มุแงง ช่วยหน่อยครับบ-😿

มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาที่ตนนับถือ คำชี้แจง 1. ข้อสอบนี้แบ่งเป็น 2 ตอน ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ (10 คะแนน) ตอนที่ 2 แบบอัตนัย จำนวน 5 ข้อ (10 คะแนน) 2. ให้นักเรียนทำข้อสอบลงในกระดาษคำตอบที่แจกให้เท่านั้น บ 1 3. ให้นักเรียนใช้ปากกาดำหรือน้ำเงินในการทำข้อสอบเท่านั้น ตอนที่ 1 เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว 1. กษัตริย์พระองค์ใดริเริ่มการเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปสู่ประเทศต่าง ๆ นอกดินแดนชมพูทวีป ก พระเจ้าพิมพิสาร ข พระเจ้าสุทโธทนะ ค พระเจ้าปเสนทิโกศล ง พระเจ้าอโศกมหาราช 2. พระพุทธศาสนาเผยแผ่เข้าสู่ประเทศจีนในสมัยใด ก จักพรรดิไทจงแห่งราชวงศ์ถัง ข จักพรรดิโกโจแห่งราชวงศ์ฮั่น ค จักพรรดิมิ่งตี่แห่งราชวงศ์ฮั่น ง จักพรรดิจินซี่แห่งราชวงศ์ฉิน 3. วัดไทยแห่งแรกในทวีปยุโรปคือวัดใด ก วัดพุทธรังสี ควัดพุทธอาศรม 4. หนังสือที่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในเยอรมนีที่ได้รับการตีพิมพ์ถึง 6 ชั่วอายุคน คือหนังสือเล่มใด ข วัดพุทธปทีป ง วัดพุทธสมาคม สฯ บญ ก พระพุทธวจนะ ข ประทีปแห่งเอเชีย ค ศาสนจักรแห่งบูรพทิศ 5. พุทธศาสนิกชนกลุ่มแรกที่ช่วยกันจัดตั้งศูนย์พระพุทธศาสนาในสหรัฐอเมริกาคือกลุ่มใด ก คนญี่ปุ่นในโตเกียว ค คนอังกฤษในกรุงลอนดอน ง หนังสือปุจฉาวิสัชนาทางพระพุทธศาสนา ข คนไทยในกรุงเทพฯ ง คนอเมริกันเชื้อสายญี่ปุ่นและจีน

อันนี้ทำยังไงหรอคะ

2 ค่าขี้แจง จงชีดเส้นได้คำตอบที่ถูกต้อง 1. ที่ราบสูงใดอยู่ระหว่างเทือกเขาหิมาลัยกับเทือกเขาทุนอุน ( ที่ราบสูงเคดคาน ที่ราบสูงทิเบค ) 2. บริเวณใดเป็นจุดรวมของเทือกเขาส่วนใหญ่ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ( ปามิรันอด ยุนนานนอต / อาร์เมเนียนนอต ) 3. ทะเลทร ายใหญ่ที่สุดในทวีปเอเชียชื่ออะไร ( ทะเลทรายธาร์ / ทะเลทรายใกบี ) 4. ข้อใดไม่ใช่ชื่อคาบสมุทรทางทิศตะวันตกเฉียงใต้ของทวีปเอเชีย ( คาบสมุทรอาหรับ / คาบสมุทรอนาใดเลีย คาบสมุทรเดดคาน ) 5. แม่น้ำใดเป็นแนวแบ่งเขตแดนส่วนหนึ่งของทวีปเอเชียกับยุโรป ( แม่น้ำไนล์ แม่น้ำอูราล ) 6. เขตที่ราบค่ำตอนเหนือของทวีปเอเชีย หมายถึงบริเวณใด ( เขตมองโกเลีย / เขตไซบีเรีย ) 7. แม่น้ำสายยาวที่สุดในทวีปเอเชียชื่ออะไร ( แม่น้ำคงคา / แม่น้ำโขง / แม่น้ำแยงซี ) 8. ทะเลทรายโกบีอยู่ในเขตประเทศจีนกับประเทศใด ( อิหร่าน / ตุรกี / มองใกเลีย ) 9. อนาโตเลียเป็นชื่อของคาบสมุทร และที่ราบสูงในประเทศใด ( อิหร่าน / ตุรกี / อิรัก ) 10. หมู่เกาะในมหาสมุทรใดส่วนใหญ่อยู่ในเขตภูเขาไฟ ( มหาสมุทรอาร์กติก / มหาสมุทรอินเดีย มหาสมุทรแปซิฟิก ) 1. เขตที่ราบต่ำทางเหนือไม่สามารถเพาะปลูกได้เพราะสาเหตุใด ( ดินไม่ดี มีอากาศหนาวเย็น / มีฝนตกมากเกินไป ) - ที่ราบสูงธิเบตมีประโยชน์อย่างไร ( เป็นต้นกำเนิดของแม่น้ำสายสำคัญ / เป็นแหล่งท่องเที่ยวที่สำคัญ / เป็นบริเวณที่เหมาะแก่การอยู่อาศัย ) ถ้าจะไปที่ราบสูงอาหรับต้องไปประเทศใด ( อิหร่าน / อิรัก / ซาอุดิอารเบีย ) ผลดีของที่ราบสูงเดคคคานดีือ - เหมาะแก่การปลูกข้าว / เหมาะแก่การตั้งบ้านเรือน เหมาะแก่การปลูกฝ้าย ) ตภูเขาไฟมีประโยชน์ต่อชีวิตประจำวันของเราอย่างไร เป็นที่พักผ่อน / เป็นเขตเกษตรกรรม / เป็นเขตที่อยู่อาศัย )

ช่วยหน่อยคับ

ใบงานที่ 1 หน่วยที่ 1 เรื่อง การออมและการลงทุน ชื่อ-สกุล ชั้น ม.2. เลขที่ กิจกรรมที่ 1 ให้นักเรียนอ่านข้อความที่กำหนดให้แล้วพิจารณาว่าข้อความดังกล่าวเป็นการออมทรัพย์หรือการลงทุน 1. ก้อยมีรายได้เหลือจากการใช้จ่ายเป็นประจำทุกเดือน 2. แก้มนำเงินที่เก็บสะสมไว้ไปซื้อพันธบัตรรัฐบาล 3. กิ่งมีเงินรายได้จากการทำงานเดือนละ 25,000 บาท และมีรายจ่ายในชีวิตประจำวันเดือนละ 10,000 บาท 4. แก้วนำเงินที่เหลือจากการใช้จ่ายในแต่ละเดือนไปลงทุนผลิตสินค้า 5. ก้านใช้เวลาหลังเลิกเรียนในการหารายได้พิเศษ .. 6. กุ้งพล่ารับซื้อเสื้อผ้าที่ไม่ใช้แล้วจากเพื่อนร่วมงานแล้วนำไปขายที่ตลาดนัด 7. กั้งใช้ทรัพย์สินและเงินทองอย่างประหยัดเพื่อลดค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็น 8. เกมร่วมหุ้นกับเพื่อน ๆ ทอดลูกชิ้นขายหลังเลิกเรียน 9. เก่งเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเงินเรียนต่อโดยไม่ต้องรบกวนพ่อแม่ 10. แอมมีเงินหยอดกระปุกวันละ 20 บาท หลังจากการใช้จ่ายที่โรงเรียน 11. อ๋อยซื้อพันธบัตรรัฐบาล หุ้นกู้ กองทุนสำรองเลี้ยงชีพ และทองคำ 12. เอมฝากเงินกับธนาคารพาณิชย์ทุกเดือน 13. อ้อมวางแผนการสะสมเงินให้เพิ่มทูนต่อเนื่องในระยะยาว 14. แอ่วสะสมเงินไว้ใช้จ่ายในยามชรา 15. เอินเปิดร้านขายของที่ระลึก เป็นสินค้าที่หายาก รูปแบบแปลกตามไม่ซ้ำใคร ซึ่งเธอซื้อสะสมไว้จากการเดินทาง ท่องเที่ยวทั้งในประเทศ และต่างประเทศ ะ

ช่วยหน่อยค่ะ😭 รู้ข้อไหนบอกก่อนได้นะคะ🙏🙏

4. ให้นักเรียนอ่านข้อความที่กำหนดให้แล้วจำแนกว่าสัมพันธ์กับ "การออมทรัพย์" หรือ "การลงทุน" โดยเขียนเดิมลงใน ช่องว่างให้ถูกต้อง 1. สมหญิงมีรายได้เหลือจากการใช้จ่ายเป็นประจำทุกเดือน, 2. สมชายนำเงินที่เก็บสะสมไว้ไปซื้อพันธบัตรรัฐบาล 3. ปกรัฐมีเงินรายได้จากการทำงานเดือนละ 25,000 บาท และมีรายจ่ายในชีวิตประจำวันเดือนละ 10,000 บาท 4. สมหมายนำเงินที่เหลือจากการใช้จ่ายในแต่ละเดือนไปลงทุนผลิตสินค้า 5. สุชาติใช้เวลาว่างหลังเลิกเรียนในการหารายได้พิเศษ 6. สมศักดิ์รับซื้อเสื้อผ้าที่ไม่ใช้แล้วจากเพื่อนร่วมงานแล้วนำไปขายที่ตลาดนัด เระเนื้อเสื้อบ้าที่ไ. 7. ดิ่มใช้ทรัพย์สินและเงินทองอย่างประหยัดเพื่อลดค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็น ปุ่มร่วมหุ้นกับเพื่อนเพื่อน ๆ ทอดลูกชิ้นขายหลังเลิกเรียน 9. ยอดเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเงินเรียนต่อโดยไม่ต้องรบกวนพ่อแม่ 10. ชัยมีเงินยอดกระปุกวันละ 20 บาทหลังจากการใช้จ่ายที่โรงเรียน 1. พรงค์ชื่อพันธบัตรรัฐบาล หุ้นกู้ กองทุนสำรองเลี้ยชีพ ทองคำ 12. เอกฝากเงินกับธนาคารพาณิชย์ทุกเดือน 13. ป้าสมศรีวางแผนการสะสมเงิให้เพิ่มพูนต่อเนื่องในระยะยาว 14. ลุงชดสะสมเงินไว้ใช้จ่ายในยามชรา, 15. แก้วตาเปิดร้านขายของที่ระลึก เป็นสินค้าที่หายาก รูปแบบแปลกตาไม่ซ้ำใคร ซึ่งเธอชื้อสะสมไ ท่องเที่ยวทั้งในและต่างประเทศ ซึ่งเธอซื้อสะสมไว้จากการที่เดินทาง

ใครช่วยได้บ้างคะ😭🥺

คำถามประจำหน่วยการเรียนรู้ ประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษาพุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา และ ศาสนิกชนตัวอย่างคืออะไร 6 เพราะเหตุใดพระพุทธเจ้าจึงทรงเลือกแสดงปฐมเทศนาแก่ปัญจวัคคีย์เป็นพวกแรก พระพุทธรูปมีความสำคัญต่อพุทธศาสนิกชนอย่างไร จากการศึกษาประวัติชีวิตของพระเขมาเถรี นักเรียนได้แง่คิดอะไรบ้าง 8 นักเรียนสามารถนำข้อคิดที่ได้จากการศึกษาเรื่องนั้นทิวิสาลชาดกและสุวัณณหังสชาดก ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างไร

ช่วยหน่อยค่า ต้องส่งวันจันทร์แล้ว

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามให้ถูกต้อง 1.นักเรียนสามารถนำหลักธรรมคำสอนของศาสนาที่ตนนับถือ มาใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร จงอธิบาย (ตอบอย่างน้อย 10 ข้อ)

นักเรียนสามารถนำหลักการออมและการลงทุนไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อน่างไรบ้าง(อย่างน้อย5ข้อ) ข้อนี้ควรตอบประมาณไหนคะ

ช่วยเราหน่อยนะคะเทอ ขอบคุณล่วงหน้านะคะ😊💗

๑๐๐๐ 6 กิจกรรมสร้างสรรค์พัฒนาการเรียนรู้ เ ประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษาพุทธประวัติ ศาสนิกชนตัวอย่างคืออะไร เพราะเหตุใดพระ ะพุทธเจ้าจึงทรงเลือกแสดงปฐมเทศนาแก่ปัญจ9 มสําคัญต่อพุทธศาสนิกชนอย่างไร ข ะเขมาเถรี่ นักเรียนได้ แง่คิดอะ ะไรบ้าง พระพุทธรูปมีความ จากการศึกษาประวัติชีวิตของพระ ดได้จากการศึกษาเรื่องนันทิวิสาลชาดกและสุวัณณหังสชาด| นักเรียนสามารถนําข้อคิดที ไปปรับใช้ในการดําเนินชีวิตประจําวันได้อย่างไร ครเปิด ง00 เกี่ยวกั: พุท ต ป โ รู เกียวกับ ธประวัติ ตอนแสดงปรฐมเทศนาและ เละเอวาท- กิจกรรมที ปาฏิโมกข์ให้ าฏูเมกข ๑ ม ห้นักเรียนดู ด จากนั้นช่วยกันอภิปรายแ ะ ร่ที่ได้รับความยาว ๑ หน้ากระดา๒ ส่+ ละเขียนสรุปความ ฒ เนธาต 0

รบกวนหน่อยนะคะ🙏🙏🙏

ใบงานที่ 4 เรื่อง พระพุทธศาสนาช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส 22101 ภาคเรียนที่ 1 ขั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คําชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้ แล้ววิเคราะห์ประเด็นความขัดแย้งพร้อมยกตัวอย่างการนําหลัก คําสอนของศาสนามาแก้ไขปัญหาความขัดแย้งให้เหมาะสม สุนทรพจน์ที่ยูเอ็น: ทรัมป์กล่าวหา อิหร่าน หว่านเมล็ดพันธุ์แห่ง “ความตาย และความหายนะ” 2. เซ้ ะ. อ ล 6 ล ประธานาธิบดีโดนัลด์ ทรัมป์ แห่งสหรัฐฯ ขึ้นกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมสมัชชาใหญ่แห่ง ธ226เอ้ ง - ง, 4, เน ง สหประชาชาติวันนี่ (25ก.ย. 2561) โดยกล่าวโจมตีอิหร่านว่า หว่านเมล็ดพันธุ์แห่ง"ความวุ่นวาย,ความ ตายและความหายนะ" ไปทั่วตะวันออกกลาง ในการกล่าวสุนทรพจน์ที่สํานักงานใหญ่องค์การสหประชาชาติ (ยูเอ็น) ที่นครนิวยอร์ก ของสหรัฐฯ ประธานาธิบดีทรัมป์ ได้กล่าวปกป้องกรณีที่สหรัฐฯ ตัดสินใจถอนตัวจากการ ทําข้อตกลงนิวเคลียร์อิหร่านว่า เป็นการกระทําที่ได้รับความชื่นชมจากประเทศอื่น ๆ ในตะวันออกกลาง พร้อมระบุว่า บรรดาผู้นําอิหร่านได้ ปล้นความรํารวยไปจากประเทศตนเอง และเรียกอิหร่านว่าประเทศผู้สนับสนุนการก่อการร้ายในต่างแดน - ข่าวดังกล่าวทําให้เกิดความขัดแย้งได้อย่างไรบ้าง - นักเรียนนําหลักคําสอนของศาสนา หรือหลักธรรมใด มาช่วยแก้ไขปัญหาความขัดแย้งนี้ได้และแก้ไขอย่างไร - นักเรียนนําหลักคําสอนของศาสนา หรือหลักธรรมใด มาใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจอันดี กับผู้อื่นได้บ้างและใช้อย่างไร รายวิชาสังคมฯ ชั่วโมงที่4 (26/5/63) ทําลงในสมุดระบุวันที่ให้ชัดเจน

รบกวนหน่อยนะคะ🙏🙏🙏 เเงงงงง

ใบงานที่ 4 เรื่อง พระพุทธศาสนาช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รายวิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส 22101 ภาคเรียนที่ 1 ขั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คําชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้ แล้ววิเคราะห์ประเด็นความขัดแย้งพร้อมยกตัวอย่างการนําหลัก คําสอนของศาสนามาแก้ไขปัญหาความขัดแย้งให้เหมาะสม สุนทรพจน์ที่ยูเอ็น: ทรัมป์กล่าวหา อิหร่าน หว่านเมล็ดพันธุ์แห่ง “ความตาย และความหายนะ” ประธานาธิบดีโดนัลด์ ทรัมป์ แห่งสหรัฐฯ ขึ้นกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมสมัชชาใหญ่แห่ง สหประชาชาติวันนี้ (25ก.ย. 2561) โดยกล่าวโจมตีอิหร่านว่า หว่านเมล็ดพันธุ์แห่ง"ความวุ่นวาย,ความ ตายและความหายนะ" ไปทั่วตะวันออกกลาง ในการกล่าวสุนทรพจน์ที่สํานักงานใหญ่องค์การสหประชาชาติ (ยูเอ็น) ที่นครนิวยอร์ก ของสหรัฐฯ ประธานาธิบดีทรัมป์ ได้กล่าวปกป้องกรณีที่สหรัฐฯ ตัดสินใจถอนตัวจากการ ทําข้อตกลงนิวเคลียร์อิหร่านว่า เป็นการกระทําที่ได้รับความชื่นชมจากประเทศอื่น ๆ ในตะวันออกกลาง พร้อมระบุว่า บรรดาผู้นําอิหร่านได้ ปล้นความรํารวยไปจากประเทศตนเอง และเรียกอิหร่านว่าประเทศผู้สนับสนุนการก่อการร้ายในต่างแดน - ข่าวดังกล่าวทําให้เกิดความขัดแย้งได้อย่างไรบ้าง - คํากล่าวสุนทรพจน์ของประธานาธิบดีทรัมป์เป็นคําพูดที่เหมาะสมหรือไม่ อย่างไร - นักเรียนนําหลักคําสอนของศาสนา หรือหลักธรรมใด มาช่วยแก้ไขปัญหาความขัดแย้งนี้ได้และแก้ไขอย่างไร - นักเรียนนําหลักคําสอนของศาสนา หรือหลักธรรมใด มาใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจอันดี กับผู้อื่นได้บ้างและใช้อย่างไร