วิธีทำ ทำยังไงคะ

ข้อ 3 ประจำวันที่ 21/10/64 000 ลวดเส้นหนึ่งยาว50 รัศมี 7 อีกเส้นหนึ่งยาว 20 รัศมี เส้นที่มีความต้านทานสูง 4 มีค่าความต้านทานเป็นกี่เท่าของอีกเส้นหนึ่ง ลวดทั้งคู่ทำจากวัสดุชนิดเดียวกัน TEST fromHOME

ช่วยหน่อยนะคะ ขอไม่เกิน3ทุ่ม🥺

กำหนดให้จุด A เป็นจุดหมุน และมีแรงกระทำตามรูป จงหา Moment ที่จุดA ว่ามีขนาดเท่าใด (ตอบในหน่วย นิวตันเซนติเมตร เท่านั้น) 200N 20 cm 300N - - x Be 30 C. "A E "D 8 cm 8 cm 250N 17 cm

คิดยังไงอ่ะคะ🥺🥺🥺 ช่วยแสดงวิธีทำได้มั้ยคะ

ข้อ 2 ประจำวันที่ 16/10/64 000 000 200 MPA F 195 MPA 120 MPA 90 MPA 50 MPA Strain, e 0.1 0.3 12 14 กราฟที่1 mm/mm จากกราฟที่ 1 เป็นการทดลองหาสภาพยึดหยุ่นของเส้นเชือกเส้นหนึ่ง ในขณะที่เชือกมีความเค้นที่ 74.29 MPA ณ ขณะนั้นเชือกจะมีความเครียดเท่าใด (ตอบโดยติดทศนิยม 3 ตำแหน่ง และ กำหนดให้ใช้วิธีสมการทางเรขาคณิตวิเคราะห์ เท่านั้น) **ห้ามคำนวณโดยใช้การประมาณค่าจากกราฟ และ วิธีบัญญัติไตรยางค์ TEST fromHOME Stress, 0 ------------

วิชาฟิสิกส์นะคะ

ข้อที่ 26 เลนส์นูนอันหนึ่งวางห่างจากฉาก 12 เซนติเมตร ปรากฏว่า แสงจากวัตถุที่อยู่ไกลมากเมื่อผ่านเลนส์แล้ว จะเกิดภาพที่ระยะ 8 เซนติเมตร ถ้าวางเลนส์อีกอันหนึ่งลงไประหว่างเลนส์นูนกับฉากแล้ว ภาพไปเกิดบนฉาก โดยที่เลนส์ ห่างจากฉาก 2 เซนติเมตร เลนส์นั้นจะต้องเป็นเลนส์ชนิดใด และมีความยาวโฟกัสเท่าไร

อันนี้วิชาฟิสิกส์ม.5นะคะ ช่วยทำข้อนี้หน่อยค่ะ💗เรื่องการหักเหของแสงนะคะ

88 ข้อที่ 14 แห่งแก้วรูปสี่เหลี่ยมลูกบาศก์ภายในมีฟองอากาศอยู่ ถ้ามองด้านหนึ่งจะเห็นฟองอากาศอยู่ห่างจาก ผิวแก้ว 15 เซนติเมตร ถ้ามองด้านตรงข้ามจะเห็นฟองอากาศห่างจากผิวแก้วเป็นระยะ 30 เซนติเมตร ปริมาตรของแท่งแก้วนี้มีค่าเท่าไร กำหนดให้ดัชนีหักเหของแก้วเท่ากับ 3/2

ช่วยหน่อยค่ะ

9:40 9.2KB/s @ M M l ll 64 ใบงานที่ 11-5 worksheet X LINE https://www.liveworksheets.com/4-gc281142dr LIVEWORKSHEETS Search interactive worksheets Q English Espaniol Home About this site Interactive worksheets Make interactive worksheets Make interactive workbooks Students access Teachers access ๆ ใบงานที่ 11-5 ผลตอบแทน อันดับ 1 ใน iTAX เก็บออมก็ดี ลดหย่อนภาษีก็ได้ เงินคืนก็มี ซื้อวันนี้ รับส่วนลดเบี้ย 13% คุ้มยิ่งกว่าคุ้ม KWI Life เปิด ชื่อ เนามสกุล .ห้อง 5/1 เลขที่ ใบงานที่ 11-5 เรื่อง ปรากฏการณ์ธรรมชาติและการใช้ประโยชน์เกี่ยวกับแสง คำชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาข้อความ "ถูกหรือผิด" 1. เมื่อให้แสงขาวผ่านปริซึมแล้วแยกเป็น7สี เรียกว่าการกระจายแสง 2. การเกิดรุ้งทุติยภูมิ แสงจะเข้าทางด้านล่าง หักเห สะท้อน สะท้อน หักเหออกจาก ละอองไอน้ำ 3. แสงขาวผ่านปริซึม แสงสีแดงมีมุมเบี่ยงเบนมากที่สุด อุปกรณ์ควบคุมแสงของกล้องถ่ายรูปคือ "ชัตเตอร์"" ภาพที่เกิดจากกล้องถ่ายรูปคือ ภาพจริงหัวกลับ กล้องโทรทรรศน์ใช้ส่วนประกอบสำคัญคือ "เลนส์นูน" 4. 5. 6. 7. ภาพของเลนส์นูนจะไม่เกิดในช่วงระหว่างตัวเลนส์ถึงจุดโฟกัส 8. กล้องจุลทรรศน์มีภาพสุดท้ายเป็นภาพเสมือนหัวกลับ 9. ความสว่างคือ อัตราพลังงานแสงที่ตกบนพื้นต่อพื้นที่รับแสง กล้องสองทางไกลมีภาพสุดท้ายเป็นภาพจริงหัวตั้ง 10 EALIVEWORKSHEETS Finish! 0 X Leading Commerce Platform 2021 Gartner Magic Quadrant" for Digital Commerce. Download full report. Commercetools Open

🙏🏻

แบบฝึกหัด 8 การเคลื่อนที่แบบสั้น Homework 1. ลูกตุ้มนาฬิกาอันหนึ่ง แกว่ง 100 รอบ ในเวลา 200 วินาที ความเร่งสูงสุดในการเคลื่อนที่ของ ลูกตุ้มเป็น เมตรต่อวินาที การขจัดสูงสุด ในการแกว่งนี้เป็นกี เซนติเมตร (5 cm) 20 2. แขวนมวล 100 กรัม ที่ปลายหนึ่งของสปริงที่มีมวลน้อยมาก ดึงมวลจากตำแหน่งสมดุล 10 cm แล้ว ปล่อย อัตราเร็วเชิงเส้นขณะเคลื่อนที่ผ่านสมดุลมีค่าเท่าใด ถ้าคาบของการแกว่งมีค่า 2 วินาที

ทุกคนครับรบกวนทําแบบสอบถามของเราหน่อยครับ เราต้องหาคนมาทําแบบสอบถามให้ครบ 100 คนครับ https://forms.gle/6Xu6Z7bKeFVUDKv5A

ช่วยหน่อยค่า

ข้อ 2 ประจำวันที่ 13/08/64 สิฟต์ตัวหนึ่งมวล 500 กิโลกรัม เคลื่อนที่ขึ้นด้วยความเร่งสูงสุดได้เพียง 1 เมตร/วินาที หากแรงดึงสายเคเบิลสูงสุดที่มีได้ มีค่า 8400 นิวตันซึ่งลิฟต์ตัวดังกล่าวได้นำไปติดตั้งที่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่ง ซึ่งซ้อมูลมวลของนักเรียนในโรงเรียน แห่งนี้เป็นไปตามตารางด้านล่างนี้ จงหาว่าสิฟต์ตัวดังกล่าวจะบรรทุกนักเรียนโรงเรียนนี้ในขณะที่สิฟต์กำลังเคลื่อนที่ ขึ้นได้มากสุดกี่คน โดยกำหนดให้ใช้วิธีค่าเลี่ยเท่านั้นในการหาค่ามวลเฉลียของนักเรียนในโรงเรียนแห่งนี้ มวล(กิโลกรัม) จำนวนนักเรียน(คน) 60 - 62 5 63 - 65 8 66 - 68 42 69 - 71 27 (ตารางแจกแจงความถี่มวลของนักเรียนโรงเรียนมัยมแห่งนี้) ก 2 คน ค 4 คน 3 คน 5 คน ข TEST fromHOME

คำว่าคานนิ่งกับคานเบานี่ความหมายเดียวกันมั้ยคะ