ช่วยหน่อยคะ

19:37 น. X PDF ส. ใบงานคำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาไทย .p... drive.google.com AD 000 €1P ใบงานเรื่อง ภาษาจีน การยืมคำภาษาจีนเข้ามาใช้ในภาษาไทยส่วนใหญ่เป็น... เพจ ภาษาไทย ใจพองโต ตอนที่ 2 ให้นักเรียนเต็มคำลงในช่องว่างให้ถูกต้องและความหมายสัมพันธ์กัน ตัวสะกด วรรณยุกต์ ภาษาค่าโดด วรรณยุกต์ตรี ภาษาจีนแต้จิ๋ว วรรณยุกต์จัตวา ภาษาไทย สระประสม ภาษาจีนมีลักษณะคล้ายกับ.... เสียง... 47925 67 คือ เป็นภาษาที่จัดอยู่ใน... มีเสียง... ......…...................มาใช้ในภาษาไทยซึ่งมีเสียงวรรณยุกต์และ.... หรือ ลงชื่อเข้าใช้ จึงทำให้สามารถออกเสียงวรรณยุกต์และสระตามภาษาจีนได้อย่างสะดวกมากขึ้น ซึ่งส่วนใหญ่เป็น หน้า ..และภาษาจีนฮกเกี้ยน 3 / 5 นอกจากนี้การสะกดคำภาษาจีนใน ภาษาไทยยังใช้.. ตรงตามมาตราตัวสะกดทั้ง 4 มาตรา ตอนที่ ๒ ให้นักเรียนเขียนชื่ออาหารให้ถูกต้องตามรูปภาพที่จําหนด

เฮลมีพลีสสสส👁️💧👄💧👁️

(ทั้ง holbus พระบรมราโชวาทข้อ ๒ ประโยคใจความสำคัญ สรุปใจความสำคัญ

ช่วยทำหน่อยนะ วิชาอังกฤษ

22:29 น. present simple.pdf - อ่านอย่างเดียว : Present simple: affirmative, negative, questionร. Exercises. Use the present simple affirmative. 1.| (go) shopping with my brother. 2. We sometimes (use) a dictionary in class. 3. My friends (study) italian at their school. 4. School (finish) at three oclock. 5.You (live) near me. 6. He (like) rap music. 7. She (do) her homework before dinner. 8. We (play) tennis in school on Wednesday afternoon. 9.1 (watch) TV in the evening. 10. My mother (teach) art. Write the sentences in negative. 1. study French. 2. School finishes at two o clock. 3. You copy from other students. Write the and finish the ers. 1. live / at / you / Do / school / ? No, 2. in / students / Do / the canteen /?/eat Yes, 3. to school / your brother / on Saturday / ?/Does / go No, 4. live / near / Do/your friends / you/? Yes, 5. at / school/ finish / Does / three oclock / ? พ

ทำยังไงคะช่วยหน่อยค่ะ

15:52 น. ี่ G 4G 4 ปี 27% บวกลบเศษส่วน.pdf 3. การเขียนทศนิยมให้อยู่ในรูปของเศษส่วน คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนทศนิยมต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปของเศษส่วน 1 2. 0.3 1.3 3. -o.12 4. -1.4i 5. 0.45 6. 0.25 7. 0.74 8. 1.34 9. -0.504 10. -1.327 4. การเขียนเศษส่วนให้อยู่ในรูปของทศนิยม คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนเศษส่วนต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปของทศนิยม 1. 2 2. 1 9 9 3. 15 4. 32 90 90 5. 6. 14 9 7. 5 8. 4 11 9 9. 10.

ช่วยหน่อยนะคะ คือทำแล้วแต่ติดอยู่หน้านี้ไม่รู้ว่าค้องตอบยังไงอ่ะค่ะ 😭🙏🙏🙏🙏🙏

Instructions ให้นักเรียนวิเคราะห์ปัญหา เขียนแผนผังงาน (Flow Chart) , Pseido Code และเขียนโปรแกรม นี้ ส่งงานเป็นไฟล์ pdf โดยมีรูปแบบเหมือนกับไฟล์ที่แนบ (ใบงาน.pdf) โจทย์ปัญหา เขียนโปรแกรมรับอายุของผู้ใช้งานเข้ามา ถ้าอายุมากกว่าหรือเท่ากับ 60 ปี ให้แสดงค่าว่า "You are old. และ Good bye. แต่ถ้าน้อยกว่า 60 ปี ให้แสดงเฉพาะข้อความ Good bye โดย output ของโปรแกรมแสดงดังนี้ กรณีอายุน้อยกว่า 60 ปี How old are you? 56 Good bye. กรณีอายุมากกว่าหรือเท่ากับ 60 ปี How old are you? 75 You are old. Good bye. วิเคราะห์ปัญหา ก่าหนดผลลัพธ์ (Output) : ก่าหนดข้อมูลน่าเข้า (Input) : age ก่าหนดขั้นตอนการแก่ปัญหา (Algorithm) : I

หน่อยหาคำตอบข้อ3หน่อยงับ

l AISจ 20:35 @ 1อ 36% เสร็จสิ้น ใบงานพลังงานนิวเคลียร์.pdf สถานที่ตั้ง 1. ขนาดของโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ และกำลังการผลิต 2. รูปแบบของโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ 3. การเสริมสมรรถนะแร่ยูเรเนียม คือ

ภาษาอังกฤษ หน้าแรก

20:45 @ "" 3ll 84) - 9780521729338_excerpt.pdf CAMBRIDGE Cambridge University Press 978-0-521-72933-8 - Your Space Level 3 Martyn Hobbs and Julia Starr Keddle Excerpt More information 1/10 I พas talking on 1A Grammar past simple 8"past continuous (R when / while my mobile Functions talking about the past Vocabulary Festivals and special days 1 Work in pairs. Think about a festival or special day. Say what happens. Use the photos and words to help you. On birthdays Wwe give presents. We have a party and eat a special cake. traditional mนsic wear watch give go to eat listen to dance to take part in special food fireworks church / mosque / temple / synagogue Presentation traditional costumes presents 2 พarm up Look at the photos and captions on page 9. What jobs do the friends have on the webzine? parades 3 Read the webzine on page 9. Write N (Nathan), H (Holly), J (Josh), or S (Samira), Who. 1 celebrated a festival in Bangladesh? S 2 went to a music festival? 3 went to New York? 4 crashed a bike? Inoticed an interesting advert while I was riding my bike. 5 played in the school football team? 6 went to school in a pair of slippers? We were putting up our tent when it started to rain. 7 saw fireworks in London? 8 threw away a mobile phone? I was talking on my mobile while Iwas taking the rubbish out. 4 Read Language focus. Find two more sentences with when in the webzine on page 9. 5 Complete the sentences with these verbs. Use the past simple or the past continuous. burn hear read see watch happen watk steal 1 He w45 พalkingq... down the road while he was sending a text message. 2 They were eating ice cream when they their old teacher. 3 When the accident ,I was chatting with my friends. 4 While we TV, our dinner in the oven. my sandwich while l the news while l was listening to the radio. 5 The dog. a magazine. 6 | 8 Unit 1 Celebrations 1 @ in this web service Cambridge University Press www.cambridge.opg (1)

ช่วยแยกหน่อยค่ะ มีอายโกศล,อปายโกศล,อุปายโกศล

pdf Upg - ๒ Sign ๆ 11 * Times New Roman TI = ะ = B I A คำชี้แจง นักเรียนพิจารณากรณีต้วอย่าง แล้ววิเคราะห์ว่าจัดเป็นโกศลข้อใด ให้นำตัวเลขหน้ากรณีตัวอย่างใสใน ช่องว่างของแผนภูมิข้างล่างให้ถูกต้อง 1. จิตติมารู้ว่าถ้าตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังครูสอน และขยันอ่านหนังสือจะทำข้อสอบได้ 2. ณัฐวุฒิรู้ว่าการดี่มสุราทำให้สมรรถภาพในการขับขี่ยวดยานพาหนะลดลง 3. ตลฤทัยรู้ว่าการที่ตนได้ดีมีงานทำ จนเจริญก้าวหน้าในทุกวันนี้ เพราะมีการศึกษาและมีความรู้ความสามารถ 4. อภิสิทธิ์ไม่ไปเที่ยวผับกับเพื่อน เพราะคิดว่าสักวันหนึ่งอาจถูกเจ้าหน้าที่ดำรวจจับตรวจปัสสาวะ 5. พศวีรไม่ดื่มสุรา เพราะต้องขับรถไปต่างจังหวัดคืนนี้ 6. น้อยสัญญากับนิดว่าจะไม่เล่นการพนัน เพราะการพนันเป็นสิ่งไม่ดีมีแต่ทำให้เสียเงินทอง 7. สามีภรรยาทะเสาะกัน บาคู่ถึงขั้นต้องหย่าร้างกันไป สาเหตุประการหนึ่งคือความเจ้าชู้ของผู้ชาย 8. รุ่งไพลินเรียนรู้มาว่าการคบเพื่อนดี การอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่ดี และการหมั่นทำความดี เป็นแนวทางการปฏิบัติ สำคัญที่จะนำไปสู่ความเจริญก้าวหน้าในชีวิตได้ 9. "คนเสพตาย คนขายติดคุก" ภคินรู้ถึงโทษข้อนี้ดี จึงไม่ยอมเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด 10. ธรากรกลัวว่ายาบ้าจะระบาดไปทั่วทั้งโรงเรียน จึงรวมกลุ่มกับเพื่อน ๆ ทำใครงการรณรงค์ ลด ละ เลิก และ

ช่วยสอนหน่อยได้ไหมคะจะสอบพรุ่งนี้แล้วเป็นวิชาคณิตเพิ่มพูนของม.2ค่ะ

AIS lจบ @ ง (100 21:32 - กิจกรรมที่ 3 ม.2.pdf ซ : กิจกรรมที่ 3 1. ถ้าเริ่มต้นด้วยรูปสี่เหลี่ยม และใช้วิธีการทำนองเดียวกับรูปสามเหลี่ยม ให้สร้างรูปสี่ในชั้นที่ 2 และในชั้นที่ 3 พร้อมทั้งหาจำนวนที่จุดยอดมุมของรูปสี่เหลี่ยมในชั้นที่ 2 และในชั้นที่ 3 โดยกำหนดจำนวนที่จุดยอดมุม มาให้ดังรูป 43 -22 29 -15 2. จากข้อ 1 จงหาผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูปสี่เหลี่ยมในแต่ละขั้น 3. ผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูปสี่เหลี่ยมในชั้นที่ 2 และผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูป สี่เหลี่ยมในชั้นที่ 1 มีความสัมพันธ์กันอย่างไร 4. ผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูปสี่เหลี่ยมในชั้นที่ 3 และผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูป สี่เหลี่ยมในชั้นที่ 1 มีความสัมพันธ์กันอย่างไร 5. ผลรวมของจำนวนที่จดยอดมมของรปสี่เหลี่ยมในชั้นที่ 4 และผลรวมของจำนวนที่จดยอดมมของรูป

ช่วยสอนหน่อยได้ไหมคะจะสอบพรุ่งนี้แล้วเป็นวิชาคณิตเพิ่มพูนของม.2ค่ะ

AIS lจบ @ ง (100 21:32 - กิจกรรมที่ 3 ม.2.pdf ซ : กิจกรรมที่ 3 1. ถ้าเริ่มต้นด้วยรูปสี่เหลี่ยม และใช้วิธีการทำนองเดียวกับรูปสามเหลี่ยม ให้สร้างรูปสี่ในชั้นที่ 2 และในชั้นที่ 3 พร้อมทั้งหาจำนวนที่จุดยอดมุมของรูปสี่เหลี่ยมในชั้นที่ 2 และในชั้นที่ 3 โดยกำหนดจำนวนที่จุดยอดมุม มาให้ดังรูป 43 -22 29 -15 2. จากข้อ 1 จงหาผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูปสี่เหลี่ยมในแต่ละขั้น 3. ผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูปสี่เหลี่ยมในชั้นที่ 2 และผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูป สี่เหลี่ยมในชั้นที่ 1 มีความสัมพันธ์กันอย่างไร 4. ผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูปสี่เหลี่ยมในชั้นที่ 3 และผลรวมของจำนวนที่จุดยอดมุมของรูป สี่เหลี่ยมในชั้นที่ 1 มีความสัมพันธ์กันอย่างไร 5. ผลรวมของจำนวนที่จดยอดมมของรปสี่เหลี่ยมในชั้นที่ 4 และผลรวมของจำนวนที่จดยอดมมของรูป