ช่วยข้อ1หน่อยค่ะ พอดีว่า3รูปนี้มันคืออะไรบ้าง พอดีมองไม่ออกเลยค่ะภาพหลังๆ

1. จากรูปภาพ สังเกตเห็นว่ามี กิจกรรมทางเศรษฐกิจ เหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้าง DI ปาท่องโก๋ CHINESE STYLE TRIED DONUT บาดหู ปาท่อง เมืองปาย 2. จากรูปภาพที่แสดงในข้อ 1 สื่อให้นักเรียนทราบว่า นักเรียนกำลังจะต้องศึกษาเกี่ยวกับเรื่องอะไร 3. ทำไม หรือเพราะเหตุใด นักเรียนต้องเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องระบบเศรษฐกิจ

สร้างประโยคด้วยประโยคเงื่อนไขที่สามส่งวันนี้ค่ะงานเยอะมากทำไม่ทันช่วยหน่อยนะคะ

Make sentences with third conditional sentences mokes 1.Mark would have phone.. m......... 2. If our mom had taken us to the beach.. if3 3.1 would have met you at the airport... 4. If we had taken a map with us..... 5. You wouldn't have been sent to the pr.................... 6.If I had had more tim............ 7.He would have enjoyed himself... 8. If the wall had been built properly...... 9.Her aunt would have taken her to the zoo... 10. If I hadn't listened to the stero...... 11. We wouldn't have taken a taxi... 12. If they had invited me to their wedding party......... 13. She wouldn't have visited me.... 14. If she had been a poor lady...... 15. He would have heard the doorbell.................... Into the woods 1

😢🤲🏻

3 แบบฝึกหัดที่ 3.11 เรื่องแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลและสมบัติของสารโคเวเลนต์ 1. จงเรียงลำดับแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุล Bra, S8, O2 และแกรไฟต์ ดินสอ (S) 2. จงเรียงลำดับความร้อนแฝงของการกลายเป็นไอของ C10H22, NHz, H2O, และ O2 จากมากไปน้อย 3. จงเรียงลำดับจุดหลอดมเหลวของสารต่อไปนี้ SiO2, HF, C1022 CH OH จากมากไปน้อย 4. CC, มีสถานะเป็นของเหลวเมื่อนำไปละลายจะละลายในตัวทำละลายใดได้ที่สุด H₂O CH3OH CH3COCH3 C6H₁4 5. จงเรียงลำดับจุดเดือดของสารต่อไปนี้ HF HI HB HCL 6. จงระบุแรงยึดเหนี่ยวระหว่าโมเลกุลโคเวเลนต์ สูตร CO₂ C₂H SiO₂ SO3 NH3 Og CH3 COOH HF H₂O C3H8 CH3OH เพชร แกรไฟต์ ชนิดแรงยึดเหนี่ยวระหว่าโมเลกุลโคเวเลนต์ แรงลอนดอน แรงดึงดูดระหว่างขั้ว โครงรางตาข่าย พันธะไฮโดรเจน ✓ ✓ ✓ ✓

ช่วยหน่อยค้าบบ **เหลือเเค่เเบบฝึกหัด まとめ เเน้วว ทำม่ายเป็นน😭

6) ผันคำใน () ต่อไปนี้ลงในช่องว่างให้เป็นรูปที่ถูกต้อง 102 1) 4. £LOR <TEZIIo a3) 2) 305 Ľpt") zit" til tistico (***\\\) *Щ Ľ»¥£ ÌØ5+;" 27"+'ltist=%%%%. (****`\\\) 31±x²=^=_ í Fot==\"#4th (FT<) -12 3) 4) 5. FCG 5) BOK!£. ITL=/< $ £ T. (11) 60 _D`b. $<*£lt=0 (+3) blitt IN

แงงง ฮืออมีไคช่วยเค้าได้มั้ยคะ😭😭

14:47 พฤ. 1 ก.ย. liveworksheets.com 0 2. ชื่อหนังสือ: ชีวิตของข้าพเจ้า ครั้งที่พิมพ์: พิมพ์ครั้งที่ 2 โรงพิมพ์ก้าวหน้า ใบงานเรื่องการเขียนบรรณานุกรม คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนบรรณานุกรมตามข้อมูลดังต่อไปนี้ 1. ชื่อหนังสือ : คู่มือการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ชื่อผู้แต่ง:กระทรวงศึกษาธิการ สถานที่พิมพ์ : กรุงเทพมหานคร โรงพิมพ์การศาสนา ปีที่พิมพ์: 2527 เรียงลำดับบรรณานุกรม Globish Chinese อ-นามสกุล. 3. ชื่อผู้เขียน: ศ.น.พ.สุด แสงวิเชียร ชื่อหนังสือ: ปัญหาวัดพนัญเชิง ครั้งที่พิมพ์: พิมพ์ครั้งที่ 1 สถานที่พิมพ์: พระนครศรีอยุธยา สํานักพิมพ์วัฒนธรรม ปีที่พิมพ์: 2557 4. ชื่อผู้เขียนบทความ: ชวนะ ภวกานนท์ ชื่อบทความ: ธุรกิจสปาไทยน่าจะก้าวไกลไปกว่านี้ เข้าถึงได้จาก : http://www.businessthai.co.th วันเดือนปีที่สืบค้น : วันที่ 25 ธันวาคม 2548 ปีที่แต่ง:2548 XO ม.5/. เลขที ชื่อผู้แต่ง:เฮเลนเคลเลอร์ สถานที่พิมพ์: นนทบุรี ปีที่พิมพ์: 2512 สอนสดตัวต่อตัวกับเหล่าซือ LIVEWORKSHEETS เปิด f P e *26% 0 Ⓡ

ช่วยหน่อยค่ะ

|x-21=12x+3/ 1. 1x

ช่วยแสดงวิธีหาคำตอบให้หน่อยได้มั้ยคะ เราทำไม่เป็ยจริงๆค่ะ🥺🥺🥺

********** 31.0 ou vos 15 fm) (α) 15 N A 100 N 30 N 10 N ZAL 45 30 30 ba 45N 20 N 'N 09

ช่วยหน่อยงับบ วิชาประวัติศาสตร์

คำชี้แจง : ให้นักเรียนบันทึกความรู้ลงในตาราง KWL Plus Chart เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงการปกครอง เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน พ.ศ. 2475 มีความรู้อะไร (K) ต้องการรู้อะไร (W) serenlerneplonephine mosparnuthel' sp เกิดการเรียนรู้ได้อย่างไร (L) efect of freenatrernentrantner Marnunporazelikleguzz Insaning mucurso e

ช่วยหน่อยงับวิชาประวัติศาสตร์

วิชาประวัติศาสตร์ 1 (ส 31103) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ใบงานที่ 3.4 เรื่อง อิทธิพลของอาณาจักรโบราณที่มีต่อสังคมไทย คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนแผนภาพความคิดและอธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของอาณาจักรโบราณที่มีต่อ สังคมไทย ด้านศาสนาและความเชื่อ ด้านภาษาและกฎหมาย LITTLE อิทธิพลของ อาณาจักรโบราณ inclu ที่มีต่อสังคมไทย 115) ภาคเรียนที่ 1 in laufeinwramos ด้านรูปแบบการปกครอง ------ chrompernbanesave terrierourehrsepolisko 1 arenipot STIS.n.et new ด้านศิลปกรรม curethany legfreyfpo.st ..........

คือเราอยากรู้ว่าทำไงเท่าที่ไปดูมาน่าจะเนื้อหาม.6ค่ะแต่เราพึ่งม.5 เป็นสาระภูมิศาสตร์ มี3ข้อแรกเราทำได้ค่ะแต่3ข้อหลังเราไม่รู้ว่าทำยังไงเน็... อ่านต่อ

ใบงาน โลกและสัณฐานของโลก จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 อธิบายเกี่ยวกับโลกและสัณฐานของโลก (K) 2. 3. วิเคราะห์เกี่ยวกับโลกและสัณฐานของโลก (P) มีความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพและการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของโลก (A) สาระสำคัญ โลกเป็นดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ หมุนรอบตัวเองและโคจรรอบดวงอาทิตย์ สัณฐานของโลก เป็นทรงกลมรี มีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางจากขั้วโลกเหนือไปขั้วโลกใต้ 12,714 กิโลเมตร มีความยาว เส้นผ่านศูนย์กลางตามแนวศูนย์สูตร 12,757 กิโลเมตร นักเรียนสังเกตภาพระบบสุริยะ โดยตอบคำถาม ดังนี้ ( ตอบคำถามลงสมุด) 1. Venus Mercury Earth Mars 1.1 ภาพดังกล่าวคือภาพใด 1.2 โลกอยู่บริเวณใดของภาพดังกล่าว 1.3. นักเรียนทราบหรือไม่ว่าโลกเกิดขึ้นได้อย่างไร Jupiter Satur Uranus Neptune 2. นักเรียนวิเคราะห์เกี่ยวกับลักษณะสำคัญของโลกและสัณฐานของโลก (จากหนังสือเรียน) แล้วสรุปเป็นแผนภาพความคิด 3. นักเรียนจำแนกระบบของโลกว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้าง แล้วสรุปความรู้เป็นแผนภาพความคิด 4. เพราะเหตุใดสิ่งมีชีวิตจึงอาศัยอยู่บนโลกได้ **ความรู้เพิ่มเติม*** เอกภพมีอายุประมาณหนึ่งพันสี่ร้อยล้านปี ดวงอาทิตย์มีอายุประมาณห้าพันล้านปี ดวงอาทิตย์แผ่รังสี และพัดพาเมฆฝุ่นที่เหลือออกไปเป็นจํานวนมาก เหลืออยู่เพียงส่วนน้อย โดยส่วนที่เหลือนี้เกิดเป็นวงแหวนฝุ่นรอบดวงอาทิตย์ ซึ่งใช้ระยะเวลานาน จนกระทั่งวงแหวนฝุ่นเปลี่ยนรูปเป็นดาวเคราะห์หลายดวงรวมทั้งโลกด้วย