ขอก่อน11โมงได้มั้ยคะ

10:15 น. ) (81) คำถาม * ถ้า z = (2 - i)[3(3 - i) - 6(1 + 2i)] แล้วค่าของ Z เท่ากับข้อใด 1. 9 - 331 2. 9 + 33i 3. -9 + 33i 4. -9 - 33i O 1 3 4 คำถาม * ข้อใดมีค่าแตกต่างจากข้ออื่น 1. 126 2. i128 3. j159 4. i10 1 O 2 3 คำถาม *

ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ.

1.ให้ตอบคำถาม จากข้อมูลต่อไปนี้ A B AB) 5 A 0 B 6 7 A B B 8 10 11 1.1 จีโนไทป์ของคนที่ 9 จะเป็นอย่างไร 1.2 ลูกของคู่แต่งงานคนที่ 10 และ 11 จะมีโอกาสเท่าไหร่ที่ลูกจะมีหมู่เลือด 0 2. ถ้าพ่อมีหมู่เลือด A แม่มีหมู่เลือด B ลูกคนแรกมีหมู่เลือดเป็นหมู่ 0 โอกาสที่ลูกคนที่ 2 จะ เป็นชายและมีหมู่เลือด O คือร้อยละ เท่าใด

ช่วยหน่อยนะคะ🙇🙇🙇🤍

รังสีตกกระทบจากวัตถุที่มีแนวรังสีขนานกับเส้นแกนมุขสำคัญ เมื่อตกกระทบบนกระจกเงา โค้งทรงกลม แนวของรังสีสะท้อนเป็นอย่างไร 1. 1.1 ในกรณีกระจกเงาเว้า 1.2 ในกรณีกระจกเงานูน รังสีตกกระทบจากวัตถุที่มีแนวรังสีผ่านจุดโฟกัสสำหรับกระจกเงาเว้าหรือเสมือนผ่านจุดโฟกัส สำหรับกระจกเงานูน รังสีสะท้อนจะมีแนวอย่างไร 8. รังสีตกกระทบจากวัตถุที่มีแนวรังสีผ่านจุดศูนย์กลางความโค้งสำหรับกระจกเงาเว้าหรือเสมือน ผ่านจุดศูนย์กลางของความโค้งสำหรับกระจกเงานูน รังสีสะท้อนจะมีแนวอย่างไร

ช่วยหน่อยนะคะ พยายามทำเเล้วจริงๆ เรื่องนี้ครูไม่ได้สอนเลยค่ะ ให้งานมาเลย งงมากๆเลยค่ะ ช่วยหน่อยนะคะ🙏

4.2 สูตรการคำนวณ : มี 2 สูตร ดังนี้ 1 1 1 1 หรือ m = 0 " อย่าลืมวิธีการแทนค่าเครื่องหมาย + / - + = 5 - f ใบงานที่ 2.1 เรื่อง การคำนวณเรื่องกระจก คำชี้แจง ให้นักเรียนแสดงวิธีการคำนวณหาค่าต่าง ๆ ในเรื่องกระจก 1. วางวัตถุหน้ากระจกชนิดหนึ่งเป็นระยะ 50 เซนติเมตร ทำให้เกิดภาพจริงที่ระยะห่างจากระจก 100 เซนติเมตร จงหาความยาวโฟกัสของกระจก และชนิดของกระจกนี้ วิธีทำ 2. วางวัตถุไว้หน้ากระจกโค้งนูนบานหนึ่ง ทำให้เกิดภาพที่ระยะ 100 เซนติเมตร ภาพดังกล่าวมีกำลังขยาย 0.4 เท่า จงหาระยะวัตถุที่วางไว้หน้ากระจกโค้งนี้ วิธีทำ 3. เลนส์นูนความยาวโฟกัส 10 เซนติเมตร ต้องวางวัตถุห่างจากเลนส์นูนนี้เท่าใด จึงเกิดภาพจริง กำลังขยาย 2 เท่า วิธีทำ

ช่วยหน่อยนะคะ พอดีงงนะคะ

1. ถ้าวางเทียนไขไว้หน้ากระจกเงาเว้าและกระจกเงานูน ดังภาพ เขียนแผนภาพรังสีของแสงเพื่อหาตำแหน่ง ชนิด และลักษณะภาพของเทียนไขได้อย่างไร 1.1 1.3 C F V C F 1.2 1.4 C F V C

พี่ๆทำแบบไหนคะ ช่วยหนูหน่อยค่ะ

เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ กิจกรรมที่ 7 เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ คำชี้แจง แสดงวิธีหาผลลัพล์ในแต่ละข้อต่อไปนี้ 1. 2 8 3 + 4 - ชั้นี่ 13. วิธีทำ ขั้นที่ 2.. สd 0 วิธีทำ ขั้นที่ 1... 12 X 3 8 x ตอบ. ตอบ... + 14 8 X ] 13 2. - วิธีทำ ขั้นที่ 1.-" 91 วิธีทำ ขั้นที่ 2. 13 ท 1 1 13 x 2ก 6 13 ตอบ.. ตอบ ๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑๑

🙏🙏

แบบฝึกหัด 1.1 1. จงเขียนประโยคที่ใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์แทนแต่ละข้อความต่อไปนี้ (ให้ X แทนจำนวนจำนวนหนึ่ง) 1) สามเท่าของจำนวนจำนวนหนึ่งไม่เกิน 18 2) ผลบวกของจำนวนจำนวนหนึ่งกับ 7 ไม่ถึง 25 3) ผลบวกของสามเท่าของจำนวนจำนวนหนึ่งกับ 6 ไม่น้อยกว่า 20 4) เศษเจ็ดส่วนสิบห้าของจำนวนจำนวนหนึ่งไม่เท่ากับ 105 5) เศษสามส่วนสี่ของผลต่างของจำนวนจำนวนหนึ่งกับ 2 มากกว่า 40 6) ห้าเท่าของผลบวกของจำนวนจำนวนหนึ่งกับ 6 น้อยกว่า 30 7) ผลบวกของสามในสี่ของจำนวนจำนวนหนึ่งกับ S ไม่เกิน 15 8) สองเท่าของผลต่างของจำนวนจำนวนหนึ่งกับ 4 น้อยกว่าห้าเท่าของผลบวกของจำนวนจำนวนนั้นกับ 8

ทำยังไงเหรอคะ

8. จาก 1 ตารางเมตร ต่อ 1 ตารางกิโลเมตร เขียนเป็นอัตราส่วนได้ตรงกับข้อใด 1 1:1,000,000 2. 1:100,000 3. 1:10,000 4. 1:1,000 9. ถ้า 4(2x - y) = 6(2y + x) แล้ว x:y ตรงกับข้อใด 1. 8:1 2. 3:2 3 5.4 4 3:8 10. ถ้า 8x y - 1 แล้ว X:y ตรงกับข้อใด 5x + 3y 1. 3:4 2. 4:3 3. 3:5 4. 5:3 11. ถ้า 4 - 5 =3 แล้ว a:b ตรงกับข้อใด a + b 4 1. 1:1 2. 6:7 3. 3:4 4. 7:1 12 ถ้า 15 แล้ว x:y ตรงกับข้อใด 2x + 3 3y + 1 1. 2:9 2. 9:2 3. 10:15 4. 15:10 13. ถ้า 3x = 2a และ 6y = 8a แล้ว x:y ตรงกับข้อใด 1. 1:2 2. 2:3 3. 3:4 4. 8:9 14. ถ้า 49:a =91:52 แล้วค่าของ a ตรงกับข้อใด 1. 28 2. 32 3. 36 4. 91 15. ถ้า 49 3 แล้วค่าของ a ตรงกับข้อใด 105 15 1. 5 2. 6 3. 7 4. 8 16. กำหนดให้ A:B = 5:3 และ B:C = 4:7 ถ้า C= 63 แล้วค่าของ A + B ตรงกับข้อใด 1. 90 2. 91 3. 96 4. 98 17. ถ้า a:b=7:4 และ b:c=5:2 แล้ว a:b:c ตรงกับข้อใด 1. 30:25:8 2. 30:20:4 3. 35:20:8 4. 7:5:2

🥺

2 6” ส งเลือกคําตอ ต้องที่ ต บทลูกต้องที่สุดเพียงคําตอบเดียว ง 1. ข้อใดเป็นความหมายของคําว่า “วิทยาศาสตร์” ก เคา 4. สารตัวอย่างเป็นของแข็งสีขาว เมื่อใช้ช้อนตัก ) ความรู้เกียวกับสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สกรารา ครั้งที่ กเดี7ร0 2 กระบวน การค้นคว้าหาความรู้ที่มีขั้นตอน ครั้งที่ 2 เปลี่ยนตําแหน่งที่ตักสารใหม่ นํามา มีระเบียบ แบบแผน หาจุดหลอมเหลวได้ 79”0 จงพิจารณาว่า 39) ความรู้ที่ได้จา ข้ ต้ น กการทดลองสามารถตรวจ ข้อความใดถูกต้อง สอ ะเป็นจริ ง ก ต้ บได้และเป็นจริงเสมอ เปลี่ยนแปลงไม่ได้ ภ. สารตัวอย่างเป็นสารละลาย ค.และ ตัวอย่ ร ขช. สารตัวอย่างเป็นสารประกอบ ม ะ เฉ ฐ 7 2และ3 ด. สารตัวอย่างเป็นสารเนือผสม ด. 1และ8 ๒. สารตัวอย่างเป็นสารแขวนลอย ขย 1 2แตะ9 ฐ์ 1 0 0 5. ข้อใดเป็นสมบัติของสารบริสุทธิ 2. ความสัมพันธ์กันระหว่างพื้นที่ทีวัตถุต่าง ๆ น. ครอบครองเรียกว่าอะไร ภ. สเปซกับจํานวน ก. จุดเดือดคงที่ แต่จุดหลอมเหลว และตางาณา 6 ฑ จุดเดือดและจุดหลอมเหลวคงที่ ชฑ. เวลากับสเปซ 7ต์. สเปซกับสเปซ ๒. มิติของวัตถุกับสเปซ แต่ความหนาแน่นไม่คงที่ ด. ความหนา แน่นคงที่ แต่จุด เดือด จุดหลอมเหลวไม่คงที่ 3. ถ้านักเรียนต้องการทําการทดลองว่าวิตามิน 4 ๒. จุดเดือด จุดหลอมเหลว และ จําเป็นต่อร่างกายหรือไม่ โดยทําการทดลอง ความหนาแน่นคงที่ ดังนี้ 1 วิเคราะห์ข้อมูล 2 เลือกหนูเป็นสัตว์ทดลอง 9) บันทึกข้อมูลทุก ๆ สัปดาห์ ๑ แบ่งหนูออกเป็น 2 กลุ่ม 9) ทดลองซ้้า ๑ ให้อาหารที่มีวิตามิน แก่หนูกลุ่ม ส่วนกลุ่มที่ ให้อาหารที่ไม่มีวิตามิน 4 ลําดับขั้นตอนในการทดลองที่ถูกต้องของ นักเรียนควรเป็นไปตามข้อใด 6. วัตถุก้อนหนึ่งมีรูปทรงไม่เป็นรูปทรงเรขาคณิต 0 ควรเลือกใช้อุปกรณ์ใด ในการหามวลและปริมาตรของวัตถุ (ตอบตาม ลําดับ)

คิดยังไงคะ?หามาหลายชม.แล้วคิดไม่ได้ซักที ตอบ1:4แต่หาวิธีทำไม่ได้ค่ะ

19:56ผฒ@ ณ 095 9. ธาตุ /เมีเลขมวล 20 เป็นไอโซโทนกันธาตุ 8 ที่มีจํานวนโปรตอนเป็น 3 เท่าของ ธาตุ 2 แต่จะเป็นไอโซบาร์กับธาตุ 8 ถ้าลด โปรตอนในธาตุ 8 ลง 8 ตัว อยากทราบว่าอัตราส่วนโปรตอนต่อนิวตรอนในธาตุ /เมี ค่าเท่าไร ๑ 4:1 1:4 16:1 1! 16:8