ช่วยหาคำตอบหน่อยค่ะ

บกน ม. 3.docX - Flicrosoft grd กาอ้างอิง การมจตมาย วิว มุมมอง ACKOBAT FOXIT READER PDF * := - = - - == 2ม AaBbCcl AaBbC( AaBbCel AลBE 1 ไม่มีการว Aa ๆ y - A - == = = - 2 1 ปกติ ดัวเรื่อง 2 หัวเื่ง = ยอนน้ำ * 9 : | 10 11 12 13 แบบทดสอบ บทที่ 1 บทนำ ฟิสิกส์เบื้องต้น (1) 450 nm m (2) 106.5 MHz = -pHz (3) 95.8 km m - (4) 197 x 10 g ug (5) 3.24 my (6) 78 Gm T) 1.45 % 10-kA = 8) 523 x 10 - dm 2 A 9) 5.90 x 10 -A 10)ระบบหน่วยระหว่างชาติ (หน่วยเอสไอ) ได้กำหนดหน่วยของเวลาตามข้อใด ก. วินาที 11) ปริมาณใดต่อไปนี้เป็นปริมาณฐานทั้งหมด ข นาที ค. ชั่วโมง ง. วัน ก. กำลัง มวล ความยาว ข. มวล เวลา ความยาว ง. เวลา ความดัน ปริมาณสาร 12.อัตราเร็วของครูชูขณะเดินไปตลาดมีค่า 20 เมตรต่อวินาที จะมีค่ากี่กิโลเมตรต่อชั่วโมง ค. แรง งาน กระแสไฟฟ้า ก. 72 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ค. 18 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ข. 36 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ง 4 กิโลเมตรต่อชั่วโมง

ช่วยหน่อยค่า รีบค่า

1. กระบวนการไกลโคไลซีส กลูโคสจะแตกตัวเป็นสาร ชนิดใด ก. ไพรูวิก 2 โมเลกุล ก. กรดแลคติก 2 โมเลกุล ข. กรดแลคติก 1 โมเลกุลและเอทานอล 1 โมเลกุล ค. โคเอนไซม์เอ 2 โมเลกุล 2. ในกระบวนการใกลโคไลซีส กลูโคสจะเปลี่ยนเป็น ฟรุกโตส-1, 6 - ไดฟอสเฟต หมู่ฟองเฟตที่เป็น องค์ประกอบ ของฟรุกโตส-1, 6 - ไดฟอสเฟต มา จากสารชนิดใด 8. ก. ฟอสโฟลิปิดของเยื่อหุ้มเซลล์ ข. inorganic phoaphale ค. ADP ง. ATP 3. สารโดทำหน้าที่รับไฮโดรเจนพลังงานสูงในวัฏจักร เครปส์ ก. NADI และ FAD1, ข. ATP ค. กรดออกซาโลอะซิติก ง. กรดซิตริก 4. ในกระบวนการถ่ายทอดอิเลคตรอน สารชนิดใดเป็น 9. ตัวรับโปรตอนเป็นตัวสุดท้าย ก. ytochrorne b ข. ytochrome ay ค. 0, 10. 4. Ubiquiroree 5. สารที่เกิดขึ้นชั้นสุดท้ายของกระบวนการถ่ายทอด อิเลคตรอนในปฏิกิริยาการหายใจ คือ ก. ,0 ข. CO, ค. 0, 4. CO 6. การสร้าง ATP โดยปฏิกิริยา oxitative ho5forylatkor) เกิดจากพลังงานที่ได้จาก กระบวนการใด

ช่วยหน่อยนะคะฮืออออ ข้อ6ๆๆ ถ้าข้อไหนผิดบอกได้นะคะเเงงงง

Pod hape Pod codor Parple Awial Yelow Round Inffated Green Tall X X White Terminal Green Wrinkled Constrieted Yollow Dwart Purple Axial Yellow Round fnflated Green Tal ลักษณะเด่นคือ สีม่อง ล้าต้น สิ่เนล้อง สเพียว กลม 5. ในการทดลองของเมนเดล ในขั้นการคัดเลือก รุ่น P หรือรุ่นพ่อแม่จะต้องคำนึงและพิสูจน์อย่างไรว่ามีความเหมาะสมใน การเลือกมาทดสอบ..คัดเล็อกดัวที่จะให้ปันพ่อหันธุ์ .แห่ฟันธุ์ ที่งป็นพันธุ์ หท.. 6. จากข้อ 5 เราเรียกลักษณะของต้นรุ่น P หรือรุ่นพ่อแม่ ว่าอย่างไร 7. ในการผสมกันของรุ่น P เราได้รุ่นลูก หรือรุ่น F1 เป็นอย่างไร หรือมีอัตราส่วนอย่างไร.. ในร่น..ชะเส้นอักษณะเด่นทั้งน.ขด... สงในไทป์แลนมีโมไทป์ จนอเด็จอกันทั้งนขด. จัตเหล่าน 4. 8. จาก 7 ลักษณะที่เมนเดลเลือกมาศึกษา ให้นักเรียนเลือกมา 1 ลักษณะ แล้วเขียนสัญลักษณ์อักษรแทนแอลลีล ลักษณะทางพันธุกรรมดังกล่าว แล้วเขียนแผนผังแสดงการผสมและถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากรุ่น P หรือรุ่นพ่อ แม่ สู่รุ่น F1 หรือรุ่นลูก ลงในช่องว่าง ลักษณะทางพันธุกรรมที่เลือก...ดี่งลวดลก. สัญลักษณ์ตัวอักษรแทนแอลลีลที่เลือก.....หาง A.ค. แผนผังแสดงการผสมและถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ม่วง ขe (พ่อแม่ P Aค ม่วง Ao Aa | Fน ชั้น ม.3/..เลขที่ 28..

....🙏🙏

ให้นักเรียนเรียงลำดับการกินของสิ่งมีชีวิตจากภาพที่กำหนดให้ ใดยนำหมาย แล้ว บนภาพมาจัดเรียงลำดับให้หมายเลขของผู้ที่ถูกกินอยู่ตำแหน่งทางช้ายมีือ Engaging Activity เขียนสัญลักษณ์ - * แทนการกิน โดยให้หัวลูกศรชี้ไปทางหมายเลขของผู้บริโก ภาพที่ 1 ภาพที่ ภาพที่ 3 ภาพที่ 4 ภาพที่ 5 ภาพที่ 6 ภาพที่ 7 ภาพที่ 8 ภาพที่ 9 4 ภาพที่ 1.33 สิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ ที่มา : คลังภาพ อจท. 22

ใครพอจะเคยทำใบงานนี้มาบ้างคะ อยากได้คำตอบ🥺

ใบงาน วิชาวิทยาศาสตร์ ม. 3 คะแนน อิงหลักสูตรแกนกลาง ฉบับปรับปรุง 2560 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 พันธุกรรม ใบที่ 2 เรื่อง การศึกษาพันธุศาสตร์ของเมนเดล จงตอบคำถามลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ได้ใจความสมบูรณ์ เกรเกอร์ โยฮัน เมนเดล มีความสำคัญในวงการวิทยาศาสตร์ในเรื่องใดจนได้รับการยกย่องเชิดชู และ ผลงาน ประจักษ์เรื่องใดที่ทำให้ ได้รับการยกย่องดังกล่าว 1. 2. จากแผนภาพในตารางนี้ P คือ ลักษณะของพืชทั้ง 7 ลักษณะ ในรุ่นพ่อแม่ จงระบุลักษณะเด่นในรุ่น F1 หรือรุ่นลูก Flowercolor Flower position Seedcatoe Pod shspe Podcolor Stem tength Purple Axial Yellow Round Inflated Green Tall X Whise Terminal Greeา Wrinkled Constricted Yellow Dwart Purple Axial Yellow Round โnflated Green Tall ลักษณะเด่นคือ 3. ในการทดลองของเมนเดล ในขั้นตอนการคัดเลือก รุ่น P หรือรุ่นพ่อแม่จะต้องคำนึง และ พิสูจน์อย่างไรว่ามี ความเหมาะสมในการเลือกมาทดสอบ 4. จากข้อ 3 เราเรียกลักษณะของต้นรุ่น P หรือ รุ่นพ่อแม่ ว่ามีอย่างไร 5. ในการทดลองผสมกันของรุ่น P เราได้รุ่นลูก หรือ รุ่น F1 เป็นอย่างไร หรือมีอัตราส่วนอย่างไร ชื่อ-สกุล เชั้น เลขที่ โรงเรียน

ช่วยหน่อยค่ะ(ข้อ4-5)

Topic Questions คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตอื่นมีความสำคัญอย่างไร 2. ทำไมปลวกจึงสามารถกินไม้เป็นอาหารได้ 3. ภาวะพึ่งพากันแตกต่างกับภาวะการได้รับประโยชน์ร่วมกันหรือไม่ อย่างไร 4. ผู้ล่าแตกต่างกับปรสิตอย่างไร 5. ผู้ให้อาศัยในภาวะอิงอาศัยกับภาวะปรสิตแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร

ข้อนี้ทำยังไงคะ รบกวนช่วยหน่อยนะคะ 🥺

A saturated solution of NH.CI is formed from one hundred grams of water. If the saturated solution is Cooled from 80*C to 40*C, how many grams of precipitate are formed?

https://youtu.be/N0PvIjUw4oA จากลิงก์คือตัวอย่างโครงงานที่เราจะทำค่ะ แต่ในคลิปบอกรายละเอียดน้อยมาก เลยอยากจะมาถามค่ะว่า จากคลิปมีใครพอทรา... อ่านต่อ

an KINEMASTEHR UNO

ช่วยหน่อยค่ะต้องส่งบ่าย2นี้😵‍💫😵‍💫เขียนเป็นภาษาไทยให้เราก็ได้ขอร้อง

12:01 Fri 18 Jun 3 ๑ 87% < Back Protein QUIZ > Not yet answered Question 1 Marked out of 1.00 Please tell the story from this picture and refer to the previous topics such as carbohydrates or lipids. Not more than 5 lines Tryptophan Blood Alanine : Alanine Serine Threonine : : Glycine Cysteine Pyruvate Acetyl CoA Arginine Histidine Glutamine Proline เOxaloacetate Muscle Gut Kidney Aspartate Asparagine :Glutamate TCA Liver Glucose 4 Malate cycle C-Ketoglutarate เFumarate Succinyl CoA Aspartate Tyrosine Phenylanine ; Methylmalonyl CoA Valine Threonine Isoleucine Methionine Propionyl CoA A Leucine Acetyl CoA + Acetoacetyl CoA - HMG CoA Acetoacetate (ketone bodies) Threonine Lysine

ทำไม่ถูก

11:42 ก่อนเที่ยง 9 82 < มากกว่า 450 : หน่วยที่ เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร ใบงานเรื่อง ลักษณะสำคัญของนักวิทยาศาสตร์ คะแนน (1) มาตรฐาน - ชื่อ-นามสกุล ชั้น เลขที่ สาระ - คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมข้อความลงในแผนภาพให้สมบูรณ์ พร้อมทั้งค้นคว้าประวัตินักวิทยาศาสตร์ที่ นักเรียนชื่นชอบ 2 ท่าน ลักษณะสำคัญของ นักวิทยาศาสตร์ ประวัติโดยย่อของนักวิทยาศาสตร์ 1/2 > Q เต็มหน้าจอ ค้นหา V O ปี