ช่วยหน่อยค่ะ

ส่วนที่ไม่มีชื่อ 1. ส่วนประกอบใดของหน่วยไตทำหน้าที่ดูด 1 คะแนน กลับสารที่มีประโยชน์เข้าสู่กระแสเลือด ท่อรวม (collecting duct) ท่อหน่วยไต (convoluted tubule) O โกลเมอรูรัส (glomerulus) โบว์แมนส์แคปซูล (Bowman's capsule) 2. สารชนิดใดไม่สามารถกรองผ่านโกลเมอรู 1 คะแนน ลัสได้ ( น้ำ แร่ธาตุ น้ำตาลกลูโคส O โปรตีนขนาดใหญ่

ตอบอะไรบ้างคะ

22:16 อา. 21 ก.ค. คะแนนเตม 20 คะแนน การเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ https://docs.google.com จากสูตรโครงสร้างสารประกอบอินทรีย์มีชื่อเรียกว่า.....? * 2 คะแนน ค่าตอบของคุณ จากสูตรโครงสร้างสารประกอบอินทรีย์มีชื่อเรียกว่า.....? * คำตอบของคุณ NH₂ จากสูตรโครงสร้างสารประกอบอินทรีย์มีชื่อเรียกว่า.....? * Cl คำตอบของคุณ 2 คะแนน 2 คะแนน X

ช่วยทำหน่อยค่ะ

1 16:25 จ. 29 ม.ค. For ASS1.5.pdf คำชี้แจง 1.9 1.8 1.6 1.7 ตัวแปรและการแสดงผลข้อมูล ให้นักเรียนเขียนคำสั่งในการแสดงผลจากข้อมูลที่กำหนดให้ดังนี้ คําสั่ง python ข้อที 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 print (Hello Python') print(25+5) x = 25 + 5 print(x) num = '3'+'4' print (num) hello = "hi" print(hello * 3) dog = 'box' a,b,c = 1.5, 5, 'Superman' print (type(a)) print (type(b)) print (type(c)) a = "1.265" print (type(a)) a = int(1.265) print (type(a)) a = 3 b = 3.5 C = 'PCC' print(' {} {} {}'.format(a, b, c)) print(' {2} {1} {0} ' .format(a, b, c)) 1.10 x =2.151617298 print('{0}' .format(x)) print('{:.2f} .format(x)) ASS1.5.pdf - Google Drive print("Name:", Page 1 ผลลัพธ์ ของนักเรียน เขียนโปรแกรมเพื่อแสดงชื่อ - นามสกุล ⠀ ให้นักเรียนใช้คำสั่ง print เพื่อแสดงค่า dog ผลลัพธ์ boxboxboxboxbox "Class"," "No"," 9% 1 x .") :

ต้องการแก้โจทย์แบบเข้าใจ

3. upbringing 5. participate in 10. His findings were interesting but they weren't exactly conclusions. 1. awe-inspiring 3. bad- tempered 5. handmade 1. to watching 3. watching 5. being watch 12. A: Your hair needs Part 2: Grammar (Items 11 - 25) Directions: Choose the best grammatical answer. 11. A: Won't you stay? There is a good Japanese film on TV. B: No thanks, I hate Japanese films. B: Yes, I'm getting it 1. to be cut / cut 3. be cut / cutting 5. being /cut 13. A: I've got a headache. Shall I take an aspirin? B: Well, you can try 1. to be taken 3. taking 5. being take 14. A: Did they play that song on the radio? B: Well, I heard it 1. play 3. to be played 5. being play 15. You must regret 1. tell 3. told 5. being tell doesn't it? this weekend. 16.1 tried them. 1. to be stopped 3. stopping 5. to stop 4. elaborate on 2. easygoing 4. groundbreaking 2. watch 4. having watched 2. cutting / to be c 4. cutting / be cut an aspirin if you like. 2. to take 4. taken on the radio this morning 2. played 4. playing your sister about her husband now. 2. telling 4. to be told the thieves but they were both on motorbikes 2. being stop 4. stopped

ม.4ค่ะ🥹

แบบทดสอบ (ฟิสิกส์) มวลแรงและกฎการเคลื่อน... https://docs.google.com จากรูป ออกแรงขนาด 40 N ดึงเชือกที่ผูกติดกับ มวล 4 kg และ 1 kg ตามลำดับ วางอยู่บนพื้นที่มี แรงเสียดทานและสัมประสิทธิ์ระหว่างแรงเสียด ทานคือ 0.2 จงหาค่าแรงตึงในเชือก T 20 N 12 N 4 Kg 32 N 16 N วัตถุมวล M วัตถุ T จากรูปวัตถุมวล M ผูกติดกับเชือกมวล m เมื่ออก แรง F ดึงที่ปลายเชือกทำให้ระบบเคลื่อนที่ด้วย ความเร่งเสมอ a ข้อใดสรุปถูกต้อง วัตถุ 1 kg M = 0.2 แรงที่เชือกดึงมือมีขนาดน้อยกว่าแรงที่เชือกดึง วัตถุ → 40 N แรงที่เชือกดึงมือมีขนาดมากกว่าแรงที่เชือกดึง สรุปไม่ได้ข้อมูลไม่เพียงพอ เชือกมวล m แรงที่เชือกดึงมือมือมีขนาดเท่ากับแรงที่เชือกดึง X

ช่วยสรุป สารเคมีในเซลล์ ให้หน่อยได้มั้ยคะเรายังไม่ค่อยเข้าใจ

วิชาวิทยาการคำนวณม.4 อันนี้มันทำยังไงคะใครใจดีช่วยสอนที😭😭😭

น - Google ไดรฟ์ X - แบบแผนที่ยังไม่ได้ตั้งชื่อ.drawio - dra X + I เปิดด้วย Google เอกสาร 1.จงเขียนผังงาน (Flow Chart) โปรแกรมคำนวณพื้นที่วงกลม 2.จงเขียนผังงาน (Flow Chart) ของโปรแกรมคำนวณรายจ่ายภาษีเงินได้ประจำปี หากมีรายได้น้อยกว่า 300,000 บาทต่อปี ให้คิดภาษี ร้อยละ 5 ของรายได้ทั้งหมด หากมีรายได้มากกว่า 300,000 บาทให้คิดภาษี ร้อยละ 10 ต่อปี ใบงานที่ 3 Search หน้า 1 | 1

วิชาการเขียนโปรแกรมค่ะ ให้เขียนโฟลวชาร์ต(ผังงาน)ค่ะ

15:50 ส. 3 มิ.ย. PDF - Google ไดรฟ์ https://drive.google.com ตัวอย่าง 5 จงเปรียบเทียบว่าตัวเลข ว่า “จำนวนแรกมากกว่า” |น้อยกว่า” 27 2 จำนวนที่รับเข้ามา แล้วแสดงผล หรือ “เท่ากัน” หรือ “จำนวนแรก 89% X

เรายังงงกับเฉลยอยู่ว่า 2.7 มันทำเป็น % หายังไง ทำไมได้ 170 เเล้ว 1/3ไม่หาหรอคะ

16:29 ← 8 E-BOOK แนวข้อสอบนายสิบตำ... https://drive.google.com/file/d/1aqn... ทางเดียวในการเรียนคณิตศาสตร์ ก็คือการฝึกทําโจทย์ SOL "1 เฉลย ง. 170 % MATH 16. พีระมิดฐานสามเหลี่ยม มีพื้นที่ฐาน 40 ตารางเซนติเมตร และ มีความสูง 10 ซม. ถ้าเพิ่มพื้นที่ฐานอีก 80% และเพิ่มความสูงอีก 50% แล้วปริมาตรจะเพิ่มขึ้นกี่เปอร์เซ็นต์ ก. 50 % ข. 125 % ค. 150 % CAS “ทางเดียวในการเรียนคณิตศาสตร์ ก็คือการฝึกทําโจทย์ " PLUS+ ติวสอบนายสิบตํารวจ ง. 170 % สูตรหาปริมาตรพีระมิดฐานสามเหลี่ยม = (1/3) พื้นที่ฐานสูง Vเดิม = (1/3)*A*H = ** ไม่จําเป็นต้องน่าพท.และความสูงที่โจทย์ทําหนดให้มาคิด ** Vใหม่ = (1/3)*(1.8A)*(1.5H) Vใหม่ = (2.7)*(1/3*A*H) = 2.7(Vเดิม) = เพราะฉะนั้นเพิ่ม 170 % (เพิ่ม 1.7เท่า) PAGE 16 OF 153 EASY GO PLUS+ ติวสอบนายสิบตํารวจ PAGE 17 OF 153 MATH 17. ผู้ใหญ่ 8 คน กับเด็ก 5 คน ทำงานอย่างหนึ่งเสร็จใน 2 ชั่วโมง 26 4 0 4 0 1 0 AAA AA เสียง เลยใน 2

ช่วยหน่อยครับ😿

09:46 docs.google.com/form What is not the reasons why a reader should define and understand the structure of texts? conflict point of view to monitor the reading comprehension to anticipate what is to come in the text to summarise the main idea of the reading text to focus on key concepts and relationships moral 4G LTE1 4 92% + characters What is not the element that we recognise 1 คะแนน as parts of fictional texts? 2 1 คะแนน ล้างสิ่งที่เลือก How does knowing the text's structure facilitate a reader's comprehension? ล้างสิ่งที่เลือก 1 คะแนน It helps a reader organise own thoughts in the same way that the writer used.