ช่วยหน่อยค่ะทั้ง 2 ข้อเลย

ลองทำดู 1. กำหนด ? = {xlx A = {xlx เป็นจำนวนคี่บวก} = และ B = {xlx เป็นตัวประกอบของ 3} เป็นจำนวนเต็มบวกที่ไม่มากกว่า 9} 1) ใบเขียนเซต , เซต A และเซต B แบบแจกแจงสมาชิก 9 2) ใช้เขียนแผนภาพแทนเซต 2, เซต A และเซต B 3) ให้ฬา (AU B)' และ AOB' 2. กำหนด / = {2,4,6,8,10,12,14,16,18} 9 D = {2,4,6,8,10} และ 9 9 T E = {2,4,14,16,18} F = {4,10,12,16} 9 9 1) ให้เขียนแผนภาพแทนเซต //, เซต D, เซต E และเซต F 2) P D - (EUF) las (EUF) - D

ช่วยทีค่ะ ม.3 เรื่องสมการกำลังสองตัวแปรเดียว

อนของพยา 16 5. สุวิทย์ต้องการเช่ารถยนต์คันหนึ่งเป็นเวลา 5 ชั่วโมง โดยเจ้าของรถได้คิดราคาค่าเช่า 10 บาทต่อระยะทาง 1 กิโลเมตรที่รถแล่น และ 100 บาทต่อชั่วโมงที่ให้รถคอย ปรากฏว่าเขาจ่ายค่าเช่ารถไปทั้งสิ้น 800 บาท ในการเช่ารถยนต์ 5 ชั่วโมงนี้ สุวิทย์จะเสียค่าเช่าเท่าเดิม ถ้าเขาให้รถคอยนานขึ้นอีก 3 ชั่วโมง แต่ให้รถ แล่นเร็วขึ้นอีก 10% อยากทราบว่าเดิมสุวิทย์ให้รถคอยนานกี่ชั่วโมง xal. Y

ช่วยหน่อยค่ะ ข้อ 2

ลองทำดู ตัวอย่าง 7,8 1. ใ หาเพาเวอร์เซตของแต่ละเซตต่อไป 1) C = (7,8) 2) D = {a,b,c} 2. ในหาจํานวนสมาชิกของเพาเวอร์เซตของแต่ละต่อไป 2) F = {0,1} 1) E = {a}

ช่วยหน่อยได้ไหมคะ🙏🏻

Z3 จงหา 0.5 X 0.6 W 100² ² + k Yong y=k+1 In (2x) + 10e² + + 22, 22, 22 ƏZ 9 2w ง Total derivatives dz dk

ช่วยหน่อยค่ะ เเอบงงๆยังไม่ค่อยเข้าใจ

5.1 S = จำนวนวิธีในการสุ่มหยิบหนังสือมา 3 เล่ม จาก 9 เล่ม n(S) = 51 = เหตุการณ์ที่สุ่มหยิบหนังสือมา 3 เล่ม โดยได้ชนิดละ 1 เล่ม มีขั้นตอน ดังนี้ 5.2 ขั้นตอนที่ 1 ตุ่มหยิบหนังสือนิยายมา 1 เล่มจาก 4 เล่ม ได้ ขั้นตอนที่ 2 ตุ่มหยิบหนังสือการ์ตูนมา 1 เล่มจาก 3 เล่ม ได้ ขั้นตอนที่ 3 มหยิบหนังสือนิทานมา 1 เล่มจาก 2 เล่ม ได้ จะได้ n(E1) = ดังนั้น P(E) = ความน่าจะเป็นในการสุ่มหยิบหนังสือมา 3 เล่ม โดยได้ชนิดละ 1 เล่ม P(E₁) = S = จำนวนวิธีในการสุ่มหยิบหนังสือมา 4 เล่ม โดยต้องเป็นนิยาย 2 เล่ม n(S) = E2 = เหตุการณ์ที่สุ่มหยิบหนังสือมา 4 เล่ม โดยต้องเป็นนิยาย 2 เล่ม มีขั้นตอน ดังนี้ จะได้ n(E2) = ดังนั้น P(E2) = ความน่าจะเป็นในการสุ่มหยิบหนังสือมา 4 เล่ม โดยต้องเป็นนิยาย 2 เล่ม P(E2) =

คณิตปรยุกต์ เรื่องcross product

จงหา Tx เมื่อกำหนด 1) ū =−ī+3k, v= i +3j +4k 2) ū = 2ī − 3ī, v = i − 5j 3) ū = 2i + 3k, v = i +5k

ช่วยหน่อยนะคะ

ขอความกรุณาทุกท่านช่วยหน่อยนะคะ **** ขอไอเดียโครงงานคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันหน่อยค่า าหรือปัญหาในชีวิตประจำวันก็ได้ค่ะ ex.หาความยาวของเทปใสใน 1 ม้วน ขอบคุณค่ะ

ช่วยหน่อยนะคะ

ขอความกรุณาทุกท่านช่วยหน่อยนะคะ **** ขอไอเดียโครงงานคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันหน่อยค่า าหรือปัญหาในชีวิตประจำวันก็ได้ค่ะ ex.หาความยาวของเทปใสใน 1 ม้วน ขอบคุณค่ะ

ช่วยหน่อยนะคะ

ขอความกรุณาทุกท่านช่วยหน่อยนะคะ **** ขอไอเดียโครงงานคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันหน่อยค่า าหรือปัญหาในชีวิตประจำวันก็ได้ค่ะ ex.หาความยาวของเทปใสใน 1 ม้วน ขอบคุณค่ะ

ใครทำได้ ช่วยทำหน่อยนะคะ เรื่องนี้ไม่เข้าใจจริงๆ☹️

ความสำคัญของปัญหา การจัดทำ health risk assessment เป็นกระบวนการสำคัญที่บุคลากรทางด้านสาธารณสุขต้องมี ความรู้ความเข้าใจในการดำเนินการเพื่อให้ได้ข้อมูลทางด้านความเสี่ยงทางสุขภาพของประชากรที่สนใจศึกษา อีกทั้งเป็นแนวทางสำคัญต่อการนำไปใช้เพื่อการบริหารงานสาธารณสุขในระดับสูงขึ้นต่อไป วัตถุประสงค์ 1) เพื่อให้นักศึกษามีความเข้าใจถึงกระบวนการประเมินความเสี่ยงทางสุขภาพ โดยใช้ข้อมูลทุติยภูมิเป็น เครื่องมือสำคัญในการศึกษา 2) เพื่อให้นักศึกษาสามารถวิเคราะห์ความเสี่ยงทางสุขภาพได้จากงานที่มอบหมาย งานที่มอบหมายทำให้ห้องเรียน 1. Rfd: As 3ug/Kg/day, Hg 0.03 ug/kg/day, Cr 5ug/kg/day, Cd 1ug/kg/day 2. จงประเมิน EDI ของสารต่อไปนี้ ที่ปนเปื้อนในข้าวสุก สารปนเปื้อน As Cd Hg Cr เมื่อ อัตราการบริโภคข้าว ต่อคนต่อวัน = 250 กรัม/วัน น้ำหนักตัว 60 kg, อายุขัย 70 ปี และสัมผัส 365 วัน/ปี ให้แสดงวิธีคํานวณมาด้วย ปริมาณ (mg/kg wet weight) 0.02 0.5 0.1 2.0 2. จงประเมิน THQ จากการบริโภคข้าวที่ปนเปื้อนสารมลพิษจากข้อ 2 และระบุว่า หากบริโภคข้าวที่ ปนเปื้อนสารเหล่านี้มีความเสี่ยงต่อสุขภาพเป็นอย่างไร show work THQ รวม = THQAs + THQ Cd +THQ Hg + THQ Cr ถ้าคิด THQ แต่ละสาร เสียงหรือไม่ ถ้าคิด รวม เสี่ยงหรือไม่