ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ช่วยหน่อยค่ะ วิชาเคมีพื้นฐาน

763 15 ก.ย. 61 /ยอมแก่ อบ Unit Question คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. จงเขียนสมการเคมีเพื่อแสดงปฏิกิริยาระหว่างสารต่อไปนี้ ก. โซเดียมไทโอซัลเฟตกับสารละลายกรดไฮโดรคลอริก ข. แมกนีเซียมกับน้ำ 2. ลักษณะการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ต่อไปนี้ การเปลี่ยนแปลงใดบ้างเป็นการเปลี่ยนแปลงทางเคมี . การสุกของผลไม้ น้ำระเหยกลายเป็นไอ น้ำเดือด การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช • การย่อยอาหารในกระเพาะอาหาร • การเกิดสนิมเหล็ก 3. จงยกตัวอย่างสิ่งของหรือสารต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันที่เกิดจากปฏิกิริยาเคมีมาอย่างน้อย 10 ชนิด 4. ตัวเร่งปฏิกิริยาเคมีคืออะไร นำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไร 5. จงเขียนแสดงปฏิกิริยารีดอกซ์ เมื่อกำหนดครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชันและรีดักชัน ดังนี้ ครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชัน คือ Zn(s) Zn2+(aq) + + 2e ครึ่งปฏิกิริยารีดักชัน คือ Cu (aq) + 2e → Cu(s) 6. ปฏิกิริยาต่อไปนี้ เป็นปฏิกิริยารีดอกซ์ หรือปฏิกิริยานอนรีดอกซ์ n. LiAlH + 4H* → Li* + Al³+ + 4H₂ ข. TiCl + 2H S - TiS2 + 4HCl HgS + Hg + 2H* 2+ ค. Hg, + H,S 7) ธาตุกัมมันตรังสี Z ปริมาณ 120 กรัม ใช้เวลา 60 วัน ในการสลายตัวเหลือ 7.5 กรัม นักเรียนคิดว่าธาตุกัมมันตรังสี Z มีครึ่งชีวิตเท่ากับกี่วัน 8.1 ซากไม้โบราณชิ้นหนึ่งมีอัตราการสลายตัวของ C-14 ลดลงเหลือ 4 เท่าของปริมาณเดิม ขณะที่ยังมีชีวิตอยู่ ถ้า C-14 มีครึ่งชีวิตเท่ากับ 5,730 ปี ซากไม้โบราณชิ้นนี้จะมีอายุ ประมาณกี่ปี 136 A

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

บางอย่างหาไม่เจอช่วยดูหน่อยคะ

ใบงานที่ 2 เรื่อง ความ มาช่าวง วรวิตในระบบนิเว อ. 0 28 59 ค่า และ จะกอบค่าถามต่อไปนี้ใช้ กล่อง 1 31 ความสัมพันธ์ของมามีชีวิตที่กำหนดให้ พร้อมเขียนสัญลักษณนรองความว่าน้ คะแนน E กร่ง ก ปลากา ณ ดอกใบ้ทะเล ความสัมพัน ชา ม อ heAAA ลักษณ +,0 2 เพียงพิมกับหอยแมลงภู่ +,0 3 ไอเล * * 4 เมทนาลักกับก้านไ 5 แมว3 นนทยา ค้าง 6 รุษ กับสุนั wonan และผู้ว่านลงเร็ก nita dulcrispänuss t มาณ 13322 4 7 าปากกับต้นไม้ B เอกับลงโท 9 แบคทีเรีย Escherichia cell กับมนุษย์ ปูเสฉวนกับดอกไม้ทะเล 10 ฝรั่งกับสิงโต 11 ก ก กับปู 12 13 แมวกับหนู 14 บัวกับผักตบขวา 15 แมว3 กับ อกบัว ด 16 กบก้นใบบัว 17 กาเหว่า บกา 8 คนกับไวรัส 9 กวางกินเว ถั่งเช่า หนอนกับรา เน อบม้ว่านชงประต millim เบอ บฌานร้างเต ไม เนจ า ง ด TO + + f +0

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาอังกฤษ มัธยมต้น

ช่วยด้วยค่ะทำไม่ได้

Climate change and school 1 Complete the rules with simple or continuous. 1 We use the present. to talk about... A our lives and things we do every day, week, etc. B how we think or feel about something. 2 We use the present. A things that are happening now. to talk about... B things that are happening around now (today, this week, etc.). 2 Choose the correct alternative. Then match to the rules (1A, 1B, 2A or 2B) in Ex 1. 1 Siri works/is working very hard at the moment.. 2 We travel/are travelling to school by bus every day. 3 'Where's Jamal?' 'He writes / is writing an essay in his bedroom.'. 4 "Whose bag is that?" "I think it belongs/is belonging to Amy.'_ 5 Every year, some students fail/ are failing their exams because they don't revise / aren't revising.. 6 A Do you like / Are you liking netball, Anya?. B No, it's boring. I prefer/are preferring basketball. 7 Our science lessons are always interesting - this week we study/are studying the water cycle. _ 8 Nasser wants / is wanting to be a climate scientist when he grows up.. 6 3 Complete the interview with the present simple or present continuous form of the verb in brackets. A So Tariq, what' (think) of your new classroom? Having your lessons on a boat seems strange. B It is a bit strange, but 12 3 school on a boat is really cool. (like) it. Going to (understand) why the boat is necessary? B Yes, of course. It's because of climate change. We (learn) about it in our science class this week. The climate (change) and it means there is more water in the river. So we can't get to school by road. A What is it like to study on a boat? B It's exciting. At first it was strange, but now it (get) easier. It 7 (have) desks, chairs and whiteboards - just like a normal school. And there are exams soon. Sometimes I A 9 (forget) I'm on a boat. B Yes, 10 moment, I (work) hard for your exams? (revise) for my exams at the (want) to go to university and study climate science, and 1 12 (know) it's 7 important to get good grades at school. Introduction

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาไทย มัธยมต้น

ช่วยหน่อยค่ะะ

เรื่องหรือญัตติ แตกต่างกันไป ศิลปะการพูด โยงข้อคิด คิดเห็นถึง อประเทศ ชุมชน ยค ขึ้นไป 9. m. ประโยคความเดียวที่ซับซ้อน แบ่งเป็น ๒ ลักษณะ คือ ประโยคความเดียวที่ซับซ้อนในภาคประธาน ๑.๒ ประโยคความเดียวที่ซับซ้อนในภาคแสดง ๒. ประโยคความรวมที่ซับซ้อน ๒.๑ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความเดียวที่ซับซ้อนตั้งแต่ 6 ประโยค ๑.๓ ๒.๒ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความรวมตั้งแต่ 6 ประโยคขึ้นไป ๒.๓ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความช้อนตั้งแต่ ๒ ประโยคขึ้นไป ประโยคความซ้อนที่ซับซ้อน ๓.๑ ประโยคความร้อนที่ประโยคหลักหรือประโยคย่อยมีความซับซ้อนเพราะประกอบด้วย หรือกลุ่มค่ามาขยายยืดยาว ๓.๒ ประโยคความร้อนที่มีส่วนประกอบเป็นประโยคความรวม ๓.๓ ประโยคความร้อนที่มีส่วนประกอบเป็นประโยคความซ้อนอยู่อีกชั้นหนึ่ง ให้นักเรียนวิเคราะห์ประโยคที่กำหนดว่าเป็นประโยคซับซ้อนชนิดใด (๑๐ คะแนน) ๑.๑ การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอเป็นผลดีต่อสุขภาพ ประโยคความเกี่ยวกับก่อน ๑.๒ เขาไม่มาตามนัดฉันจึงไปหาเขาที่บ้าน แต่เขาไม่อยู่ฉันจึงตัดสินใจกลับบ้าน ประโยคความรวมบอน สิ่งที่สําคัญที่สุดในการดำเนินชีวิตคือปัจจัยสี่ แต่อีกหนึ่งปัจจัยสำคัญก็คือ คุณธรรม ท ปลา ๑.๔ เธอบอกว่าจะมาตามสัญญาแต่เธอก็ไม่ทำอย่างที่เคยพูดไว้ ๑.๕ พวกเราจำเป็นต้องขยันหมั่นเพียรมากกว่านี้เพื่อความสำเร็จในอนาคตของพวกเรา ๑.๖ คนที่ทำเพื่อชาติบ้านเมืองสมควรถูกยกย่องให้เป็นวีรบุรุษ เพราะการเสียสละเพื่อส่วนรวม เป็นคุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่าง เป็นระยะเวลานาน ๑.๗ การประกอบพิธีกรรมทางศาสนาเนื่องในวันสำคัญต่าง ๆ เป็นประเพณีที่ยึดถือปฏิบัติกันมา ประโยคความซ่อนซับซ้อน

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
ภาษาอังกฤษ มัธยมต้น

ช่วยหน่อยค่ะข้อ2-ข้อ4 อันแรกค่ะ

Fill in the gaps with the type 2 conditional sentences. 1. If my children fruit, I 2. The road traffic there 3. Communication if there 4. If the cardigan. so expensive, I 5. If I (be) some policemen. (not/be) so easy. for the Internet. (not/be) (buy) it. (not have) a (borrow) one. (not/be) so (wear) it tonight. (not like) chocolate so (give) you this piece. (be) more understanding, we could have a better relationship. 8. If you 9. If you (turn) the TV on, (wake up) our neighbours. (visit) the Eiffel Tower (go) to Paris. (be) you, I (apply) (apply) for the job, computer, I 6. If the dress tight, I 7. If I much, I Second and third conditionals Fill in the gaps so as to build correct type 3 conditional sentences. 1. If you we 10. We if we 11. If I for the job. 12. If Ann she (like) raw (not/ need) to boil it. (flow) if (not/be) (get) it. you 2. It 5. I would apply for the job if I 6. If I 7. You would need to find another job if you (damage) your eyes. (be) impossible to enter the (not/be) there. building if the porter 3. If the flight hadn't been delayed, my boss (arrive) on time to the meeting. (stop) at the red 4. If the driver sign, I 5. I 13. I would eat your adorable meatloaf if I 14. If you Fill in the blanks with either second or third conditional. 1. You 2. If you 3. If you had eaten at lunch, you 4. If there were an ashtray in the house, we smoke a cigarette. 6. If the thieves store, the owners 7. If you (not have) the accident.. (eat) the soup if it (not/be) so salty. (rob) the whole jewellery would have been ruined. (take) your umbrella, you (have) some protection, (not/ catch) a cold. 8. I storm if I 9. The burglars (manage) to escape the (be) more cautious. (escape) to a foreign (not/ catch) them. (learn) to play the piano, I country if the police 10. If you you could have participated in the contest. 11. If you (study) more, you (get) a better mark. 12. There (notice) my new haircut if you had been more attentive. (enjoy) modern art, we could visit the new exhibition. (not/be) so hungry now. (be) a fight if the police (not/ arrive) in time. (not/ need) to go to the balcony to (go) to the job interview, I might have got the job. (know) how to write an application letter. (move) to a new town. 8. I would exercise twice a day if I (have) more time. 9. If the T-shirt (not/be) so loose, I would wear it. 10. If the factory (not/ close), many workers wouldn't be unemployed. 11. If there hadn't been for the snow, most European airports (not/ close) during Christmas time. 12. If there wasn't for the fire, we (freeze) to death. (not/be) a vegetarian. (teach) me how to dance, I would learn it fast. ISLCollective.com

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
คณิตศาสตร์ มัธยมต้น

ข้อนี้ทำยังไงหรอครับผมทำข้อสอบpisaแล้วทำข้อนี้ไม่ได้ครับ

vivo Y12A 18 ส.ค. 2023 11:52 PISA STYLE Fontanella Pizza Question 3 / 4 ในที่นี้กำหนดให้ของเหลว 1/4 ถ้วยตวง = 4 ช้อนโต๊ะ - 12 ช้อนชา และแป้ง(ทุกชนิด) 1 ถ้วยตวง - 90 กรัม เช้าวันนี้ทางร้านรับออเดอร์ทำพิซซ่าฮาวาเอี้ยนถาดใหญ่ แป้งหนานุ่ม 2 ถาด และซีฟู้ด เดอลุกข์ถาดใหญ่แข็ง บางกรอบ 1 ถาด จะต้องใช้แป้งสาลีอเนกประสงค์ ปริมาณ 250 ปริมาณ 3 กรัม และน้ำมันมะกอก ช้อนชา หลังจากนั้นทางร้าน ต้องการเตรียมแป้งสำหรับท่าพิชช่าแป้งโฮลวีท แต่มี นํามันมะกอกเหลือเพียง 1 + 1/3 ถ้วยตวง และแป้งข้าว ฟ่างเหลือเพียง 2 ถ้วยตวง แต่ยังมีส่วนผสมอื่นเหลือ อยู่ในปริมาณมาก แสดงว่าทางร้านจะเตรียมแป้งโฮลวีท ได้มากที่สุด สําหรับพิซซ่าถาดใหญ่ ถาด โดยไม่ต้องซื้อส่วนผสมเพิ่ม ในการเตรียมแป้งพิซซ่าทั้ง 3 แบบ สำหรับท่าพิซซ่า 1 ถาดใหญ่ ของร้านมีส่วนผสมหลักดังนี้ แป้งหนานุ่ม แป้งบางกรอบ แป้งโฮลวีท ส่วนผสม แป้งสาลีอเนกประสงค์ 3 + 1 ถ้วยตวง 250 กรัม แป้งมัน แป้งข้าวฟ่าง ผงฟู ยีสต์ผง น้ำมันมะกอก เกลือป่นละเอียด น้ำตาลทราย 1 ช้อนชา 3 ช้อนโต๊ะ 2 ช้อนชา 1 ช้อนชา 1 ถ้วยตวง 23 ถ้วยตวง 1 ช้อนชา 1 - 1 ช้อนชา 2 - ชอนชา 3 ช้อนชา 1/4 ถ้วย 1/2 ช้อนชา 1 ช้อนชา

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
1/24