ช่วยหน่อยค่า ของน้อง

มสาระวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องคำอุทาน เชี้วัด : ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค (ท 4.1 ป.5/1) 10 กิ แนวตั้ง 1. | น่าสงสารจังเลย 5. เด็กๆ อย่าหยิบ มาเล่นนะ 8. เนึกออกแล้ว 8 9 9. คนอ้วนจะมี เยอะนะ 10. อย่าลืม หล่ะ เดี๋ยวไม่หาย 7 อ แ แ อ ค โรคนะ า แนวนอน 6 า 1 2. ดูเขาสิเขาดู อ่อนแรงนะ ไ 5 อ ไ 3. ทำไมตัวสกปรกจัง ไป เดี๋ยวนี้ เ น 4. เขา เพื่อไปช่วยลูกที่หลง ป่า 3 า า า 6. ( อย่าเข้ามานะ 7. เขาไม่ได้กินข้าวมา 5 วันเลย 4 ก า แบบนี้

ช่วยหน่อยงับ.🤲🏻🥺🙏🏼💕

นวิชา ๒. ระดับคำ (ตอ) คเรียน ตัวอย่าง กุ่ยกุยหน้าไม้เก้อละเมอทึ่ง ฟังฟังก็เหมือนแกล้งแพร่งความอึง คิดคิดแล้วไม่ซึ้งขุ่นเคืองใจ ดูดูก็น่าหัวตัวเต้นหยาง จริงจริงฤาหนอที่ว่าสิ้นอาลัย ชะชะนาง ช่างเอาอาย ออกสายไส้ นี่นี่ใครใช้สำนวนดูควรเป็น รอนรอนสุริยะโอ้ อัสดง เรื่อยเรื่อยลับเมรุลง ค่ำแล้ว รอนรอนจิตจำนง นุชพี่ เพียงแม่ เรื่อยเรื่อยเรียมคอยแก้ว คลับคล้ายเรียมเหลียว การใช้ สามารถใช้เครื่องหมาย ร่วมด้วยได้ ๒.๔ ตัวอย่าง ถึงเสวีที่เป็นข้าฝ่าพระบาท ไม่ควรขาดความสมัครสโมสร ในพระราชสำนักพระภูธร เหมือนเรือแล่นสาครสมุทรไทย เหล่าเสวกตกที่กะลาสี ควรคิดถึงหน้าที่นั้นเป็นใหญ่ รักษาตนเคร่งคงตรงวินัย สมานใจจงรักพระจักรี หมายถึง ตัวอย่าง มืดสิ้นแสงเทียนประทีปส่อง ก็ผ่องแสงจันทร์กระจ่างสว่างส่ง บุปชาติสาดเกสรขจรลง บุษบงเบิกแบ่งระบัดบาน เรณูนวลหวนหอมมารวยริน พระพายพัดประทิ่นกิ่นหวาน เฉื่อยฉิวปลิวรสสุมามาลย์ ประสานสอดกอดหลับระงับไป หมายถึง

ช่วยอันนี้หน่อยน้าา

22:30 ป 401 0 38% ครูพูนสิน 0644344187 2021.07.09 13:09(9 ในงานเรื่อง การวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดี หน่วยที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ เรื่อง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร ๓ รายวิชา พื้นฐานภาษาไทย รหัส ทsn6๐4 ภาดเรียนที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาที่ ๓ คุณค่าด้านเนื้อหา คุณค่าด้านวรรณศิลป์ คุณค่าด้านสังคม การวิเคราะห์คุณค่าเรื่อง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร ข้อคิดจากเรื่อง การนำไปประยุกต์ใช้ 1/2 (9) -] +

🙏

AIS .l .l ๑) | 91 | 19:14 AIS 10. เส้นกราฟข้างล่างนี้ แทน อสมการใด * 1 คะแนน +++ X - 1 < 0 O x + 1 20 X - 2 < 0 O x + 2: 0 11. กราฟข้อใดเป็นคำตอบของอสมการ x - 1 คะแนน 3: 0 * ตัวเลือก 2

ช่วยหน่อยค่ะส่งพรุ่งนี้แล้ว

18:19 อ: 1 ( 29 เอกสารเปล่า 24.pdf - อ่านอย่างเดียว : "คนเราแม้ชาติกำเนิดจะเป็นเช่นไรก็ไม่สำคัญ ถ้าเป็นคนขยันหมั่นเพียรคิดทำได้สิ่งที่ถูกที่ควร ด้วยสติสัมปชัญญะ และปัญญาแบบพุทธแล้ว ย่อมสามารถนำตนไปสู่ที่ที่ดีได้ ทั้งยังสามารถทำตนให้เป็น ประโยชน์ต่อสังคมได้เป็นอันมาก" ๑.ให้นักเรียนบอกใจความสำคัญของข้อความข้างต้น "ชีวิตของคนเมืองหลวงในปัจจุบัน มีแต่ความเคร่งเครียดและเร่งรีบในการปฏิบัติภารกิจต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ทำให้บางครั้งรับประทานอาหารไม่เป็นเวลาหรือไม่ได้ รับประทานอาหารตรงตามมื้ออาหาร บางคนต้องงดเว้นอาหารบางมื้อไปก็มี ปัญหาเหล่านี้ทำให้ร่างกายไม่ได้รับพลังงานและสารอาหารที่ต้องการ อย่างเพียงพอในแต่ละวัน อันมีผลกระทบต่อสุขภาพทำให้ภูมิคุ้มกันร่างการอ่อนแอ เกิดภาวะติดเชื้อโรคได้ง่าย และเกิดเจ็บป่วยการรับประทานอาหารไม่ครบทุกมื้อนับว่ามีโทษต่อสุขภาพอย่างยิ่ง" ๒.ให้นักเรียนบอกใจความสำคัญของข้อความข้างต้น "ควายเป็นสัตว์อยู่คู่กับสังคมไทยมานานตั้งแต่ครั้งบรรพบุรุษ มีความสัมพันธ์กับคนไทย อย่าง แนบแน่น ควายใช้ในการทำนาใช้ในการทำเกวียนหรือใช้ในการทำศึกสงคราม เพราะเชื่องและอ่อนโยน แต่ ควายที่เลี้ยงเป็นฝูงจะปราดเปรียวจับและควบคุมได้ยากว่า ควายบ้าน เพราะเป็นสัตว์ที่มีสัญชาตญาณในการ ป้องกันตนเองสูงในภาวะที่มีภัยมาถึงตัว ควายจะชอบนอนแช่ปลักโดยเฉพาะช่วงที่มีอากาศร้อน ถ้าไม่มีปลักให้ แช่ แต่มีน้ำมักสร้างปลักเอง โดยลงนอนเกลือกกลิ้งในบริเวณที่มีน้ำแฉะ ๆ จนเกิดเป็นแอ่ง" ๓. ให้นักเรียนบอกใจความสำคัญของข้อความข้างต้น ๔. ให้นักเรียนอ่านเนื้อเรื่อง แล้วตอบคำถามต่อไปนี้ "กระเบื้องเคลือบในห้องน้ำมักจะเกิดความสกปรกได้ง่ายถ้าหากไม่ดูแลรักษา อย่างสม่ำเสมอ เมื่อปล่อยทิ้งไว้นาน ๆ นับวันคราบไคลก็จะเต็มไปหมดจนอาจเป็นอันตรายได้ มีวิธีการทำความสะอาดได้ง่าย ๆ คือ เพียงแค่เอาน้ำราดตรงบริเวณที่กระเบื้องเคลือบสกปรก แล้วนำเกลือมาโรยลงบนแปรงขัดทั่วห้องน้ำและที่ ผนังของห้องน้ำจะพบว่าเกลือช่วยขจัดคราบสกปรกต่าง ๆ ให้หายไปอย่างง่ายได้ เมื่อขัดเสร็จแล้วล้างห้องน้ำ ให้คราบเกลือออกให้หมด เพียงเท่านี้ห้องน้ำก็จะดู สะอาดปราศจากคราบไคล เป็นเงาแวววาวเหมือนของ ใหม่" ๔.๑ ใคร... ๔.๒ ทำอะไร.. ๔.๓ ที่ไหน.. ๔.๔ เมื่อไหร่ ๔.๕ อย่างไร ๔.๖ สรุปใจความสำคัญ ๕. ให้นักเรียนบอกใจความสำคัญในแต่ละตอน แล้วจึงนำมาร้อยเรียงเป็นเนื้อเรื่องย่อที่ได้ใจความ นกกระเรียน ห่าน และเหยี่ยว (ตอนที่ ๑) นกกระเรียนตัวหนึ่งบินมาถึงสระแห่งหนึ่ง เห็นห่านดำผุดดำว่ายอยู่ในสระ จึงถามว่ากำลังทำอะไร ห่านจึงอธิบายให้ฟังว่า "นี่เป็นวิธีหาอาหารในน้ำของพวกเรา และเมื่อมีภัยอันตรายเราก็สามารถดำน้ำหนี ได้" (ตอนที่ ๒) "ขอเพียงเจ้ามาเป็นเพื่อนของเราเท่านั้น ต่อไปก็ไม่ต้องมัวดำผุดดำว่ายให้เสียเวลา " นกกระเรียนให้คำแนะนำ "ขึ้นมาหาอาหารบนบกสบายกว่า ส่วนภัยอันตรายนั้น ด้วยร่างกายที่แข็งแรงของ เราขอรับรองว่าจะคอยคุ้มครองให้เจ้าเอง" (ตอนที่ ๓) ห่านหลงเชื่อที่นกกระเรียนกล่าว จึงขึ้นมาหาอาหารบนบกกับนกกระเรียน อยู่ต่อมาไม่นานเหยี่ยว ตัวหนึ่งออกหาเหยื่อเห็นห่านหากินอยู่บนบก จึงโฉบลงมาจับตัวได้โดยง่าย ห่านตะโกนส่งเสียงร้องเรียกนก กระเรียนช่วย แต่ปรากฏว่านกกระเรียนบินเตลิดหนีไปนานแล้ว

ช่วยหน่อยนะคะ.🥺

4G 4G l 17:32 น. G 66 ใบงานที่ ๑ .. Q : * 1/2 ใบงานที่ ๑ เรื่อง ความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย คำชี้แจง : จงเติมความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัยให้ถูกต้อง ตัวอย่าง เค็ม ความหมายโดยตรง มีรสชาติเค็มเหมือนเกลือ ความหมายโดยนัย คนเค็มมักไม่มีใครชอบ เพราะไม่เอื้อเฟื้อต่อผู้อื่น ๑. กล้วย ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ๒. ลิง ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ๓. นก ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ๔. แพะ ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ๕. เก้าอี้ ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย 5. เพชร ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ๗. ดาว ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ๘. หิน ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ๔. สวรรค์ ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ๑๐. แกะดำ ความหมายโดยตรง ความหมายโดยนัย ชื่อ ขั้น เลขที่ ใบงานที่ ๒ เรื่อง ความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย =

สอนหน่อย

๑๑๑๑๑๑444 ม.3/ . เลขที่. ใบงานที่ 1 / หน้าประโยคสัญลักษณ์ที่เป็นอสมการและเขียน x หน้าประโยคสัญลักษณ์ที่ไ- เ1)- 3 + 6 % 7 4 - 2> 1 2) 3) ใx = 2x - 1 4) 2x + y 2 11 5) 3x - 7 < x + 7 6) 17x + 13 31 2y S 16 18x + 2y 7) 5x 8) -20 9) 6y -5 5 .10.) 2 - 9x < -- 14 ง สุ ๆ

ช่วยหน่อยค่าาาาาาาา

กิจกรรมครั้งที่ 4 ศาชี้แจง อ่านเนื้อเรื่องต่อไปนี้แล้วเขียนคำสรรพนามในช่องว่างให้ถูกต้อง "ฉันรู้สึกดีใจที่โรงเรียนพาไปทัศนศึกษา ฉันเห็นเพื่อน ๆ ตื่นเต้นกันมาก บ้างก็เตรียม สมุดจดบ้างก็เตรียมอาหาร ฉันอยากจะบอกพวกเขาว่า ไม่ต้องเตรียมอาหารมากเกินไป เพราะ คุณครูท่านให้พี่คนงานเตรียมอาหารไว้ให้พวกเราแล้ว อะไรก็ไม่สำคัญเท่าการตรงต่อเวลา 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

🙏🙏

ใบงานที่ 4 คำชี้แจง กราฟเส้นตรงตู่อไปนี้มีค่าคำตอบเท่าใดบ้าง 1 2 3 4 -20 -10 0 10 20 30 40 -2 -1 0 1 2 3 4 -10 5 10 15 20 6 0 T 3 6 9 12 15 18 -2 -1 0 1 2 3 -20 -10 0 10 20 30 40 -9 -9

ช่วยหน่อยค่ะ🥺🙏

1 ง 1 2 ชน ==============---” เพ 1 | | ! ก ก จ., ง ง : ง ย.