ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

คณิตศาสตร์ มัธยมปลาย

ขอบคุณล่วงหน้านะคะ

2 2) แบบบอกเงื่อนไขของสมาชิก ใช้ตัวแปรเขียนแทนสมาชิกแล้วบรรยายสมบัติของสมาชิกที่อยู่ในรูปของ ตัวแปร เช่น B = {x x เป็นจำนวนเต็มบวกคู่) โจทย์ข้อที่ 2 จงเขียนเซตที่กำหนดให้ต่อไปนี้เป็นแบบแจกแจงสมาชิก 1. A = {xe I| -6 < x 3 3} A= {-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3} 2. เซตของจำนวนเต็มบวกที่หารด้วยสิบลงตัว 3.เซตของสระในภาษาอังกฤษ เขียนสมาชิกทุกตัว ของเซตลงใน "( }" 4.เซตของจำนวนเต็มลบที่เป็นเลขสองหลัก ใช้ (,) คั่นระหว่างสมาชิก 5. B = {re IR| - 25 = 0} 6. C = {x e N|x-25 = 0} โจทย์ข้อที่ 3 จงเขียนเซตที่กำหนดให้ต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปแบบบอกเงื่อนไข 1. A = {ก, ข, ค, ง, จ.,.ฮ} คิดคำตอบได้ไม่เหมือนเพื่อน A = {x |x เป็นพยัญชนะไทย ก็อย่าเพิ่งตกใจนะครับ 2. B = {1 ,5} 3. C = { 1 , 3, 5, 7, 9} 4. D = {3, 6, 9, 12, 15, 18) 5. E = {}

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
คณิตศาสตร์ มัธยมปลาย

เป็นโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับค่าสูงสุดสัมบูรณ์ค่ะ ไม่เข้าใจว่าทำไมถึงใช้f(y) ทำไมไม่เป็นf(x) แล้วตรงคิดช่วงมีวิธีดูเป็นพิเศษมั้ย

"แห่งหนึ่งผลิตของเล่นโดยฟังก์ชันการผลิต คือ P = 50,^",06 โดยที่ วิธีทำ จากโจทย์ จะได้ว่าเงื่อนไขของงบประมาณเขียนแทนได้ด้วยสมการ P แทนจำนวนของเล่นที่ผลิตได้ใน 1 ชั่วโมง (มีหน่วยเป็นชิ้น) จงหาจำนวนของเล่นที่มากที่สุดที่โรงงานแห่งนี้จะนลิตได้ใน 1 แทนจำนวนแรงงานที่ใช้ใน 1 ชั่วโมง 1 แทนจำนวนปัจจัยทุนที่ใช้ใน 1 ชั่วโมง มาจำนวนของเล่นทีมากที่สุดที่โรงงานแห่งนี้จะผลิตได้ใน 1 ชั่วโมง ภายใต้งบประมาณ 20,000 มาท ถ้าแรงงานหนึ่งหน่วยมีค่าใช้จ่าย และ ) 100 บาท และปัจจัยทุนหนึ่งหน่วยมีค่าใช้จ่าย 200 บาท 100x+200y = 20,000 เมื่อ ye[0, 100] นั่นคือ 200 - 2y - จะได้ P 50(200 - 2y) 6 เ0.4 = ให้ ) = 50(200 -2y)* 0ด ต้องการหาค่าสูงสุดของ f (y) บนช่วง [0, 100] 0.4 50(200 - 29) () 50(200- 29)) เนื่องจาก f"(y) 0.4 d d = dy +y26 50(200 - 29) (0.6) -0.4 = +) (50)(0.4) (200 - 29) (200 - 29) -0.6 d dy 0.4 0.6 200 - 2y +20 200 - 2y (-2) = 30 0.6 0.4 200 - 2y - 40 200 - 2) = 30

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1