ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

สังคมศึกษา มัธยมต้น

ช่อยบอกหน่อยค่ะ

กิจกรรมที่ 2.11 อธิบายเกี่ยวกับสังคมและวัฒนธรรมของทวีปอเมริกาเหนือ (ส.5.2 ม.3/1, 2) ตอนที่ 1 ศึกษาแผนที่กลุ่มภาษาในทวีปอเมริกาเหนือ แล้วตอบคำถาม กาษาอินเดียน กลุ่มภาษา เยอรมนิก โรมานซ์ อเมริกันอินเดียน เอสกิโม-อินุอิต ภาษาอังกฤษ ภาษาสเปน ภาษามาย [ ภาษาอินเดียน ภาษาฝรั่งเศส man: DK Concise World Atlas. (2016, p.5) ภาษาสเปน ภาษา ภาษาสเปน ฝรั่งเศส ภาษาอังกฤษ 10 1. ทวีปอเมริกาเหนือมีภาษาหลักอะไรบ้าง 2. เพราะเหตุใดประชากรในแต่ละประเทศ จึงใช้ภาษาที่เหมือนและแตกต่างกัน 3. ปัจจุบันภาษาใดที่มีการใช้แพร่หลายมากที่สุด และภาษาใดที่มีการใช้น้อยลง เพราะเหตุใด ตอนที่ 2 ตอบคำถามเกี่ยวกับการนับถือศาสนาในทวีปอเมริกาเหนือ 1. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาเหนือจึงนับถือคริสต์ศาสนานิกายโปรเตสแตนต์มากที่สุด 2. เพราะเหตุใดผู้ที่ไม่นับถือศาสนาใดในทวีปอเมริกาเหนือจึงมีสัดส่วนสูง และมีแนวโน้มสูงมากขึ้น

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
PromotionBanner
ประวัติศาสตร์ มัธยมต้น

ช่วยตอบหน่อยค่ะ

จุดประกายความคิด กิจกรรมที่ ใน 100 ร้างหน้า จะมีหลักฐานใดที่จะแสดงถึง เรื่องราวของนักเรียน ในยุคปัจจุบัน 1.1 จากบทความ การใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์วิเคราะห์เหตุการณ์ ประเมินผลตัวชี้วัด ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ที่ตนสนใจ (ส 4.1 ม.3/2) 1. ให้นักเรียนวิเคราะห์บทความแล้วตอบคำถาม (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) ชนเผ่าไทกลุ่มต่าง ๆ ตั้งถิ่นฐานกระจายอยู่ทั่วไปในบริเวณที่กว้างขวางคาบเกี่ยวกับดินแดน หลายประเทศ มีภาษา ขนบธรรมเนียม วัฒนธรรมและประเพณีคล้ายคลึงกับคนไทยที่อาศัยอยู่ใน ประเทศไทยปัจจุบัน เป็นชนกลุ่มน้อยในประเทศต่าง ๆ เช่น ไทลื้อในดินแดนสิบสองปันนาทางตอน ใต้ของประเทศจีน พวกผู้ไทและไทดำในเวียดนาม พวกไทใหญ่ในรัฐฉานของพม่าและไทอาหม ในรัฐอัสสัมของอินเดีย กลุ่มไทเหล่านี้ส่วนใหญ่ยังคงรักษาวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมและประเพณี ดั้งเดิมอยู่ ดินแดนที่ชนเผ่าไทตั้งถิ่นฐานอยู่ได้มีนักประวัติศาสตร์หรือนักวิชาการนำเสนอว่าน่าจะ เป็นถิ่นกำเนิดของชนชาติไทย (1 คะแนน) ทางประวัติศาสตร์ นักเรียนจะตั้งประเด็น คำถามเกี่ยวกับบทความนี้อย่างไร 1.2 จากบทความมีสิ่งใดที่จะใช้เป็น หลักฐานทางประวัติศาสตร์ (2 คะแนน) วิธีการทางประวัติศาสตร์กับการศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
คณิตศาสตร์ มัธยมต้น

หาแคลอรี่ค่ะ มีใครทราบมั้ยคะ ช่วยหน่อยค่ะTT

29. นางสาวภารดีและนายชูชัย ชวนนางสาวภัทราที่เป็นนักกีฬาว่ายน้ำไปพักผ่อนที่รีสอร์ท ในช่วงเช้าและกลางวันแต่ละคนสั่งอาหารรับประทานและคำนวณปริมาณแคลอรี่ที่ได้รับ ดังนี้ นางสาวภารดี 920 kcal นายชูชัย 1,237 kcal และนางสาวภัทรา 1,320 kcal สำหรับมื้อเย็น ทั้งสามคนตกลงกันว่าจะรับประทานอาหารให้ได้ปริมาณแคลอรี่ ที่ร่างกายต้องการ ดังนี้ นางสาวภารดี : ผัดซีอิ้ว และ กาแฟเย็น นายชูชัย : ผัดไทย และ ชาดำเย็น นางสาวภัทรา : ข้าวผัดกะเพราไก่ไข่ดาว และ น้ำอัดลม และสั่งอาหารจากร้าน “แคลอรี่ข้างทาง” ซึ่งมีปริมาณแคลอรี่ของอาหารต่าง ๆ ดังนี้ ตอบ.. 679 Keal ผัด ว 276 Kcal วยเตี๋ยวหมูป่า 223xcol ว แคลอรี่ข้างทาง 445 Kcal 630 Keal ข้าวไข่เจียว ข้าวผัดกะเพราไข่าว 235 255 Kcal: เค้กชอกโกแลต กล้วยแขก 3 รับ Tanson 130 KAR Holne $160 Keal THE NH ไอศกรีมโคน น่าอัดลม (sa) 565 Kcal. 585 Kcal 110 Keal KN ชาดา น - ข้าวมันไก ปริมาณแคลอรี่ที่ร่างกายต้องการจากอาหาร ผู้ชาย 2,000 kcal/วัน ผู้หญิง 1,600 kcal/วัน นักกีฬา 2,400 kcal/วัน 115 cal RT เฟเยน จากข้อมูล คนที่มีปริมาณแคลอรี่น้อยกว่าความต้องการของร่างกายแต่ละคนนั้น มีผลรวมของ ปริมาณแคลอรี่ส่วนที่ยังขาดอยู่ที่กิโลแคลอรี่ (kcal)

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1
วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ไม่รู้ว่าจะต้องทำไงรบกวนบอกหน่อยค่ะ

56 แบบฝึกหัด 6. ใช้แผนภาพแสดงความสัมพันธ์ขององค์ประกอบในระบบนิเวศหนึ่งต่อไปนี้ ตอบคำถามข้อที่ 6.1 64 6.1 D คืออะไร ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ชนิดใด แสงอาทิตย์ B 6.2 A เป็นผู้ที่ใช้พลังงานจากแสงอาทิตย์และได้ D เป็นตัวร่วมในกระบวนการ แสดงว่า A เป็นสิ่งมีชีวิต 6.3 C สามารถกินได้ทั้ง A, B และ E แสดงว่า C เป็นสิ่งมีชีวิตชนิดใด C 6.4 B เป็นสิ่งมีชีวิตที่กิน 4 เป็นอาหาร แสดงว่า B เป็นอะไร 7. ในระบบนิเวศทั่ว ๆ ไป ประกอบด้วยสิ่งมีชีวิต 3 กลุ่ม คือ (1) หน้าที่สร้างอาหารซึ่งเป็นอินทรียสาร โดยใช้กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (2) เป็นกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่ต้องการพลังงานและสารอาหารที่ ได้จากการย่อยอินทรียสารจากสิ่งมีชีวิต (3) เป็นกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เปลี่ยนสารอินทรีย์จากสิ่งมีชีวิตที่ตาย แล้วให้เป็นสารอนินทรีย์ทั้ง 1,2,3 คืออะไรตามลำดับ จงส

ยังไม่เคลียร์ จำนวนคำตอบ: 1