ชั้นปี

วิชา

ชนิดของคำถาม

วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ช่วยอธิบายหน่อยค่ะว่า 27 มาได้ยังไง ทำไมต้องเอาเลข 2 กับเลข7 มารวมกัน

ตัวอย่างที่ 5.5 ตัวต้านทานค่าคงที่ตัวหนึ่งมีแถบสี ดังภาพที่ 5.11 จงหาความด้านทานของตัวด้านทานนี้ - I)- -ภาพที่ 5.11 ภาพตัวด้านทานประกอบตัวอย่างที่ 5.5 ที่มา : คลังภาพ อจท. วิธีทำ เมื่อพิจารณาแถบสีบนตัวด้านทานจากภาพที่ 5.11 เทียบกับตารางแสดงรหัสสีของแถบสีบนตัวต้านทาน จะได้ว่า แถบสีที่ 1 2 3 4 แดง ม่วง น้ำตาล ทอง รหัสสี 10 R = 27 x 10 0 + 5% 2 7 + 5% จะได้ว่า R = 270 2 + 5% R = 270 2 + 13.5 2 ดังนั้น ความด้านทานของตัวด้านทานนี้เท่ากับ 270 โอห์ม และมีความคลาดเคลื่อนร้อยละ 5 หรือ 13.5 โอห์ม แสดงว่าตัวต้านทานนี้มีความต้านทานอยู่ในช่วง 256.5-283.5 โอห์ม ตัวอย่างที่ 5.6 ตัวด้านทานค่าคงที่ตัวหนึ่งมีแถบสี ดังภาพที่ 5.12 จงหาความด้านทานของตัวต้านทานนี้

เคลียร์แล้ว จำนวนคำตอบ: 1
วิทยาศาสตร์ มัธยมต้น

ช่วยข้อที่3หน่อยค่ะ ความผิดปกติของยีน แตกต่างจากความผิดปกติบนโครโมโซมอย่างไรและมีผลต่อการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมหรือไม่อย่างไร

4G อl 07:13 น. %3 ริ (95 ] - ใบงาน เรื่อง โร. ใบงาน เรื่อง โรคทางพันธุกรรม ชื่อ-สกุล ั้น เลขที่ ตอนที่ 1 : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. โรคทางพันธุกรรมโรคใดบ้าง ที่เกิดจากความผิดปกติของโครโมโซมเพศ 2. โรคทางพันธุกรรมใดบ้างที่เกิดจากความผิดปกติของยีน 3. ความผิดปกติของยีน แตกต่างจากความผิดปกติบนโครโมโซมอย่างไร และมีผลต่อการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมหรือไม่ อย่างไร ตอนที่ 2 : คำชี้แจง 1. ให้นักเรียนวาดแผนภาพโครโมโซมของคน ที่มีความผิดปกติและก่อให้เกิดโรคทางพันธุกรรม มา 1 โรค พร้อมทั้งอธิบายถึงความผิดปกติที่เกิดขึ้นนั้น .

รอคำตอบ จำนวนคำตอบ: 0
1/2