รบกวนด้วยค่าา ช่วยหน่อย🥺

2. การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม แบบฝึกหัดที่ 2.1 ลักษณะหรือโรคทางพันธุกรรมที่กำหนดให้มีการถ่ายทอดทางโครโมโซมร่างกายหรือโครโมโซมเพศ ลักษณะทาง การถ่ายทอดลักษณะ ลักษณะทาง การถ่ายทอดลักษณะ พันธุกรรม ทางพันธุกรรม พันธุกรรม ทางพันธุกรรม 1. ตาบอดสี 6. ผิวเผือก 2. นิ้วเกิน 7. ขนที่ใบหู 3. โรค G-6-PD 8. โรคธาลัสซีเมีย 4. นิ้วเท้ามีพังผืด 9. ผิวหนังมีสะเก็ด 5. โรคฮีโมฟิเลีย 10. หัวล้าน แบบฝึกหัดที่ 2.2 เติมข้อมูลเกี่ยวกับหมู่เลือดลงในตารางให้ถูกต้อง จีโนไทป์พ่อ แม่ ฟีโนไทป์พ่อ แม่ จีโนไทป์ของลูก ฟีโนไทป์ของลูก 1. 1A14 - i 2. 1A1E - 14 3. 1i- 14 4. 118 - 1A18 5. 1418 - ii 6. i - 141B 7. ii - 1Fi 8. IAi- 1F18 9. 1A18 - 1418 10. ii - i

ขอรบกวนเพื่อนๆพี่ๆที่รู้หน่อยนะคั้บ🙏🥺

ชื่อ ชั้น ม.4/. เลขที่ แบบฝึกหัดสอบซ่อม วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน1 (ค31101) 1. ให้นักเรียนเขียนเซตที่กำหนดให้ต่อไปนี้เป็นแบบแจกแจงสมาชิก 1) เซตของจำนวนนับที่หารด้วย 5 ลงตัว 4) (x| xel และ x > 5} ตอบ. ตอบ. 2) (x| xel" และ X< 8} 5) (xel|-3 < x s 3) ตอบ. ตอบ. 3) เซตของจำนวนคู่บวก ตอบ 2. ให้นักเรียนเขียนเซตที่กำหนดให้ต่อไปนี้เป็นแบบบอกเงื่อนไขของสมาชิก 1) {.., - 3,- 2, -1, 0, 1, 2, 3, .} 3) {3, 6, 9, .} ตอบ. ตอบ.. 2) {11, 12, 13, ..., 99) 4) {-1, 2, -3, .) ตอบ. ตอบ. 3. กำหนด A = { 2 , 3 , 4} ต่อไปนี้ข้อใดถูก ข้อใดผิด 1. 2 EA 2. {2,3} EA 3. {2,3}CA 4. {3} EA 5. (3} CA 6. {3, 4}CA 7. 3CA 8. (2, 3, 4}C A 9. {2,4}CA 10. 6 CA 4. กำหนดให้ A={1,{2}.3,{1,2},5} และ n(A) = สมาชิกของเซต A คือ.. 5. กำหนดให้ B={0,6. {2.{3}} {1.2}. {5}.{1.2,3,.}} และ n(B) สมาชิกของเซต B คือ...

สอนทำหน่อยค่ะ

สายหนึ่งมีลำดับเบส ดังนี้ (TATACCAGCGACTCGGGATGTAGCTACAGATCATTTTGATGTGG 5 จงดอบคำถามต่อไปนี้ 4.1 โคดอนของ mRNA และแอนติโคดอนของ IRNA มีลำดับอย่างไร (พิจารณารหัสเริ่มต้น) 9. เ0 โด00 ของ TRw6 4.2 หากนับจากรหัสเริ่มต้น พอลิเพปไทด์สายนี้มีกรดอะมิโนกี่ตัว และมีลำดับเบสอย่างไร 4.3 หากการสังเคราะห์โปรตีนนี้เกิดขึ้นในแบคทีเรีย การถอดรหัสและแปลรหัสจะเกิดขึ้น ที่บริเวณใดของเซลล์ เพราะเหตุใด DNA สายหนึ่งมีลำดับเบส ดังนี้ 3' TACCAGTTCAGCAAAAGCCCTATGTAGCTA 5' 5.1 หากมีการเปลี่ยนแปลงลำดับนิวคลีโอไทด์ในตำแหน่งที่ 19 จาก C เป็น T (จากปลาย 3) เวคดล จะเกิดการกลายประเภทใด และมีลักษณะอย่างไร 5.2 หากมีการเพิ่มขึ้นของลำดับนิวคลีโอไทด์ C ในตำแหน่งที่ 5 (จากปลาย 3) จะเกิด การกลายประเภทใด และมีลักษณะอย่างไร (พิจารณารหัสเริมต้น) ยืนและโครโมโอม ลอย

เหลืออีกแค่สองข้อ มีใครทราบบ้างมั้ยคะช่วยหน่อยนะคะ 🥺

ศ. 3 4 3. จุลินทรีย์ที่ก่อให้เกิดโรค (Pathogen) ส่วนใหญ่มักจะไม่ทำให้เราเป็นโรคเมื่อเรากินเข้าไปพร้อมอาหารเพราะ เหตุใด ก. มันถูกทำลายโดยกรดและเอนไซม์ในกระเพาะอาหาร ข. มันทำให้เราอาเจียนออกมาทุกครั้งที่กินเข้าไป ค. เม็ดเลือดขาวกำจัดมันออกจากระบบย่อยอาหาร ง. 1 4 ง. มันถูกทำลายโดยแอนติไบโอติกในลำไส้เล็ก 4. เซลล์เม็ดเลือดขาวชนิดโมโนไซต์ สามารถทำลายแบคทีเรียด้วยวิธีการฟาโกไซโทซิสจึงน่าจะมีออร์แกเนลล์ใด

ช่วยคำตอบกิจกรรม4.3หน่อยค่ะ

หน่วยการ!”ิ6 3.6 ปริมาณออกซิ| เจ ปั้นจะมี นหรือปริมาณอากาศ ในการเจริญของแบคทีเรียแต่ละประเภทนั้นจ% ความต้องการปริมาณออกซิเจนมา น้! สินทรีย์ที่ต้องการออกซิเจนหรี เคน้อยต่างกัน จึงมีการแบ่งแบคทีเรียออกเป็น /เ@6๐06 56' รมาณออกอิเจนถ ลพ ลากรหไห เหแ๓๐ล6เอ๒|น๐ 8อ๕อท่อ คือ จุลินทรีย์ที่ต้องการ อยในการเจริญ และ /ง ขด เน เงการออกซิเจน หรืออากาศในการเจริญ เดเอเว๐ 8ละ1๒ท่ล คือ จุลินทรีย์ที่ไม่ต้อ เก เรวู 3.7 สารยับยั่งการเจริ รางขั้นเองโนย์หว่างฟี่เจจ ญเติบโตของจุสินทรีย์ แบ่งได้ 3 ประเภท คือ สศาร 2 [ในไข่ขาว และส 1 สารปฏิขีวนะ สารยับยั้งที่มอยู่ในอาหารตามธรว มือยู่ ะสารยับยั้งที่เดิมลงไปในอาหาร เช่น เกลือโพรพิโอเนต และเกคือซอ ๐๕ทอ คือ ยับยั้งซนิดที่แบคทีเรีย มชาติ เช่น ไล้โซ่ไซม์ ฑี่ ร์เบต เป็นต้น กิจกรรมตรวจสอบความเข้าใจที่ 4.3 จงตอบคําถามข้อต่อ ไปนี้ จ ม 1. หปลไอ คอหุเม/ คืออะไร จุลินทรีย์ที่มีความต้องการมากที่สุดอะไร 2. อุณหภูมิที่เหมาะสมสําหรับการเจริญของแบคทีเรียแบ่งได้เป็นกี่พวก อะไรบ้าง บระเทศไทยมักมี 5 เสล้1 ะ ส. 5๕6: 4, การเจริญของเชื้อจุลินทรีย์ในกลุ่มไหน เพราะเหตุใด ลิบทรี คิ เดชะกด: ส่ส ด, "ๆ 3. จุลินทรีย์โดยทั่วไปจะเจริญได้ดีในอาหารทีมี อ| เท่าไร การจัดกลุ่มอาหารตาม 0ก ของอาหารจะ ใช้จุลินทรีย์ชนิดใดเป็นเกณฑ์ โดยแบ่งเป็นกี่พวก อะไรบ้าง 2. เรื่(๓3 ซ่ ง, 4 จุลินทรีย์ที่เจริญได้เร็วทีสุด คือ กลุ่มของอะไร 5. ถ้าใช้ปริมาณออกซิเจนในการจัดกลุ่มแบคทีเรีย 6 . ปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดอา = ๑ ฆู ขุ.ลั้ การเกิดอาหารเป็นพิษมีปัจจัย ดังนี 4.1 การเก็บรักษาอาหารอย่างไม่ถูกวิธี

ข้อ 7,8,9 ช่วยหน่อยค่ะ

มูฐ าสีตาของคนถูกควบคุมด้วยยืน 4 คู่ 9, ๑ซิ7 ว่ 0, กําหนดให้ 4 8 0 0 เป็นแอลลีลที่ควบคุมให้สีตาสีดํา ถิ ! ๕๓950๐0๕ เป็นแอลลีลทีควบคุมให้สีตาสีนําตาลอ่อน ถ้านาย ก ข ค และ ง มีจีไนไทป์ 44896๑๓00 4๓88000ส4 4495950๐ฝฝ และ ๕๓880๐74 ตามล้าดับ จงเรียงลําดับความเข้มของสีตาจากมากไปน้อย พร้อมอธิบายเหตุผล ประกอบ 1 จากพันธุประวัติของครอบครัวหนึ่ง ดังนี้ ว) รุ่นที่ 1 ' (01) (๑ ( : ' ' ) รุ่นที่ 2 ว (9 (6 (5) (@ ล 0 1 ล (9 (8) (9) (10) (11) ร @ ผู้หญิงปกติ ผู้ชายปกติ @ ผู้หญิงเป็นโรคฮีโมฟิเลีย ลีตี| ผู้ชายเป็นโรคฮีโมฟิเลีย ๕ ภาพที่ 4.31 ร เอร จงตอบคําถามต่อไปนี้ 7.1 การถ่ายทอดลักษณะพันธุกรรมของโรคฮีโมฟิเลียมีลักษณะอย่างไร 7.2 เพราะเหตุใด ผู้ชายในรุ่นที่ 2 จึงพบทั้งปกติและเป็นโรคฮีโมฟิเลีย 7.3 ถ้าหากผู้หญิง (หมายเลขที่ 6) แต่งงานกับชายที่เป็นโรคฮีโมฟิเลีย จงทํานายโอกาสของ พ ลูกสาวและลูกชายที่จะแสดงอาการของโรคฮีโมฟิเลีย เ' 20 อ - "8 ถ้าชายตาบอดสีแต่งงานกับหญิงที่เป็นพาหะของโรคตาบอดสี จงทํานายโอกาสของลูกชายหรือ ต 0 ย0 0 ได 4 ลูกสาวทีเป็นโรคตาบอดสี พร้อมทั้งเขียนพันธุประวัติของครอบครัวนี ส59 การเกิดครอสซิงโอเวอร์ในระหว่างการแบ่งเซลล์มีผลต่อการถ่ายทอดของลิงค์ยืนอย่างไร ลักษณะภายใต้อิทธิพลเพศแตกต่างจากลักษณะที่จํากัดในเพศอย่างไร การถ่ายทอด | 33

ข้อนี้ทำยังไงอ่าคะ แหะ55555

จากในโจทย์ทําไม”พ่อผิดปกติ ลูกสาวผิดปกติ”ถึงใช้กับ sex-linked recessive(เพศด้อย)ได้ ทั้งๆที่ในตารางแผนภาพที่4ที่เป็นเพศด้อยเขียนว่า”พ่อผิ... อ่านต่อ

พบใด้ทุกรุน อ .@9 “นเ๒๐๐๐เทล| ๑๕๐๑รรใโง๑ เพ ล ม | า55 เหรณะะรกรรรรทรร 2 0 ศชายและหญูนิวบิโอกาสเกิดใด้เท่าค้น 1ล “ แ [ ไม่พบทุกรุ่น ต า 2 แพศชายและหลปิงเมีโอกาสเกิดใด้เท่ากัน น 1 2 1 ณ์ 111 1 2 5 4 5 ธ5 อ เลน ธง/ ป ก ว ยดปขู่ ลลุ น่อ เพิดปกติ ลูกสาวทุกคนพิดปกติ | แม่ผิดปกติ ลูกทุกเพศมีโอกาสเกิดเท่ากัน คือป @ เทแอส ๕๐ทาไทลทะ , 6๑ >%-เไทเ๒๕ส์ 1๑๐๕รรโงอ พ่อผิดปกติ ลูกทุกคนปกติ แม่พิดปกติ ลูกชายทุกคนพิดปกติ ' " พ่อพิดปกติ ลูกชายทุกคนพิดปกติ (พบในเพศชายเท่าบั้น)

ช่วยอธิบาย3ข้อนี้หน่อยคับไม่เข้าใจเลย

แล9 11อ1 แง เอ @ 0๐ลทาเวนร.0ล...นร-รเล!.๐๐ททา เรียบร้อย รหัสวิชา 05 วิทยาศาสตร์ ศูสุทธ์ หน้า 10 ม 5 81 สวง วันอาทิตย์ที 3 มีนาคม 2562 คู เวลา 11.30 - 13.30 น. 8. สีขนของสัตว์ชนิดหนึ่งถูกควบคุมด้วยยืน เธอ๒ย่ มีแอลลีล 2 แบบ คือ 4 และ ๑ โดยแอลลีล ควบคุมลักษณะขนสีเหลืองซึ่งเป็นลักษณะเด่น และแอลลีล ๑ ควบคุมลักษณะขนลีคําซึ่งเป็น ลักษณะด้อย เพดดิกรีของสัตว์ชนิดนี้ในป่าแห่งหนึ่ง เป็นดังแผนภาพ รุ่นที 1 @ 1 2 3 4 น. ๐ 1 2 4 มา @[ 1 2 3 4 โพ” 1 กําหนดให้ (6) และ คือ สัตว์ที่มีขนสีเหลือง ๑@ และ ซิ คือ สัตว์ที่มีขนสีดํา จากข้อมูล สัต วีตัวใดที่สามารถระบุคู่ยืนได้แน่นอนว่าเป็น /เล 1. รุ่นที่1 ตัวที่ 2 2. รุ่นที่1 ตัวที่4 3. รุ่นที่ 11 ตัวที่ 2 4. รุ่นที่ 11 ตัวที่ 4 5. รุ่นที่ 1 ตัวที 2 ๒ =>-

ตอบยังไงหรอครับบอกหน่อยครับ😃😃

ณิดตมาเจ็ในอาหาร ] 3. กิจกรรม์ใดบํ โางฑทีมีวัตถุประสงค์เพือก 3.1 กิจกรรมในโรงเรียน ม2 | เง!ถิ่นหรือระดับประเทศ ร น ารัส6 * 4. จงอธิบายการเกิดการเน่าเสียของแหล่ง ร 007%@ 0 4.1 สาเหตุ .. «2 ผลกระทบต่อคนในชุมชน ด, «4 3 วิธีการป้องกัน/วิธีการแก้ปัญหา ... รียนมีแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพ 6 ก ญี่ร เงแรป้าง จงอธิงาย 5. นัก6 ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่ยังยืนอย่า'