したデザートに投 票します。 これを、 一つだけ残るまで繰り返します。 Z: 希望の強さに応じてポイントを付け, ポイントの 合計が最も多いデザートに決めます。 第1希望は 4ポイント, 以下、第2希望は3. 第3希望は2. 第 4希望は1で, デザートごとに合計点数を出します ②それぞれの決め方の長所と短所について, 効率と公 正に着目して話し合いましょう。

小選挙区制と比例代表制の説明を簡単に教えてください🙏

需要曲線と供給曲線の見方をわかりやすく教えてください！

国会議員と国務大臣の違いを教えてください。また、国会議員と衆議院・参議院のちがいも教えてください🙇‍♀️

誰か詳しい人教えてください! 国と地方の政治の仕組みが異なる理由を住民と首長、国民と首相の関係から教えてください‼︎

中学公民です 直接選挙と間接選挙の違いを教えてほしいです💦

国会に対して連対して責任を負うとはどういう意味ですか？

地方分権は地方自治改革によって進められたってことで合ってますか？