ทำไงคะ

ว 1.3 ม.3/5 ว 13 ม.%, ว 1.3 ม.3/2 ว1.3 น, การแบ่งเซลล์ของ สิ่งมีชีวิต ว 1.3 ม.3/4 ความผิดปกติ ทางพันธุกรรม การตัดแปร ทางพันธุกรรม ว 1.3 ม.3/7 ว 1.3 ม.35 พันธุกรรม ความหลากหลาย ทางชีวภาพ ว 1.3 ม.3/9 ว 1.3 ม.31 ว 1.3 ม.3/11 . โครโมโซม ดีเอ็นเอ และยืน อบดกหลที่ 1.1 เขียนโครงสร้างพื้นฐานของโครโมโซมลงในแผนภาพ พร้อมอธิบายโครงสร้างของ สารพันธุกรรม โครงสร้างของสารพันธุกรรม โครงสร้างดีเอ็นเอ 24 www.aksorn.com interactive3D/RB921

บั่บมันเรียนไม่เข้าใจช่วยหน่อยนะคะ🥺

แบบฝึกหัด 1. ให้นักเรียนเขียนการเกิดภาพบนกระจกเว้า โดย กำหนดให้ f = 4 cm และ วางวัตถุตามตำแหน่งต่อไปนี้ 1.1 ระยะวัตถุ (S) = 7 cm วัตถุสูง 2 cm 1.2 ระยะวัตถุ วางที่ตำแหน่งจุดศูนย์กลางความโค้ง 1.3 วัตถุอยู่ระหว่างจุด C และ F 1.4 วัตถุอยู่ระหว่างจุด F กับขั้วกระจก 1.5 รัศมีความโค้งมีค่าเท่ากับ 8 - dต. 1.1 6 ฯ บ ง R- 0 - 2F

บั่บมันเรียนไม่เข้าใจช่วยหน่อยนะคะ🥺

แบบฝึกหัด 1. ให้นักเรียนเขียนการเกิดภาพบนกระจกเว้า โดย กำหนดให้ f = 4 cm และ วางวัตถุตามตำแหน่งต่อไปนี้ 1.1 ระยะวัตถุ (S) = 7 cm วัตถุสูง 2 cm 1.2 ระยะวัตถุ วางที่ตำแหน่งจุดศูนย์กลางความโค้ง 1.3 วัตถุอยู่ระหว่างจุด C และ F 1.4 วัตถุอยู่ระหว่างจุด F กับขั้วกระจก 1.5 รัศมีความโค้งมีค่าเท่ากับ 8 - dต. 1.1 6 ฯ บ ง R- 0 - 2F

ทำไง😭

2. ยึดหยุ่นสูง บิดรูปได้ง่าย : เบบกง 7. มีสีขุ่น 3. แข็งแรงแต่เปราะ 8. รีไซเคิลไม่ได้ 4. ไม่สามารถหลอมได้ 9. จุดหลอมเหลวต่ำ 5. HDPE 10. พลาสติกเทอร์มอเซต แบบฝึกหัดที่ 1.3 ระบุชื่อพอลิเมอร์ ตัวย่อ และชื่อมอนอเมอร์ที่ใช้ทำวัสดุในภาพ 1. ชื่อพอลิเมอร์ ตัวย่อ ชื่อมอนอเมอร์ 2. ชื่อพอลิเมอร์ ตัวย่อ ชื่อมอนอเมอร์ ชื่อพอลิเมอร์ 3. ตัวย่อ ชื่อมอนอเมอร์ แบบฝึกหัดที่ 1.4 วิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียของวัสดุแต่ละประเภทที่กำหนดให้ พร้อมยกตัวอย่าง วัสดุที่พบในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างวัสดุที่พบ ข้อดี ข้อเสีย ประเภทของวัสดุ ในชีวิตประจำวัน 1. ยางธรรมชาติ 2. เส้นใยสังเคราะห์ 3. เส้นใยกึ่งสังเคราะห์ 57 ญ่

ช่วยหน่อยนะคะ พอดีงงนะคะ

1. ถ้าวางเทียนไขไว้หน้ากระจกเงาเว้าและกระจกเงานูน ดังภาพ เขียนแผนภาพรังสีของแสงเพื่อหาตำแหน่ง ชนิด และลักษณะภาพของเทียนไขได้อย่างไร 1.1 1.3 C F V C F 1.2 1.4 C F V C

ช่วยหน่อยได้มั้ยคะ วิชาวิทยาศาสตร์

1:17 จ. 9 ส.ค. 11:17 จ. 9 ส.ค. ร83% อ ditv-static.catcdn.cloud - ส่วนตัว อ ditv-static.catcdn.cloud - ส่วนตัว 1 จาก 3 ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่อง กิจกรรมการศึกษาพฤติกรรมของลูกยางนากระดาษ หน่วยที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง กระบวนการทางวิทยาศาสตร์(ต่อ) 1. ปัญหาที่ต้องการศึกษา รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัส ว21101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 พฤติกรรมของลูกยางนากระดาษ 2. สมมติฐาน 3. ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง 3.1 ตัวแปรต้น A B 3.2 ตัวแปรตาม แบบใบพัด 3.3 ตัวแปรควบคุม ภาพที่ 1.3.5 พฤติกรรมของลูกยางนากระดาษ ที่มา : หนังสือเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน สสวท. วัสดุ/อุปกรณ์ 1. กระดาษสำหรับทำใบพัด ขนาดและความหนาต่างๆ กัน จำนวน 5 แผ่น 2. คลิป (ลวดเสียบ) 1 กล่อง 3. 11:17 จ. 9 ส.ค. ร83% 4. อ ditv-static.catcdn.cloud - ส่วนตัว 3 จาก 3 4. ออกแบบวิธีการทดลอง 5. ตารางบันทึกผลการทดลอง 6. อภิปรายและสรุปผลการทดลอง

สอนวิธีหาคำตอบหน่อยค่ะ เเบบละเอียดนะคะ คือเรายังสับสนอยู่เยอะมากเลยค่ะ ทำเป็นตัวอย่างให้เรา ข้อ1กับข้อ2ก็พอค่ะ ขอบคุณมากค่ะ

แบบฝึกหัดที่ 4.4 เขียนลำดับโคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ LRNA และกรดอะมิโนบนสายพอลิเพปไทล์ ต่อไปนี้ (ไม่พิจารณารหัสเริ่มต้น) 1. 3" ATGCTACCTAAGTGCCTTACCTTGGTGATC 5" โคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ (RNA ลำดับกรดอะมิโน 2. 5' CGATTAGTCCGCTTTGACCTGCCCGTCATT 3 โคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ (RNA : ลำดับกรดอะมิโน 3. 3" GCTACAGGCTTAGGGCTACCGAATGGCGTA 5' โคดอนของ ๓RNA แอนติโคดอนของ (RNA ลำดับกรดอะมิโน 4. 5" ATGCTACCTAAGTGCCTTACCTTGGTGATC 3" โคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ (RNA ลำดับกรดอะมิโน 5. 5' ACCACGGCTTTGCATCGTAACTGTGGTCGT 3" โคดอนของ mRNA แอนติโคดอนของ (RNA ลำดับกรดอะมิโน {4.5 เมเกี่ยวกับการสังเคราะห์โปร แล้วตอบคำถามข้อ 1.-2 ภารถอตร

คือหนูอยากรู้ว่ flow chart มันทำยังไงหรอคะ ใครรู้ตอบหน่อยนะฮ่ะ💘 รูปภาพนี้ค่ะ ครูบอกให้ทำเป็นflow chart

กิจกรรมที่ 2.3 ชนิดของตัวละลายและตัวทำละลาย มีผลต่อสภาพละลายได้ของสารอย่างไร จุดประสงค์ ทดลองและอธิบายผลของชนิดของตัวละลายและตัวทำละลาย มีผลต่อสภาพละลายได้ของสาร วัสดุและอุปกรณ์ 1. ดีเกลือ (แมกนีเซียมซัลเฟต) 5. ช้อนตักสารเบอร์สอง 2. พิมเสน 6. หลอดทดลองขนาดใหญ่ 3. น้ำกลั่น 3 7. กระบอกตวงขนาด 10 cm 4. เอทานอล วิธีดำเนินกิจกรรม 1. สังเกตลักษณะของดีเกลือ บันทึกผล ใส่น้ำกลั่น 5 cm ลงในหลอดทดลองขนาดใหญ่ 3. เติมดีเกลือครั้งที่ 1 ช้อนเบอร์สอง เขย่า สังเกตและบันทึกผล เติมดีเกลือจนกระทั่งสารเริ่มไม่ 2. ง่ๆ บะ ละลาย นับจำนวนช้อนของสารที่ใช้ทั้งหมด บันทึกผล 4. ทำเช่นเดียวกับข้อ 1-3 แต่ใช้พิมเสนแทนเกลือ 5. ทำเช่นเดียวกับข้อ 1-3 แต่ใช้เอทานอลแทนน้ำกลั่น 6. ทำเช่นเดียวกับข้อ 1-3 แต่ใช้พิมเสนแทนเกลือ และเอทานอลแทนน้ำกลั่น

ช่วยหน่อยนะคะ🥺💗

กิจกรรมที่ 2.5 เติมคำตอบลงในตาราง (ว 1.3 ม.3/5) บ 1 โรคทางพันธุกรรม ความผิดปกติของโครโมโซม ลักษณะของผู้ป่วย 1. มองเห็นสีบางสี เชน สีแดง สี่ เขียว แตกต่างไปจากคนปกติ 2. คอสันกวาง ทายทอยแบน ตา ห่าง จมูกเล็กและแฟบ สิ้นโตคับ ปากลำตัวและนิ้วมือสั้น ลายนิ้วมือผิดปกติ ปัญญาอ่อน 3. กลุ่มอาการพาทัว

ฮือ....ช่วยหน่อยนะคะ🙏

| Topic Questions คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. สิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ริเริ่มในโซ่อาหารเป็นสิ่งมีชีวิตประเภทใด 2. ผู้บริโภคลำดับที่ 1 ในโซ่อาหารเป็นสิ่งมีชีวิตประเภทใด 3. จงเรียงลำดับปริมาณพลังงานในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหารจากมากไปน้อย โดยเริ่มจากพืช - ไก่ 4. จงเรียงลำดับปริมาณสารพิษที่สะสมในสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหารจากน้อยไปมาก โดยเริ่มจากแพลงก์ตอนพืช - หนอน - คน แพลงก์ตอนสัตว์ , ปลาเล็ก , -ปลาใหญ่ * คน 5. ระบบนิเวศที่อยู่ในสภาวะสมดุลเป็นอย่างไร